小学语文三年级上册 习作：猜猜他是谁 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
习作《猜猜他是谁》
CONTENTS
教学导入
1
打开思路
2
片段练笔
3
结构梳理
4
课后作业
5
目录
6
范文赏析
1
PART
教学导入
教学目标
借助教材范例，运用描写方法，记叙具体事例，体现人物个性特点，从不同方面描写人物。
教学重点
1.根据教材中的人物描写例子，激发学生的创造力，对人物各方面特征进行具体描述。
2.学生尝试描写方法与具体事例描述人物各方面特征，并流畅记叙。
3.完成习作后尝试进行修改，形成修改习作意识。
让我们来介绍我们身边的人。他可以是老师，也可以是同学，同学们可以去观察他们身上的特征，把它们告诉大家，让我们来猜猜你说的那个人是谁。
课堂小游戏
通过同学们的踊跃发言，我们已经对介绍人物有了初步的认识，那么今天就让我们来学习如何介绍一个人物吧。
2
PART
打开思路
说说这些描写的不同特点
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
外貌描写
他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……
性格描写
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
神态描写
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
兴趣爱好
人物的特征也是多种多样的，我们要结合实际进行描写。例如不同的外貌与性格特点，需要使用不同的手法进行描写。
指导小结
3
PART
结构梳理
结构思路
抓住他的基本特点进行叙述（如外貌特征、性格特点······）
讲述一件能体现他的特点的趣事
点题或总结主要特点
开头
中间
结尾
4
PART
片段练笔
用几句话描述出一个人的基本特征，
或讲述一件关于他人的趣事。
5
PART
范文赏析
我有一个同学，他的头发乌黑发亮。他有一双大大的双眼皮眼睛，像两个黑色的葡萄，他有一个高鼻梁，高而挺拔。他的嘴巴大大的，笑起来有两个小小酒窝，很好看。
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。
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他是一个热情大方的人，有一次，上美术课时，我忘记带手工纸，正在发愁，他走过来对我说：“别着急，我借给你一张。”“真的 ”我高兴得一蹦三尺高。
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他最喜欢的运动是踢足球，每当上体育课的时候，我们总是一起迫不及待的来到操场，你踢过来我踢过去，直到满头大汗也不感觉累。
抓住同学的头发、眼睛、酒窝等特征，将外貌写得特点鲜明。
围绕一节课，抓住双方的语言、动作，形象生动，一个热情大方、乐于助人的形象跃然纸上。
通过列举踢足球这一具体事例，捕捉人物的动作，体现了同学对足球的爱好。
6
PART
课后作业
仔细观察和发现他人身上的特点，并进行归纳，根据课堂上的进行构思，具体地描述出人物特点，完成一篇描写人物的作文，并运用修辞手法使作文更加生动。
准备下一节课进行习作分享。
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