部编版语文七年级上册 20．天上的街市 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
第六单元
20．天上的街市
1．根据拼音写出汉字。
dìng(　定　)然 chén(　陈　)列
xián(　闲　)游 piāo miǎo(　缥缈　)
定
陈
闲
缥缈
2．请把下面的“作者名片”填写完整。
作者名片
郭沫若(1892—1978)，原名 郭开贞 ，四川乐山人，中国现代 诗人 、作家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《 女神 》《 星空 》，历史剧《 屈原 》《虎符》《棠棣之花》等。
郭开贞
诗人
女神
星空
屈原
3．用“/”给下面的句子划分朗读节奏，用“·”标出重音。 看ＰＤＦ
(1)远 远 的 / 街 灯 / 明 了，好 像 / 闪 着 / 无 数 的 / 明 星。
(2)我 想 那 / 缥 缈 的 / 空 中 , 定 然 有 / 美 丽 的 / 街 市。
(3)请 看 / 那 朵 流 星 , 是 他 们 / 提 着 / 灯 笼 / 在 走。
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4．阅读下面连环画，然后填空。
连环画中表现的是《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王(或三打白骨精)　的故事情节。在这个情节中，妖精巧妙地利用了唐僧向善的性格，使师徒间产生尖锐的矛盾。悟空虽然被师父一再误解，依然坚决地打倒妖魔，表现了他 嫉恶如仇、除恶务尽 的性格。
尸
魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王(或三打白骨精)　
嫉恶如仇、除恶务尽
《西游记》共写了孙悟空三次离开师父，这是第二次。第一次离开师父的原因是 刚成为唐僧徒弟的孙悟空因打死了几个抢匪被唐僧痛斥 。
刚成为唐僧
徒弟的孙悟空因打死了几个抢匪被唐僧痛斥
5．为提高同学们对现代诗歌的鉴赏水平，培养大家学习现代诗歌的能力，学校开展了“叩开诗歌大门 陶冶学子情操”的综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。
(1)请用规范的正楷字将学习主题“叩开诗歌大门 陶冶学子情操”写在下面的田字格内。
(2)请按要求填写“我最喜爱的诗歌”推荐表。
诗歌： 《飞鸟集》　　作者： 泰戈尔
《飞鸟集》　　
泰戈尔
推荐理由： 《飞鸟集》中十分注重对自然的描写，一只鸟儿、一朵花、一颗星、一滴雨，都具有人性与生命力。诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些小诗虽是只言片语，却蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。
《飞鸟集》中十分注重对自然的描
写，一只鸟儿、一朵花、一颗星、一滴雨，都具
有人性与生命力。诗人忠实于自己的思想，具有
敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲
的妙笔，这些小诗虽是只言片语，却蕴涵了丰富
的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优
美隽永的风格。
(3)请为下面的诗续写两句。
花朵把春天的门推开了
绿荫把夏天的门推开了
风雪把冬天的门推开了
果实把秋天的门推开了
朝霞把清晨的门推开了
星星把黑夜的门推开了
朝霞把清晨的门推开了
星星把黑夜的门推开了
(一)太阳船
吴望尧
白昼有一条神秘的航线，
划来只镀金的巨船，
当它驶过顶空的子午线，
便缓缓地扯下了帆。
沿途它穿越紧密的光波，
或停靠于云的海岸，
当它卸下批闪烁的白银，
又驰向另一个港湾。
但在它驶近黑暗的时候，
船上却焚起了大火，
使它沉没于灰色的浪涛，
却溅起了银星千颗。
6．作者把“太阳”比作“船”，并由此展开与海相关的联想，这些联想包括 航线 、 帆 、 港湾 、 浪涛 等。(4 分)
航线
帆
港湾
浪涛
7．两位同学就如何处理朗读重音问题展开了讨论，请你在下面的横线上补充相关内容。(3 分)
张楷：我认为诗的第二句中的“镀金”要重读，因为 这个词描绘出了太阳初升时辉煌灿烂的场景，色调明朗 。(2 分)
这个词描绘出了太阳初升时辉煌灿烂的场
景，色调明朗
李莹：我觉得诗的第四句中的“ 缓缓地 ”要重读，因为它写出了太阳慢慢下行，光线逐渐减弱的情景。(1 分)
缓缓地
8．下面的诗句都是写星星的，其中加点的量词能否互换？为什么？(5 分)
(1)不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。(郭沫若《天上的街市》)
(2)使它沉没于灰色的浪涛，/却溅起了银星千颗。
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(1)句中“朵”不能换为“颗”，因为诗中把流星比作牛郎织女提着的灯笼，用“朵” 作为量词，使得灯笼与花儿的美好形象相联系，更具想象力也更富有美感。(2)句中的“颗” 不能换作“朵”，因为溅起的银星数量极多，用“颗”更能体现细小晶莹的发光体熠熠生辉的情景，与诗歌前面描写的画面更为契合。
[分析(1)得 2 分，分析(2)得 2 分，语句通顺 1 分]
(1)句中“朵”不能换为“颗”，因为诗中把流星比
作牛郎织女提着的灯笼，用“朵” 作为量词，使得
灯笼与花儿的美好形象相联系，更具想象力也更
富有美感。(2)句中的“颗” 不能换作“朵”，因为溅
起的银星数量极多，用“颗”更能体现细小晶莹的
发光体熠熠生辉的情景，与诗歌前面描写的画面
更为契合。
[分析(1)得 2 分，分析(2)得 2 分，语句通顺 1 分]
9．俗话说：“诗言志，歌咏言。”意思是诗是用来表达诗人的志意和情感，那么作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？(4 分)
作者借助于太阳船寄托自己对光明和幸福的渴望，(2 分)对故乡与大陆的思念。(2分)
作者借助于太阳船寄托自己对光明和幸福的渴望，(2 分)对故乡与大陆的思念。(2分)
(二)
有樵①者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑥，死矣。(纪昀《阅微草堂笔记》)
【注释】①樵：打柴。②故：同“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥食顷：一顿饭工夫。
10．文言积累讲究方法，请你完成下面表格。
方 法 举 例 释 义
课内迁移 屠大窘． 樵者窘．(1) 处境困迫，为难
两狼之并．驱如故 两穴并．聚柴以焚之 (2) 一起
处境困迫，
为难
一起
一词多义 意．暇甚 (3) 这里指神情、态度 不意．蜿蜒数步 (4) 料想，想到
去后乃．至 (5) 才 乃．力运数石 (6) 于是，就
词类活用 其一犬．坐于前 名词作状语，像狗似的 遂蛇．行而入 (7) 名词作状语，像蛇似的(或像蛇一样)
这里
指神情、态度
料想，
想到
才
于是，
就
名词作
状语，像蛇似的(或像
蛇一样)
11.文中画线句被删掉标点，小天不明句读，请你用“/”帮小天断句。(限断三处)
有 樵 者 / 山 行 遇 虎 / 避 入 石 穴 中/ 虎 亦 随 入。
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12．《阅微草堂笔记》的每则故事结尾处，总有几句短评，下面两个句子，你觉得哪个更合适做本文结尾？请结合文章内容说说你选择的理由。
A．此事亦足为当止不止者之戒也。
B．虎亦强矣，终不食顷而亡，何哉？
我选 示例一：A ，理由： 文中老虎虽远远威猛于人，却因为一心想吃了砍柴人而拼命往容不下自己的洞里钻，以至于被樵夫堵在洞里，难以进出，最终被烟熏致死。老虎因为自己的不识时务，不考虑实际境况，一味强求，当止不止而送命。“此事亦足为当止不止者之戒也”以议论结尾，点明主旨。
示例一：A
文中老虎虽远远威
猛于人，却因为一心想吃了砍柴人而拼命往容不
下自己的洞里钻，以至于被樵夫堵在洞里，难以
进出，最终被烟熏致死。老虎因为自己的不识时
务，不考虑实际境况，一味强求，当止不止而送
命。“此事亦足为当止不止者之戒也”以议论结尾，
点明主旨。
给了我们深刻的启示，做任何事情要看实际情况而定，要适可而止，不可一味强求，终致恶劣后果。
给了我们深刻的启示，做任何事情要看实际情况
而定，要适可而止，不可一味强求，终致恶劣后
果。
示例二：B 文中老虎虽远远威猛于人，却因为一心想吃了砍柴人而拼命往容不下自己的洞里钻，以至于被樵夫堵在洞里，难以进出，最终被烟熏致死。老虎因为自己的不识时务，不考虑实际境况，一味强求，当止不止而送命。“虎亦强矣，终不食顷而亡，何哉？”以问句收束全文，引人深思。给了我们深刻的启示。
示例二：B 文中老虎虽远远威猛于人，却因为
一心想吃了砍柴人而拼命往容不下自己的洞里钻，
以至于被樵夫堵在洞里，难以进出，最终被烟熏
致死。老虎因为自己的不识时务，不考虑实际境
况，一味强求，当止不止而送命。“虎亦强矣，
终不食顷而亡，何哉？”以问句收束全文，引人
深思。给了我们深刻的启示。
做任何事情要看实际情况而定，要适可而止，不可一味强求，终致恶劣后果。
【参考译文】有个打柴的人，在山里走着走着遇到了一只老虎，(他)就躲到一个石洞里，老虎也跟着(他)进了洞。石洞本来幽深而曲折，(打柴人)辗转向里走，(洞)渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人，就拼命往里钻。
做任何事情要看实际情况而定，要适可而止，不
可一味强求，终致恶劣后果。
打柴人十分危急，(他)看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就像蛇一样爬了进去，没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，(他) 竟然从洞后爬了出去。(打柴人)于是就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架起柴堆，点火烧起来。老虎被烟火熏烧，发出的怒吼声震动山岭和峡谷，不到一顿饭的工夫，就死了。
13．巧妙的“名字”介绍，能让别人对自己产生良好而深刻的印象。下面三位同学的名字，都跟古诗文名句有关联。请根据提示，任选一位，帮她(他)从名字来源、寓意等角度写一段 100 字左右的自我介绍。
袁乐朋(《论语》)
秦碧霄[刘禹锡《秋词》(其一)]
邢静修(诸葛亮《诫子书》)
示例一：大家好，我叫袁乐朋，“袁”是“袁隆平”的袁，“乐朋”是爷爷取的。爷爷喜欢《论语》，取“有朋自远方来，不亦乐乎”的句意，希望我多结交朋友，一起快乐地学习，共同进步。我愿意和大家成为好朋友，一起度过快乐时光！
示例一：大家好，我叫袁乐朋，“袁”是“袁隆平”的袁，“乐朋”是爷爷取的。爷爷喜欢《论语》，取“有朋自远方来，不亦乐乎”的句意，希望我多结交朋友，一起快乐地学习，共同进步。我愿意和大家成为好朋友，一起度过快乐时光！
示例二：大家好，我叫秦碧霄。相信大家都知道刘禹锡的《秋词》(其一)这首诗，我的名字就出自其中的诗句—— 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。我爸跟我说，取这个名字是希望我长大后能像仙鹤一样追求自由、翱翔碧霄。我很喜欢这个名字！
示例二：大家好，我叫秦碧霄。相信大家都知道刘禹锡的《秋词》(其一)这首诗，我的名字就出自其中的诗句—— 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。我爸跟我说，取这个名字是希望我长大后能像仙鹤一样追求自由、翱翔碧霄。我很喜欢这个名字！
示例三：大家好，我叫邢静修。“邢”是“开” 加一个“耳朵旁”。爸爸妈妈给我取名时参考了诸葛亮《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德”一句，这个名字寄寓了他们对我的期望，我也将以此勉励自己，希望自己能成为一位真正的君子。
示例三：大家好，我叫邢静修。“邢”是“开” 加一个“耳朵旁”。爸爸妈妈给我取名时参考了诸葛亮《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德”一句，这个名字寄寓了他们对我的期望，我也将以此勉励自己，希望自己能成为一位真正的君子。