第三章 足球—— 一对一对抗下各种运球技术的综合运用+教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第三章 足球—— 一对一对抗下各种运球技术的综合运用+教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 291.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-16 12:06:02 | ||
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文档简介
足球：一对一对抗下各种运球技术的综合运用 教学设计
教学 内容 1.一对一对抗下各种运球技术的综合运用 授课对象 八年级 授课教师
主题与课时 足球
课标 要求 1，学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2。学习提高足球运球技术 3．掌握较好的学生拓展学练
学习 目标 1.巩固提高所掌握的各种脚法直曲线运球技术 2.能在对抗中合理运用各种运球技术来控球和突破 3.培养独立分析和解 决同题的能力
评价 任务 1，学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2。学习提高足球运球技术 3．掌握较好的学生拓展学练 4，分组讨论 5．自主练习，主动向小骨干讨教，教师巡回指导
资源与建议 1.本单元是《体育与健康》课程学习的内容之一，学生学习体育与健康知识、学会科学合理进行体育锻炼以及如何自我保护，对终身体育意识的培养有不可或缺的作用。学习的是体育理论知识，但重在实践操作，学习方式重在查阅、收集相关的资料、教师讲解、实践应用。 2.本课学习流程：课堂常规——准备活动——身体素质练习——进行小游戏提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调的水平——放松练习 3.本课学习要点：学习足球实战技术 4.本课使用的器材有足球及辅助器材等。 1.教师通过多媒体视频或图片来展示球星运球变向过人的英姿，激发学生的学习兴趣和热情
2.教师通过示范和讲解来分析直
曲线运球技术动作的异同点
3.指导学生在低速奔跑中用两个部位进行曲线运球绕过直线障碍和折线障碍
教学重难点 重点:高速奔跑过程中对球的控制;直接身体对抗下技 术动作的控制 难点:运球过程中身体重心的变换
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 （10min） 一、整队，清点人数。 二、师生问好。 三、教师宣布课堂任务，提出练习要求。 教师导入：教师讲解古代足球与现代足球起源于哪个国家。 检查服装，安排见习生。 热身活动：慢跑 热身操； 1、体转运动 2、踢腿运动 3、正压腿. 4、侧压腿 5、两脚交替踩球 6、推拉球 7、两脚拨球 七、素质练习 1、高抬腿 2、左右侧滑步 3、交叉跑 4、开合跳 5、抱膝跳 一、组织：四列横队 ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ★ 一、组织：四列横队 ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ★ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 教师提出要求→教师示范→学生学做→教师口令提示。让学生认真，充分活动各个关节 。复习运球的基本技术动作 一、学生整好队 二、向老师问好 三、进行队列队形练习 四、课前约定：课中注意安全，遵守纪律。 五、要求： 1、同学们整队要快、静、齐 2、检查好自己的衣着 3、跟老师一块儿感受足球的快乐。
基 本 部 分 （25min） 小游戏《人多球少》 要领： 在游戏中充分运用前两节课中学习过得脚背内侧脚背外侧运球技术。 二；一对一运球过人射门练习 做法要领；在消极防守的情况下，进行一对一过人射门练习。练习中充分运用脚背内侧以及脚背外侧运球技术，并根据自己的能力进行组合运用。 三、争抢二分之一球，狭路相逢 抢球后运用各种曲线运球方法过人射门 四、，比赛 分组比赛 教师简单讲解规则和要求 1、讲解游戏组织队形： 2.一对一运球过人练习组织队形 两人一组，一人运球一人消极防守。 3、组织队形 1、教师讲解游戏方法与规则； 2、教师找学生试做； 3、组织学生进行游戏； 5、教师及时指导纠错 教师巡回指导 鼓励学生运用各种学过的曲线运球方法进行运球过人射门 讲清楚游戏规则，在对抗中注意安全，预防发生安全事故。 教师担任裁判，指导学生进行比赛，比赛中鼓励学生敢于拿球进行突破 认真听讲老师的讲解游戏方法和规则。 在游戏中体会各种运球技术动作并且大胆运用 。 1、一人运球一人消极防守。 2、交换练习 1、在争抢中积极对抗。 2.积极运用学过的各种曲线运球方法运球过人射门 分组进行，各组充分讨论分配位置，打好比赛。 在比赛中敢于拿球进行突破。
结 束 部 分 一、放松 1、身心放松 2、伸展上肢 3、屈膝抱腿 4、小腿后屈 5、模拟“吹气球” 二、评价小结 回顾本节课的重点内容及对学生动作技能掌握的评价。 三、回收器材 1、组织：四列横队 ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ★ 教师示范，学生跟着练习。 1、学生跟随老师一起放松身心。 2、动作充分舒展。 3、师生共同回顾本节课的重点。 4、帮助老师回收器材
反 思 本节课通过球性练习、把足球技术带入到游戏当中，根据由浅入深，由易到难的原则，让学生感受足球的乐趣，使学生在掌握技术动作时，有一个循序渐进的过程。教学各部分完成较好， 预计 密 度 30%--40% 预计心率变化图
教学 内容 1.交叉掩护运球二过一战术配合 2.运球交叉换位二过一战术配合 3.越位规则和常见的犯规动作 授课对象 授课教师
主题与课时 八年级足球单元共计6课时，第5/6课时
课标 要求 1.交叉掩护运球二过一战术配合
2.运球交叉换位二过一战术配合
3.越位规则和常见的犯规动作
学习 目标 1.了解并熟悉运球过程中完成的二过一战术配合知识和关键点，了解基本的越位规则，识别常见的犯规动作 2.能在对抗中顺利运用运球技术完成二过一战术配合 3.通过战术配合的学练培养团队协作意识和随机应变能力"
评价 任务 1.通过多媒体视频或教师示范展示两种运球交叉二过一配合，激发学生的学练兴趣 2.引导学生进行无球的两种交叉配合跑位练习 3.引导学生进行无对抗下两种运球交叉配合练习，并简单介绍越位规则和常见犯规动作 4.指导学生在对抗条件下进行两种运球交叉二过一配合射门练习(由学生做裁判）"
资源与建议 八年级学生在以前体育与健康课程学习中都接触过一些足球技能,具有一定的球感和一些基本技战术，目前就是要在这个基础上继续学练基本的技战术，为培养技战术运用能力奠定基础，因此，目前是一个承前启后的时期。在各类足球基本技术中，运球技术是足球比赛中最为关键的技术,是战术配合的主要串接手段。初中生的认知水平,体能较小学阶段有了较大程度的提高,在技能学习上不但模仿能力进一步增强，而且在技能学练过程中不再单纯地以感性认识为主,对具体的技术动作也开始有了一定的抽象思维能力。初中男生争强好胜的心理特征逐渐显现，表现欲望强烈，而运球技术的学练正好可以满足他们的需求,因此，课堂教学要以竞赛类游戏形式为主。本单元让学生们更进一步体验足球比赛中运球,运球过人的乐趣，尤其要让学生多练习一对一运球。此外，每堂课都要引导学生自主思考和学练。场地器材，足球场，足球多个
教学重难点 重点:交叉过程中运球脚的选择，交叉角度的选择，运 球脚力度的控制 难点:运球交叉前后节奏的快慢变化"
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。询问是否有请假的同学，摘下口罩，把校卡钥匙等尖锐物品统一收集，下课后归还学生。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。安排学生整理仪容仪表脱去厚重衣服。 准备活动 跑圈 2、球操 拉球运动 踩球转身 拨球运动 踩球运动 前后踩球 左右拉球 踢球运动 整理运动 四列横队 体操队形散开 1.教师情境导课，激发学 生运动兴趣。 2.教师指导学生分四个小 组观看课件，了解学习内 容和要求。 3．教师和学生一起热身练 习。 4．教师用教师口令或哨声 指导学生练习。 教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 要求：快、静、齐 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操 控制好身体重心，不看 球。
基 本 部 分 交叉掩护运球二过一战术配合 在足球运动中，所谓的交叉掩护二过一战术是指两名进攻队员通过运球与身体的掩护突破一名防守队员的配合方法。 运球交叉换位二过一战术配合 交叉掩护配合 交叉掩护配合是指在局部地区两名进攻队员在运球交叉换位时，以自己的身体掩护同伴越过防守队员的配合方法。 交叉掩护配合成功的要素: 二过一配合是指在局部地区两名进攻队员通过两次连续传球配合，越过一名防守队员的配合方法。根据传球和跑位的路线，二过一配合的形式有斜传直插二过一、直传斜插二过一、斜传斜插二过一和回传反切二过一 1、斜传直插二过一配合：合效果较好。当防守队员身后有定空当， 防守队员距插入队员较近时，采用此配合 2、直传斜插二过一配合：当防守队员身后有较大空当或防守队员移向接应队员时，采用此配合效果较好。注意直传球力量要适当。 3.斜传斜插二过一配合(踢墙式二过-)：当防守队员身后空隙较小或采用连续二过一时，采用此配合效果较好。 4.回传反切二过一配合：当接应队员与控球队员有一定的纵深距离，而且防守队员贴身逼抢时，可主动向后扯动，拉出空当，采用此配合。 越位规则和常见的犯规动作 即在进攻方出球球员出脚的瞬间，在对方半场，接球球员比包含门将在内的倒数第二名防守球员距离端线更近，同时比球距离端线更近，并试图借此位置干扰对方球员争球，干扰比赛，接门柱横梁及对方身上反弹球就会被判罚越位。另外需要注意的是，角球和界外球、球门球并不算越位，且在对方半场靠前球员回传不算越位。 学生认真听老师的讲解，认真观察老师的示范动作 二列横队相距一米面对站立 ************* ************* △ 认真听老师的战术讲解，并加以练习。 同学们分开进行练习 四列横队，老师在队伍中间进行讲解。 一、对持球队员的要求： 1、用远离防守者的脚带球，将身体置于球与对手之间保护球。这样除了可以用身体很好的保护住球之外，还可以个对手创造出跑位的时间和空间，为对手的接应创造好的机会。 2、与同伴交接球时可以作出运球的假动作而不触及皮球。此最终的目的还是将对方的防守队员撤离开防守位置，为对手的突破创造机会。 3、完成配合后要继续跑位进攻。进攻要保持一种持续的状态，才能够给对手更加大的压力，所以接应者在完成配合后应该继续跑位做出其他的战术配合，多种战术配合的有机结合运用，才能给对手以致命的打击。 讲解、示范。 组织学生练习。 纠正错误动作。 二过一配合的注意事项: (1)二过一配合的传球脚法以脚内侧居多，因为二过一配合一般都是短距离传球，脚内侧出球准确、平稳。 (2)踢墙式二过一配合的“墙”不应是原地护止的，而应是在快速跑动中调整位置，直接传球，以达到最佳效果。 (3)二过一配合的控球队员要有运球突破的意识和行动，给防守方以压力，把防守的注意力吸引过来，不要过早暴露二过一配合的意图，这样才能创造出二过一配合的局面，打乱对方的防守队形。 (4)二过一配合机会瞬息即逝，所以要求传球的方向、力量、旋转医恰到好处。特别是踢墙式二过一配合，第-传的质量直接影响到第二传的效果。 (5)第二传的时机是二过一.配合成功的关键。配合时，既要考虑同伴的跑速和位置，又要考虑防守的位置和动向。 手球，踢人，危险动作铲球，起跳压人，拉扯球衣，肘击，拖延时间，非体育行为，影响对方罚球，越位接球。足球中的犯规动作包括但不局限于以上十种。 二、对接球切入队员要求： 1、靠近运球的对友假装作出接球之势以迷惑对手。“交叉掩护二过一”战术中，接球队员才是真正的进攻力量，所以，为了迷惑对手，接球队员应该对自己进行伪装，使防守队员无法猜清进攻队员的真实想法。这样才能更好地完成进攻的任务。 2、选择有利时机突然起动，接带球突破对手的防守。 (1)运球队员必须用自己的身体护住 球，并挡住两名防守队员，将球传给同伴交叉掩护配合后，要继续向前跑动。 (2)接球队员必须主动迎面跑向运球同伴，交叉距离贴近，接球后快速向前运球。 二过一配合第一传后，可多人插上，传球的第一插上者被保护补位的防守队员封堵后，可利用第二、第三插上者打间接二过一配合。 回传反切二过一配合要考虑纵深距离。传球队员和反切队员尽量不在同一纵轴线上传切，以免给传球和接球带来困难。
结 束 部 分 整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 要求：放松充分，认真听讲评。
反 思 预计 密 度 60％-70％ 预计心率变化图
教学 内容 1.一对一对抗下各种运球技术的综合运用 授课对象 八年级 授课教师
主题与课时 足球
课标 要求 1，学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2。学习提高足球运球技术 3．掌握较好的学生拓展学练
学习 目标 1.巩固提高所掌握的各种脚法直曲线运球技术 2.能在对抗中合理运用各种运球技术来控球和突破 3.培养独立分析和解 决同题的能力
评价 任务 1，学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2。学习提高足球运球技术 3．掌握较好的学生拓展学练 4，分组讨论 5．自主练习，主动向小骨干讨教，教师巡回指导
资源与建议 1.本单元是《体育与健康》课程学习的内容之一，学生学习体育与健康知识、学会科学合理进行体育锻炼以及如何自我保护，对终身体育意识的培养有不可或缺的作用。学习的是体育理论知识，但重在实践操作，学习方式重在查阅、收集相关的资料、教师讲解、实践应用。 2.本课学习流程：课堂常规——准备活动——身体素质练习——进行小游戏提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调的水平——放松练习 3.本课学习要点：学习足球实战技术 4.本课使用的器材有足球及辅助器材等。 1.教师通过多媒体视频或图片来展示球星运球变向过人的英姿，激发学生的学习兴趣和热情
2.教师通过示范和讲解来分析直
曲线运球技术动作的异同点
3.指导学生在低速奔跑中用两个部位进行曲线运球绕过直线障碍和折线障碍
教学重难点 重点:高速奔跑过程中对球的控制;直接身体对抗下技 术动作的控制 难点:运球过程中身体重心的变换
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 （10min） 一、整队，清点人数。 二、师生问好。 三、教师宣布课堂任务，提出练习要求。 教师导入：教师讲解古代足球与现代足球起源于哪个国家。 检查服装，安排见习生。 热身活动：慢跑 热身操； 1、体转运动 2、踢腿运动 3、正压腿. 4、侧压腿 5、两脚交替踩球 6、推拉球 7、两脚拨球 七、素质练习 1、高抬腿 2、左右侧滑步 3、交叉跑 4、开合跳 5、抱膝跳 一、组织：四列横队 ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ★ 一、组织：四列横队 ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ★ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 教师提出要求→教师示范→学生学做→教师口令提示。让学生认真，充分活动各个关节 。复习运球的基本技术动作 一、学生整好队 二、向老师问好 三、进行队列队形练习 四、课前约定：课中注意安全，遵守纪律。 五、要求： 1、同学们整队要快、静、齐 2、检查好自己的衣着 3、跟老师一块儿感受足球的快乐。
基 本 部 分 （25min） 小游戏《人多球少》 要领： 在游戏中充分运用前两节课中学习过得脚背内侧脚背外侧运球技术。 二；一对一运球过人射门练习 做法要领；在消极防守的情况下，进行一对一过人射门练习。练习中充分运用脚背内侧以及脚背外侧运球技术，并根据自己的能力进行组合运用。 三、争抢二分之一球，狭路相逢 抢球后运用各种曲线运球方法过人射门 四、，比赛 分组比赛 教师简单讲解规则和要求 1、讲解游戏组织队形： 2.一对一运球过人练习组织队形 两人一组，一人运球一人消极防守。 3、组织队形 1、教师讲解游戏方法与规则； 2、教师找学生试做； 3、组织学生进行游戏； 5、教师及时指导纠错 教师巡回指导 鼓励学生运用各种学过的曲线运球方法进行运球过人射门 讲清楚游戏规则，在对抗中注意安全，预防发生安全事故。 教师担任裁判，指导学生进行比赛，比赛中鼓励学生敢于拿球进行突破 认真听讲老师的讲解游戏方法和规则。 在游戏中体会各种运球技术动作并且大胆运用 。 1、一人运球一人消极防守。 2、交换练习 1、在争抢中积极对抗。 2.积极运用学过的各种曲线运球方法运球过人射门 分组进行，各组充分讨论分配位置，打好比赛。 在比赛中敢于拿球进行突破。
结 束 部 分 一、放松 1、身心放松 2、伸展上肢 3、屈膝抱腿 4、小腿后屈 5、模拟“吹气球” 二、评价小结 回顾本节课的重点内容及对学生动作技能掌握的评价。 三、回收器材 1、组织：四列横队 ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ¤¤¤¤○○○○ ★ 教师示范，学生跟着练习。 1、学生跟随老师一起放松身心。 2、动作充分舒展。 3、师生共同回顾本节课的重点。 4、帮助老师回收器材
反 思 本节课通过球性练习、把足球技术带入到游戏当中，根据由浅入深，由易到难的原则，让学生感受足球的乐趣，使学生在掌握技术动作时，有一个循序渐进的过程。教学各部分完成较好， 预计 密 度 30%--40% 预计心率变化图
教学 内容 1.交叉掩护运球二过一战术配合 2.运球交叉换位二过一战术配合 3.越位规则和常见的犯规动作 授课对象 授课教师
主题与课时 八年级足球单元共计6课时，第5/6课时
课标 要求 1.交叉掩护运球二过一战术配合
2.运球交叉换位二过一战术配合
3.越位规则和常见的犯规动作
学习 目标 1.了解并熟悉运球过程中完成的二过一战术配合知识和关键点，了解基本的越位规则，识别常见的犯规动作 2.能在对抗中顺利运用运球技术完成二过一战术配合 3.通过战术配合的学练培养团队协作意识和随机应变能力"
评价 任务 1.通过多媒体视频或教师示范展示两种运球交叉二过一配合，激发学生的学练兴趣 2.引导学生进行无球的两种交叉配合跑位练习 3.引导学生进行无对抗下两种运球交叉配合练习，并简单介绍越位规则和常见犯规动作 4.指导学生在对抗条件下进行两种运球交叉二过一配合射门练习(由学生做裁判）"
资源与建议 八年级学生在以前体育与健康课程学习中都接触过一些足球技能,具有一定的球感和一些基本技战术，目前就是要在这个基础上继续学练基本的技战术，为培养技战术运用能力奠定基础，因此，目前是一个承前启后的时期。在各类足球基本技术中，运球技术是足球比赛中最为关键的技术,是战术配合的主要串接手段。初中生的认知水平,体能较小学阶段有了较大程度的提高,在技能学习上不但模仿能力进一步增强，而且在技能学练过程中不再单纯地以感性认识为主,对具体的技术动作也开始有了一定的抽象思维能力。初中男生争强好胜的心理特征逐渐显现，表现欲望强烈，而运球技术的学练正好可以满足他们的需求,因此，课堂教学要以竞赛类游戏形式为主。本单元让学生们更进一步体验足球比赛中运球,运球过人的乐趣，尤其要让学生多练习一对一运球。此外，每堂课都要引导学生自主思考和学练。场地器材，足球场，足球多个
教学重难点 重点:交叉过程中运球脚的选择，交叉角度的选择，运 球脚力度的控制 难点:运球交叉前后节奏的快慢变化"
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。询问是否有请假的同学，摘下口罩，把校卡钥匙等尖锐物品统一收集，下课后归还学生。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。安排学生整理仪容仪表脱去厚重衣服。 准备活动 跑圈 2、球操 拉球运动 踩球转身 拨球运动 踩球运动 前后踩球 左右拉球 踢球运动 整理运动 四列横队 体操队形散开 1.教师情境导课，激发学 生运动兴趣。 2.教师指导学生分四个小 组观看课件，了解学习内 容和要求。 3．教师和学生一起热身练 习。 4．教师用教师口令或哨声 指导学生练习。 教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 要求：快、静、齐 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操 控制好身体重心，不看 球。
基 本 部 分 交叉掩护运球二过一战术配合 在足球运动中，所谓的交叉掩护二过一战术是指两名进攻队员通过运球与身体的掩护突破一名防守队员的配合方法。 运球交叉换位二过一战术配合 交叉掩护配合 交叉掩护配合是指在局部地区两名进攻队员在运球交叉换位时，以自己的身体掩护同伴越过防守队员的配合方法。 交叉掩护配合成功的要素: 二过一配合是指在局部地区两名进攻队员通过两次连续传球配合，越过一名防守队员的配合方法。根据传球和跑位的路线，二过一配合的形式有斜传直插二过一、直传斜插二过一、斜传斜插二过一和回传反切二过一 1、斜传直插二过一配合：合效果较好。当防守队员身后有定空当， 防守队员距插入队员较近时，采用此配合 2、直传斜插二过一配合：当防守队员身后有较大空当或防守队员移向接应队员时，采用此配合效果较好。注意直传球力量要适当。 3.斜传斜插二过一配合(踢墙式二过-)：当防守队员身后空隙较小或采用连续二过一时，采用此配合效果较好。 4.回传反切二过一配合：当接应队员与控球队员有一定的纵深距离，而且防守队员贴身逼抢时，可主动向后扯动，拉出空当，采用此配合。 越位规则和常见的犯规动作 即在进攻方出球球员出脚的瞬间，在对方半场，接球球员比包含门将在内的倒数第二名防守球员距离端线更近，同时比球距离端线更近，并试图借此位置干扰对方球员争球，干扰比赛，接门柱横梁及对方身上反弹球就会被判罚越位。另外需要注意的是，角球和界外球、球门球并不算越位，且在对方半场靠前球员回传不算越位。 学生认真听老师的讲解，认真观察老师的示范动作 二列横队相距一米面对站立 ************* ************* △ 认真听老师的战术讲解，并加以练习。 同学们分开进行练习 四列横队，老师在队伍中间进行讲解。 一、对持球队员的要求： 1、用远离防守者的脚带球，将身体置于球与对手之间保护球。这样除了可以用身体很好的保护住球之外，还可以个对手创造出跑位的时间和空间，为对手的接应创造好的机会。 2、与同伴交接球时可以作出运球的假动作而不触及皮球。此最终的目的还是将对方的防守队员撤离开防守位置，为对手的突破创造机会。 3、完成配合后要继续跑位进攻。进攻要保持一种持续的状态，才能够给对手更加大的压力，所以接应者在完成配合后应该继续跑位做出其他的战术配合，多种战术配合的有机结合运用，才能给对手以致命的打击。 讲解、示范。 组织学生练习。 纠正错误动作。 二过一配合的注意事项: (1)二过一配合的传球脚法以脚内侧居多，因为二过一配合一般都是短距离传球，脚内侧出球准确、平稳。 (2)踢墙式二过一配合的“墙”不应是原地护止的，而应是在快速跑动中调整位置，直接传球，以达到最佳效果。 (3)二过一配合的控球队员要有运球突破的意识和行动，给防守方以压力，把防守的注意力吸引过来，不要过早暴露二过一配合的意图，这样才能创造出二过一配合的局面，打乱对方的防守队形。 (4)二过一配合机会瞬息即逝，所以要求传球的方向、力量、旋转医恰到好处。特别是踢墙式二过一配合，第-传的质量直接影响到第二传的效果。 (5)第二传的时机是二过一.配合成功的关键。配合时，既要考虑同伴的跑速和位置，又要考虑防守的位置和动向。 手球，踢人，危险动作铲球，起跳压人，拉扯球衣，肘击，拖延时间，非体育行为，影响对方罚球，越位接球。足球中的犯规动作包括但不局限于以上十种。 二、对接球切入队员要求： 1、靠近运球的对友假装作出接球之势以迷惑对手。“交叉掩护二过一”战术中，接球队员才是真正的进攻力量，所以，为了迷惑对手，接球队员应该对自己进行伪装，使防守队员无法猜清进攻队员的真实想法。这样才能更好地完成进攻的任务。 2、选择有利时机突然起动，接带球突破对手的防守。 (1)运球队员必须用自己的身体护住 球，并挡住两名防守队员，将球传给同伴交叉掩护配合后，要继续向前跑动。 (2)接球队员必须主动迎面跑向运球同伴，交叉距离贴近，接球后快速向前运球。 二过一配合第一传后，可多人插上，传球的第一插上者被保护补位的防守队员封堵后，可利用第二、第三插上者打间接二过一配合。 回传反切二过一配合要考虑纵深距离。传球队员和反切队员尽量不在同一纵轴线上传切，以免给传球和接球带来困难。
结 束 部 分 整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 要求：放松充分，认真听讲评。
反 思 预计 密 度 60％-70％ 预计心率变化图