教科版（2019） 必修 第二册第四章 机械能及其守恒定律 动能 动能定理 （共14张PPT）

(共14张PPT)
4.4 动能 动能定理
Step1 、阅读教材67页，并回答什么是动能
动能：物理学中把物体由于运动而具有的能量叫动能。（Kinetic energy）
step2、回顾初中知识，动能与什么因素有关
物体的质量和速度
step3、探究决定动能大小的因素
1、定性探究：
物体质量越大，速度越大，动能越大
step3、探究决定动能大小的因素
2、理论探究：
（3）结果与思考
初态和末态的表达式均为“mv2/2”，这个“mv2/2”代表什么？
（2）理论推导
①力F对物体所做的功是多少？
②力F多大？
③物体的位移 多大？
④综合上述三式你能得到什么样的关系式？
（1）情景创设：
一、动能
描述物体由于运动而具有的能量
2、定义：
1、概念：
3、定义式：
5、量性：
4、单位：
Ek＝mv2/2
物体的动能等于物体的质量与速度大小的二次方乘积的一半
标量、状态量、相对量
国际单位是焦耳(J)
例1、若质量为20g子弹速度为800m/s，则质量为50kg的人以多大的速度奔跑，才能与子弹动能相同？
如图所示，粗糙水平面上质量为m的物体，在恒力F作用下，经位移x后，速度由v1增加到v2，结果又如何？
Step4、探寻合外力做功和物体动能变化的关系
1、理论探究
二、实验探究合外力做功与物体动能变化的关系
如何测质量？
如何测合力F？
如何测瞬时速度？
2.实验设计
三、动能定理
2、表达式：W＝mv22/2－mv12/2
改写
1、内容：合外力所做的功（外力做功的代数和）等于物体动能的变化
W＝Ek2－Ek1 =
△EK
a、是对“力是改变物体运动状态的原因”的新的阐释,
是解决力和运动关系的新桥梁，给出了一种求功的新方法
b、“外力”指作用在物体上包含重力在内的所有外力．如弹力、摩擦力、电场力，万有引力
c．对该定理标量性和相对性的认识
d. 对任何过程的恒力、变力；匀变速、非匀变速；直线运动、曲线运动都能运用
例2、同一物体分别从高度相同，倾角不同的光滑斜面的顶端滑到底端时，相同的物理量是：
A.动能
B.速度
C.速率
D.重力所做的功
例3、质量为m=3kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数μ=0.2，在水平恒力F=9N作用下起动，当m位移L1=8m时撤去推力F，问：物体还能滑多远？(g＝10m/s2)
对全过程用动能定理：
L1
L2
F
mg
N
f
（1）确定研究对象，画出过程示意图；
应用动能定理解题的一般步骤：
（2）分析物体的受力，明确各力做功的情况，并确定外力所做的总功；
（3）分析物体的运动，明确物体的初、末状态，确定初、末状态的动能及动能的变化；
（4）根据动能定理列方程求解；
小结
1、动能
（1）概念：物体由于运动而具有的能量叫做动能。
（2）定义式：
Ek＝mv2/2
（3）量性：
标量、状态量、相对量
2、动能定理
（2）表达式：W＝mv22/2－mv12/2
（1）内容：合外力所做的功（外力做功的代数和）等于物体动能的变化
W＝Ek2－Ek1 =
△EK