(共30张PPT)
《意大利之夏》
人教版 六年级上
教学目标
审美感知目标：
在欣赏音乐的过程中，培养学生安静聆听音乐的习惯，并能随音乐参与表现，通过欣赏歌曲了解并学习运动健儿们团结拼搏的进取精神。
艺术表现目标：
通过欣赏歌曲，感受不同的乐段的情绪变化，并能简单分析歌曲的曲式结构及旋律进行特点，感受体验这一题材音乐作品的风格特点。
创意实践目标：
聆听《意大利之夏》，能够随音乐即兴进行创编活动，能够以小组的形式，有表情地演唱《意大利之夏》这首歌曲。
文化理解目标：
通过对本单元的学习，了解世界杯的基本知识，理解世界杯精神，促进学生审美能力的提高与人文素养的整体发展。
01
新知导入
新知导入
同学们，我们来欣赏一个视频，猜一猜这首歌是什么的主题曲？
新知导入
国际足联世界杯（FIFA World Cup），简称“世界杯”，是由全世界国家级别球队参与，象征足球界最高荣誉，并具有最大知名度和影响力的足球赛事。世界杯全球电视转播观众超过35亿 。世界杯每四年举办一次，任何国际足联会员国（地区）都可以派出代表队报名参加这项赛事。
02
新知讲解
新知讲解
乐器速度是怎样的，给你什么样的感觉？
慢速，旋律悠扬动听，振奋人心
聆听《意大利之夏》
乐曲可以分为几段呢？
两段
背景简介
1990年的世界杯来到歌剧王国（当然也是足球强国）意大利，能歌善舞热爱音乐的意大利人自然也不会放过这次比赛，必定要拿出一首像样的主题歌来。《意大利之夏》由意大利电子音乐大师乔吉奥·莫罗德尔创作，为了迎合开幕式的热烈气氛，这首歌被打造成了一首热烈的电子摇滚乐，在现场也是点燃了数万球迷的热情。
作者简介
乔吉奥·莫罗德尔（Giorgio Moroder，）意大利作曲家，摇滚、电子音乐大师，素有“体育歌王”之称。主要作品：1984年，洛杉矶奥运会主题歌《冲刺》，1988年，汉城奥运会主题歌《手拉手》，1990年，意大利世界杯足球赛主题歌《意大利之夏》，1991年与何健民和孔祥东共同为1998年北京申办2000年奥运创作歌曲《好运北京》，2006年创作出沈阳世园会会歌《和谐之城》；2007年与中国钢琴家孔祥东再次合作共同创作出北京2008年奥运歌曲《永远的朋友》。
新知讲解
乐曲是几拍子？
4/4拍
聆听《意大利之夏》
4拍子的强弱规律是怎样的？
强 弱 次强 弱
新知讲解
歌曲第一段旋律给你什么感觉？
旋律流畅、恬静迷人
聆听《意大利之夏》第一段
歌曲第一段有什么特点？
辅以低音的下行级进，仿佛是西西里的海风轻拂。
新知讲解
跟着音乐做动作，
随旋律的起伏做出相应的动作
聆听《意大利之夏》第一段
新知讲解
第二段与第一段相比情绪有什么变化？
情绪变得热烈
聆听《意大利之夏》第二段
伴奏有什么不同呢？
加入了打击乐器
新知讲解
聆听《意大利之夏》第二段
第二段表现了什么场景？
仿佛看到了古罗马的斗士们在沙场拼争，抑或是神圣的梵蒂冈教皇在警醒世人，当然，更可以看到那些在绿茵场上潇洒的身影。
新知讲解
跟着音乐唱一唱第二段
新知讲解
完整欣赏
新知讲解
我们今天欣赏的是英文版本的，开幕式上用意大利语演唱，我们也来欣赏一下吧！
新知讲解
两个版本相比有什么不同？
为了迎合开幕式的热烈气氛，这首歌原版被打造成了一首热烈的电子摇滚乐，英文版的是舒缓的流行版，十分动听。
背景简介
“意大利之夏”或许是最成功的世界杯主题曲，至今仍被资深球迷和歌迷所津津乐道。这是首悠扬动听，又振奋人心的歌曲，意大利人将亚平宁半岛上的海风和足球王国对足球运动的理解糅合成迷人的音乐。琅琅上口的《意大利之夏》很容易被人记住，自然也就被传唱20多年经久不衰。
03
巩固拓展
请同学们自行分组，根据乐曲随情绪的起伏做动作，依据我们刚刚做过的动作，加入自己的理解，请大家试试吧！
我会这样跳
请大家挑选合适的奥尔夫乐器和打击乐器，分组为歌曲编配不一样伴奏，比一比那组做的好！
我会这样唱
《意大利之夏》也被身为超级球迷的香港天王谭咏麟翻唱为粤语歌曲《理想与和平》，也充分说明了它的艺术价值。
04
课堂小结
课堂小结
1896年，当古老的希腊乐曲《奥林匹克颂歌》在第一届现代奥运会的现场唱响，音乐便与奥运结下了不解之缘。《奥林匹克颂歌》见证的是现代奥林匹克运动的发展历程，用美妙的音符诠释和维系着不同肤色、不同种族的各国人民的共同情感。这些经久不衰的歌曲，向全世界传送着奥运精神，传送着和平与希望。
05
板书设计
《意大利之夏》
节拍 4/4拍
A段 恬静
B段 热烈
板书设计
作业布置
会哼唱
《意大利之夏》B段
谢谢观赏
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