第19课《皇帝的新装》课件2022—2023学年部编版语文七年级上册（共19张PPT）

(共19张PPT)
安徒生
安徒生（1805－1875）,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名童话作家。安徒生出生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话,代表作有童话《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》等。
19 皇帝的新装
安徒生
炫耀 称职 愚蠢 不可救药
爵士 勋章 袍子 滑稽
陛下 骇人听闻 精致 随声附和
赐给 御聘 头衔 授予
骇人听闻：
随声附和：
不可救药：
使人听了非常震惊。
别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。
比喻人或事物已坏到无法挽救。
chèn
jī
bì
hè
yù pìn
hài
jué
xūn
xuàn
字词检测
梳理故事情节
皇帝____新装
骗子____新装
君臣____新装
皇帝____新装
小孩____新装
爱
织
看
展
揭
（第1段）
（第2段~第4段）
（第5段~第23段）
（第24段~第33段）
（第34段~第37段）
引子
开端
发展
高潮
结局
快速阅读课文，并在下面的横线处填一个字
童话是一种儿童文学题材，它的特点是通过丰富的想象和夸张塑造人物形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。
再读课文，圈点勾画思考：
课文中哪一个段落或哪一处细节最夸张？
（分析此处的作用和效果）
他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
夸张，形象地写出了皇帝为穿漂亮衣服，而不惜花费，昏庸懒惰，荒废朝政，对皇帝的昏庸无能，爱慕虚荣进行了极大的讽刺。为下文骗子投皇帝所好“纺织奇特的布做新衣服”埋下伏笔。
夸张的人物描写
他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子……他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
……
夸张的言行，极致呈现了骗子狡诈、贪婪的本性。
可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
老大臣和官员：虚伪自私、阿谀奉承、明哲保身、道貌岸然
他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
……
夸张的故事情节
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
光天化日下，皇帝赤身裸体在大街上游行，作者以夸张的方式，暴露皇帝的愚昧昏庸，极具戏剧性和讽刺性，不仅讽刺了皇帝，也讽刺了促成这次“裸行”的所有人。
夸张的环境氛围
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望着借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
全民受骗，全民称赞。作者营造了极其荒诞的环境氛围，揭示了群众的自私和胆小怕事。
疑问：
明明那么多人没看见“新装”，但这场荒诞的闹剧还是上演了。是什么“法宝”让骗子能够一而再，再而三的“成功”
（小组讨论5分钟）
全城的人都听说这件织品有一种多么神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会测验一下……
城里所有人都在谈论着这美丽的布料。
每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。
“一点也不错”所有的骑士都说。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说……
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真漂亮……”
全城的人都听说这件织品有一种多么神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会测验一下……
城里所有人都在谈论着这美丽的布料。
每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。
“一点也不错”所有的骑士都说。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说……
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真漂亮……”
骗子
皇帝
官员
百姓
行骗
受骗
助骗
传骗
骗
无论他骗还是自骗，所有人都深陷骗局，所有人都是上演这场闹剧的推波助澜者。
皇帝的新装
成人的“心装”
为什么所有大人在撒谎，而小孩子却敢说真话？
请同学们再一起朗读文章结尾（第34-37段），感受作者的写作用意。
《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来的。西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个素材。故事的结局是那个国王光着身子在朝臣和全城百姓面前走过，大家都噤若寒蝉、不吭一声。
但安徒生笔下的《皇帝的新装》结尾是让一个小孩子说出了真相 ——“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。……
孩子：天真单纯、诚实无畏
成人：虚荣愚蠢、虚伪自私
对比
讽刺
增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
这篇童话写于1837年。安徒生根据西班牙一则民间故事写成了《皇帝的新装》，把批判的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族阶层的丑恶行径，深刻地剖析了当时社会的病态。
“童话”这一文学题材仅仅是对儿童进行思想教育吗？
我用我一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人，当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记得，他们的父亲和母亲也会在旁边听。
——安徒生