2.1轴对称现象

2.1轴对称现象
学习目标：
1、经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形，培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯。
2、会找出简单对称图形的对称轴，了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值。
学习重点：本节课的重点是通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴。
学习难点：找出简单轴对称图形的对称轴、理解轴对称和轴对称。
学习过程
一、知识衔接
观察下面的图片，回答问题：
（1）这些图片有什么共同特点？
（2）请举出生活中具有这种特征的物体或建筑。
（3）你能将上面的图片沿某条直线对折，使直线两旁的部分完全重合吗？
二、学习新知
1、将一张纸对折，然后用笔尖在纸上扎出如右图所示的图案，再将纸打开后铺平，观察所的图案，位于折痕两旁的部分有什么关系？与同伴进行较交流。
定义：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴．
解决问题：（1）上面的图片是轴对称图吗？有几条对称轴？
（2）你能说出你见过的图片或建筑是轴对称图形吗？
2、做一做，取一张纸在纸的一侧上滴一滴墨水，将纸迅速对折、压平；将纸打开铺平，观察所得到的图案，位于折痕两侧的墨迹图案彼此有什么联系
3、想一想：观察每组图案的两幅图，你能发现什么？
定义：对于两个图形，把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴
三、精讲点拨
轴对称图形和轴对称的关系:
联系： 区别：
四、系列训练
1、说出下列图形是不是轴对称图形，如果是有几条对称轴？
2、在我国的汉字中，有很多字是轴对称图形，如"王","工"等，请你再写出五个不同的轴对称汉字___________．
3、观察下图中各组图形，其中成轴对称的为___ ___（只写序号）．
4、下列图案中，是轴对称图形的有（ ）个.
5、在0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字中,符合轴对称关系的有( )个.
(A)3 (B)4 (C)5 (D)6
6、国旗是一个国家的象征，观察下面的国旗，哪些是轴对称图形？找出它们的对称轴。
7、我们学过的图形，哪些是轴对称图形？
五、课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获与体会？
六、达标测试
1、下面的图形是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？
2、我国主要银行的商标设计基本上都融入了中国古代钱币的图案，下列我国四大银行的商标图案中是轴对称图形的是（ ）
3、在上面的图形中，是轴对称图形的是（ ）
4、“羊”字象征着美好和吉祥，右图案都与“羊”字有关，其中是轴对称图形的个数是（ ）
5、26个英文字母中，是轴对称图形的是 。
作业：请教爷爷奶奶爸爸妈妈或上网搜寻利用轴对称图形的特征，剪出蝴蝶和双喜？把你最得意的作品带来展示给大家。