江西美术版小学四年级美术上册《比赛场上》教学设计

《比赛场上》教学设计
教学目标：
1、激发学生喜欢运动，热爱祖国的情感。
2、启发学生用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情景。
3、引导学生大胆用语言表达自己的感想，激发学生喜爱运动的情感。
教学重难点：
教学重点：启发学生用多种方式表达自己印象中中国运动员夺奖牌时的情景。
教学难点：引导学生大胆用语言表达自己的感想。
课前准备：
教师：教学课件、各种比赛欣赏图片、学生范画作品等。
学生：收集有关奥运会的报纸，画纸、铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程：
一、激发动机
语言激发：“几年前在雅典举行了一次运动会，你们还记得是什么运动会吗？”
二、引导学生观看报纸，组织学生讨论交流
1、“你们知道奥运会有什么比赛项目吗？”
2、“我们中国取得了多少面金牌？”
3、“他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？”
三、大胆表现
1、鼓励学生根据电视和报纸上有关奥运会夺金的情景进行绘画。
2、启发学生添加观看的观众和升起来的国旗。
四、体验成功
1、与同伴交流作品。
2、请老师参观作品，向老师介绍作品。
五、教师小结
教师鼓励学生向运动员学习，积极参加体育运动锻炼身体。
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