粤教版（2017秋）四年级上册科学期末综合测试A卷含答案

粤教版四年级上册科学期末综合测试A卷含答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．做眼镜和放大镜片的矿物是（ ）。
A．石英 B．石墨 C．白云母
2．将一块页岩放到火上加热后，放到水里迅速冷却，多次重复这个过程，页岩会（ ）。
A．变成粉末 B．渐渐融化 C．慢慢碎裂
3．岩浆岩、沉积岩和变质岩是根据岩石的（ ）分类的。
A．颜色 B．坚固程度 C．成因
4．如果想让一个小灯泡亮起来，下面材料中可以不需要的是（ ）。
A．导线 B．开关 C．小灯泡 D．电池
5．下列做法中，错误的是（ ）。
A．电器着火，用水扑灭 B．不用湿手触摸电器和开关 C．移动电器时断开电源
6．制作岩石“身份证”时，除了岩石的特征外，“身份证”上还应该有（ ）。
A．采集人、采集地点、采集时间等信息
B．岩石颜色、岩石大小等信息
C．岩石硬度、岩石颗粒大小等信息
7．下列岩石中，易雕刻的是（ ）。
A．花岗岩 B．大理岩 C．砂岩
8．能制成精美首饰的是（ ）。
A．石英 B．石墨 C．水晶
9．下列说法正确的是（ ）。
A．昼夜气温变化不会引起岩石碎裂
B．只有人为因素才会使岩石碎裂
C．植物的根系在岩石的裂缝中生长会使岩石碎裂
10．蚕的生命是从（ ）开始的。
A．幼虫 B．卵 C．蚕蛾
11．苹果是植物的（ ）。
A．花 B．叶 C．果实
12．控制噪声是城市环保的主要项目之一，以下不能减弱噪声的是（ ）。
A．道路两旁种草植树 B．机动车辆市内严禁鸣笛 C．控制汽车尾气排放
二、填空题
13．当你的手是湿的时，为什么容易触电？
14．电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于_________状态时，电路构成了闭合回路，当开关处于_________状态时，电路就断开了。
15．把两个小灯泡连接在一条电路上，称为( )；而分别连接在两条电路上，则称为( )。
16．许多植物的生命都是由___________开始的，植物的幼苗在生长过程中，茎和___________等器官都会发生变化。
17．蚕卵孵化后的蚕宝宝像小蚂蚁，体小而黑，称为“( )”。
18．由坚硬的岩石变为松软的土壤，通常都要经历漫长的过程，所以，我们一定要珍惜宝贵的( )。
19．当小灯泡亮起来的时候，________、________和________就形成了一个闭合回路，这就是一个简单的________。
20．让两个灯泡同时亮起来有两种连接方法__________和__________。
三、判断题
21．小番茄的生长发育会经历发芽期、幼苗期、开花坐果期和结果期。( )
22．简单电路中的导线损坏也会导致小灯泡不亮。( )
23．石英可以用来制作眼镜片。( )
24．敲打岩石时，不用带上护目镜，很安全的。( )
25．马铃薯和甘薯都是用植物的根来繁殖的。( )
四、连线题
26．连线题。
丹顶鹤
海龟 胎生
白鹭
猫 卵生
牛
五、简答题
27．蚕的一生要经历哪些生长发育阶段？
28．根据声音的传播实验回答下列问题：
（1）把正在响铃的闹钟放到玻璃钟罩里，你还能听到闹钟的响铃声音吗？
（2）慢慢抽掉玻璃钟罩内的空气，你听到响铃的声音有什么变化？
（3）这个实验说明声音能通过什么传播到我们的耳朵里？
六、实验题
29．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，再用不同的材料盖在烧杯口上，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以知道不同材料的隔音性能。
进行实验收集到的数据为：
材料 听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离（m）
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
（1）按隔音效果由好到坏依次排列：_______、_______、_______、_______。
（2）总结：好的隔音材料的共同特点之一是内部_______，表面_______。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．C
3．C
4．B
5．A
6．A
7．B
8．C
9．C
10．B
11．C
12．C
13．答：因为水和人都是导体，手是湿的就很容易导电，从而发生触电。
14． 闭合 打开
15． 串联 并联
16． 种子 叶
17．蚁蚕
18．土壤资源
19． 灯泡 电线 导线 电路
20． 串联 并联
21．√
22．√
23．√
24．×
25．×
26．
27．卵→幼虫→蛹→蚕蛾（成虫）
28．（1）还能听到声音；（2）不能看见闹钟在振动，不能听见声音；（3）声音能通过空气传播到我们的耳朵里。
29． 泡沫塑料板 木板 硬纸板 玻璃 疏松 不平
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