4 曹冲称象 （课件）(共47张PPT)

(共47张PPT)
曹冲称象
猜谜语（动物）
大象
四条大腿粗又圆，
两把长刀硬又尖。
全身披挂银盔甲，
后面甩根细皮鞭。
导入
3
chēng
称
zhù
柱
dǐ
底
gǎn
杆
yì
议
论
lùn
曹
yuán
员
gēn
根
kǎn
砍
gē
割
线
xiàn
cáo
止
chuán
船
suì
岁
zhǐ
我会写
hòu
组词：问候 守候 部首：亻
结构：左右结构
候
zhù
组词：柱子 石柱 部首：木
结构：左右结构
柱
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部首：
结构：
书写指导：
广
“氐”不宜太小，横收笔在横中线上，斜钩舒展，与“广”的撇平衡。
底
半包围
重点字书写指导
dǐ
部首：
结构：
书写指导：
舟
“舟”的横变提，要写得短，右端不出头；“几”的第二笔不带钩。
船
左右
chuán
gǎn
组词：拉杆 旗杆 部首：木
结构：左右结构
杆
chènɡ
组词：秤钩 压秤 部首：禾
结构：左右结构
秤
suì
组词：岁月 周岁 部首：山
结构：上下结构
岁
zhàn
组词：车站 站岗 部首：立
结构：左右结构
站
rán
组词：自然 显然 部首：灬
结构：上下结构
然
多音字
称
chēng
chèn
（称赞）
（对称）
倒
dǎo
dào
（摔倒）
（倒水）
杆
gān
gǎn
（旗杆 杆子）
（笔杆 枪杆）
15
官员们称象的办法是什么？
课文讲解
官员：
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
可是谁又能提得起这杆大秤呢？
16
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
读一读
时间：
人物：
古时候
曹操、曹操的儿子、官员们
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
一堵墙
zhù
四根柱子
大象的样子：
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
官员们在议论什么？
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
第2课时
请你思考，曹冲称象的办法可以分为几步来完成？
(提示：找关键词）
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 然后，称一称船上的石头。 石头有多重，大象有多重。
最后
1
2
3
4
称象第一步:
先赶象上船,在船舷下沉处画线。
称象第二步:
再把大象赶上岸, 往船上装石头，装到船下沉到画线处为止。
然后称出每块石头的重量
称象第三步:
=
称象第四步：
最后把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
称象的办法
赶象上船
2
1
3
4
在船舷上做记号
把大象赶上岸
往船上装石头
称石头的重量
曹操微笑地点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
称象结果:
儿子称象的方法
深得曹操的赞同。
称象成功
用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。
想一想
想一想
赶象上船
在船舷上做记号
称石头重量
把大象赶上岸，装石头上船
给下面的内容排序。
④
①
②
③
曹冲是一个怎样的孩子？
聪明
善于观察
能大胆表达想法
爱动脑筋
本文讲的是曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，展现了曹冲善于观察、爱动脑思考、能大胆表达想法的形象特点。同时告诉我们，平时善观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好办法。
课文主题
生活中总会遇到困难，只要我们善于思考、勤于观察，相信办法总比困难多。
结
束
语
小朋友们，曹冲称象的过程你们记住了吗？希望今后你们也能像曹冲那样爱动脑筋、善于观察，小朋友们祝你们学习进步，再见！
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
赶 到
沿 着
画一条线
赶上岸
装石头
称 一 称
小练笔：一、我会填
二、按照曹冲称象的过程，给下面的内容排序。
赶象上船（ ）
把大象赶上岸（ ）
在船舷上做记号（ ）
称石头的重量（ ）
1
3
2
4
小练笔
砍大树、提不起
造大秤
以船代秤
多观察、勤动脑
板书设计
官员们
曹冲
以石代象
曹操直摇头

曹操微笑、点头

对比
两个办法
曹冲称象
世上无难事，只怕有心人。
只要遇事动脑筋，总能找到解决问题的办法。
01
02
谢谢大家！