人教版八年级美术上册第2课 色彩的感染力(课件)(共23张PPT)

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名称 人教版八年级美术上册第2课 色彩的感染力(课件)(共23张PPT)
格式 ppt
文件大小 14.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 美术
更新时间 2022-12-15 20:39:28

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文档简介

(共23张PPT)
两个外国美术流派
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
八年级下册
第三课
请说说这两幅是同一个画派的作品吗?给你什么感受。
你能把下面的油画人物作品分成两种不同的类型吗?





试着概况它们各自的艺术特点。
造型精准、轮廓清晰,色调沉稳和谐。
淡化形体轮廓和明暗关系,突出阳光与色彩的变化。
新古典主义
印象主义




维纳斯
(雕塑) 古希腊
新古典主义
公主肖像(油画) 1853
安格尔(法国)
比较这两幅作品,它们有共同点吗?
造型逼真
比例精准
注重细节
新古典主义——力求恢复古典美术(主要指希腊美术和罗马美术)的传统,强烈追求古典式的宁静和考古式的精确。
代表画家有达维特和安格尔。
新古典主义的“旗手”——达维特
马拉之死 1793 达维特(法国)
1793年7月11日,一位持不同政见的女士借口商谈事宜,进入马拉的浴室,并在他毫无防备的情况下行刺,使这位革命领导人在自己的工作岗位上死去。
构图压得很低,上方的暗色占去了大片面积,整体风格单纯、简洁、庄严、肃穆的气息。
拿破仑一世的加冕 1805—1807 达维特
试着从造型、色彩、构图、题材方面分析这幅作品。
描绘的是1804年在巴黎圣母院隆重举行国王加冕仪式的场面。画面中的人物多达百人,每个人物形象以精确的肖像来描绘,气氛庄严。
描绘现实斗争中的重大事件和英雄人物,具有鲜明的现实主义倾向。因此,新古典主义又称革命古典主义。
题材:
拿破仑一世的加冕 1805—1807 达维特
构图上以皇帝给皇后加冕的场景画面为中心,描绘出这一规模宏大、人物繁多的场面。
构图宏大,场面壮观,强调平稳性和完整性。
构图:
人物形象精准如雕刻一般 ,轮廓立体分明,注重素描,突出对材质细节的表现。
局部细节刻画细致到位,轮廓分明,强调明暗关系。
造型:
色调深沉厚重、富丽堂皇,给人和谐、宁静的感觉。
色彩:
安格尔的人物肖像油画
画意派的人物肖像摄影
你能分得清哪幅是绘画,哪幅是摄影吗?
1839年照相术的产生,对绘画艺术是一个严重的挑战,
达盖尔先生的照片
摄影棚内的拍摄现场
随着照相术的普及,对于绘画的发展有什么影响?
一年之后,十九世纪法国另一个绘画流派的“旗手”出生了,他就是克劳德·莫奈。
促使当时年轻的艺术家放弃了照片式的古典画法,转而寻找绘画色彩方面的新途径。
日出·印象(油画) 1873 莫奈
描绘的是勒阿佛尔港口日出的景象,这幅画在1874年3月25日开幕的印象派画家第一次联合展览会上展出,是莫奈画作中最具代表性的一幅。“印象主义”名词的由来指的就是这幅画。
笔触
光影
色彩
了解画家莫奈,可以更好地认识作品的艺术特点
莫奈的花园 实景摄影
《睡莲》之一(油画) 莫奈
光与色:用变化丰富的色彩表现阳光照射下发生细微色调变化的水和空气、天空白云的倒影,以及睡莲等一些植物。
1883年莫奈画自家池溏里的莲花、水和空气,用色彩和笔触使它们融合在一起,这便产生了组画——《睡莲》。
笔触: 运用不规则的斑点、弯曲的笔触散乱的涂抹,表现出事物不同的质感和瞬间变化的感觉。
艾特达附近的岩门 莫奈
“阳光的追逐者”——印象主义
印象主义画家倡导直接在自然中进行创作,捕捉阳光下万物灿烂的色彩。随着时间的变化、光源的变化,每个物体的面目都在不停地变化。
莫奈说:“我想在最容易消逝的效果之前表达我的印象。”
想一想:莫奈为什么要在不同时间多次描绘同一景物?
红磨坊街的舞会 1876 雷诺阿
舞台上的舞女 1877 德加
试一试:
从光线与色彩、笔触与造型等方面,分析两位印象主义画家的作品。
两个画派各自的艺术特点
莫奈夫人和儿子 1875
莫奈
奥松维尔伯爵夫人 1845
安格尔
小组内研究讨论:分析两个画派不同的艺术特色,说说它们各自的艺术主张。
两个画派各自的艺术特点
名称 造 型 色彩 光线 主 题
新古典主义
印象主义
知识考查
下列描述中,不属于印象主义艺术特征的是:
A.主要描绘的是“光”和“色彩”,体会室外瞬息万
变的光线变化。
B.突出表现的是对所见物体的瞬间印象。
C.题材多以现实中的重大事件和英雄人物为主。
D.放弃传统绘画对形体轮廓的细致刻画,捕捉自然情
境下转瞬即逝的光与色。
C
新古典主义
课后拓展
1.在不同时间点,观察同一个物体在自然光线下的色彩变化。
2.你还知道印象主义的其他画家吗?收集相关资料,为大家介绍他们的绘画作品。