江西美术版小学五年级美术上册《小书签》教学设计

《小书签》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：了解什么是书签以及书签在生活中的应用。
2、过程与方法：学习书签的制作方法，学会剪制一个简单的书签。
3、情感态度与价值观：通过做书签，了解书签用途及不同书签的制作方法。培养学生的动手能力及创造能力。
教学重难点：
教学重点：引导学生用多种方法，制作不同的书签，学会设计书签图案，详细分析书签的用途。
教学难点：掌握简单的书签制作方法。
课前准备：
教师：教学课件、各种书签欣赏图片、范例作品、小书签制作步骤等。
学生：卡纸、水彩笔、剪刀、小刀、彩绳等制作工具。
教学过程：
一、导入
1、指导看书上书签图案引起学生兴趣。
2、请学生说出书签的用途：方便翻书，美观。
3、引入主题：请学生来学制作书签，并放在我们的书本里。
二、学习新课
1、欣赏课本上的各种书签并回答问题：
书签的图案有些什么特点？书签是什么样子？图案中的个数有什么不同？代表什么意思？
2、教师示范书签的制作方法：
（1）将树叶或者准备好的材料制作成书签模型，将彩色的那面放在外面，在折好的纸上画上图案，涂上美丽的颜色。
（2）写上自己喜欢的词语或者名句。
（3）制作尾翼。
三、深入学习
1、用一二种制作方法设计书签。
2、可以模仿示范制作书签，也可以自己设计。
3、做好后自己放在自己的书本里。
4、巡视辅导。适当展示作业中的问题，及时解决。
四、练习
1、对学生在制作的过程中出现的问题进行点评。
2、学生展示自己书签，学生互评、组评、集体评。
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