江西美术版小学四年级美术上册《瓶花》教学设计

《瓶花》教学设计
教学目标：
1、运用色彩塑造形体的基础知识。
2、掌握用油画棒画瓶花的方法和步骤。
3、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。
教学重难点：
教学重点：瓶花与水果的组合造型。
教学难点：运用色彩塑造形体的基本方法。
课前准备：
教师：教学课件、范例作品、欣赏图片等。
学生：油画棒、铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程：
一、尝试涂色，比较问题。
1、教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。
作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。
作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。
2、比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。
生：作品二中的苹果立体感更明显，体现了光感。
（板书：立体感、光感）
学生上台添画色彩。
观察比较，谈谈添画效果，总结感受。
二、教学示范，解决问题。
教师示范作画步骤，讲述主要步骤以及易出现的问题。
三、作品欣赏，巩固方法。
教师播放课件，学生观察欣赏瓶花作品，从中得到作画经验。
四、自主选择，临习名作。
1、教师根据具体的情况，修改以上尝试作业。
教师重新画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提醒高光处要留白。
2、与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同。（色彩明快、形体结实）
3、呈现教学目标，板书课题。
欣赏教材中画家的作品。
黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》。
4、自学教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师提供帮助，教师帮助解决。
（1）预估问题一：怎样画出物体的明暗关系？解决方案：引导观察后再示范。将一个物体概括成几个面后再分析其受光面、背光面和投影的深浅变化。
（2）预估问题二：花朵太复杂，怎样变现？解决方法：将花朵概括为几何形（圆形、方形、梯形、三角形），考虑花的结构（花蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。
5、通过几组学生作业的比较，解决细节问题：
物体暗部线条不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀切割成黑白两块的现象。
色彩渐变要和谐，衔接要自然。
6、小结步骤和方法。
五、评价交流
学生互评，评价要点：
1、形体塑造；
2、整幅临摹要体现画面色调。
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