部编版语文七年级上册 写作2：学会记事课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
第二单元
学会记事
描写是什么？
描写就是把你看到的，比如一个人、一件物品或场景告诉没有看到的人。
有什么：是叙述，它所起到的作用是把东西更准确、生动的介绍。
怎么样：是刻画、描摹，作用是清楚、细致，从多个方面、多个角度介绍
像什么；是比喻，作用是生动形象
一、课文导入
1.明记叙要素。
二、如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？
要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。
地点
例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。
经典回顾
初春
事件
人物
散步的时间:
散步的原因:
母亲身体不好，应该多走走。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
散步的经过:
发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。
第6自然段：
详写
散步的结果 :
互敬互让，我背母亲走小路。
主旨
表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2.传真情实感。
关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。
《秋天的怀念》
4.母亲的临终嘱托。
1.我发脾气时，母亲劝慰我。
2.母亲重病缠身，却不告诉
儿子，不想给儿子增添痛苦。
3.母亲央求我去看花。
亲身经历，对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。
三、写作指导
妙笔生花话开头
古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋一样漂亮、优美。常言道：“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。“万丈高楼平地起”，有了好的开头，文章写起来就顺畅多了。
（一）文章的第一道风景线——开头
1、设计悬念, 吸引读者
2、开门见山，亮明观点
3、联想回忆，巧妙叙述
4、巧用修辞, 展示文采
5、描写环境, 烘托背景
6、广泛引用，突出主题
（二）作文开头的技巧：
技巧一:设计悬念,吸引读者
点拨技巧：
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计能够吸引读者的阅读兴趣，效果很好。
技巧二:开门见山，亮明观点
点拨技巧：
写作时开门见山，是一种普通但又实用的方法。它可以直接告诉阅卷老师你要写的是什么，为下文的展开打下了基础。
点拨技巧：
文中先写他物，从而引发文中人物的思考，使思绪回到从前。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
技巧四:巧用修辞,展示文采
技巧点拨：
巧妙而又贴切的修辞手法的运用，能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
技巧五:描写环境,烘托背景
点拨技巧：
环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
技巧六：广泛引用，突出主题
技巧点拨：
引用法是一种很常见的文章开头法。引用的内容是很丰富的，名人名言、歌词、诗句，还可引用古语、俗谚、对联等等。
那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎，但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，里面的肉露出了白花花的骨头，手撑在地上向前滑了半米远，也像“开了花”。从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。一家人都围了上来，爷爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水，嘴里一边直喊“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈“赶快拿药”。
四、范文展示
妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问小宇“是怎么一回事”，妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水，一边问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要送医院”…… 看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后再也不在路上疯闹了。
我真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的!
五、课堂小结