河北美术版小学二年级美术上册《泥棍儿小动物》教学设计

《泥棍儿小动物》教学设计
教学目标：
1、体验玩泥的乐趣，陶冶和激发珍视美好童年生活的情怀。
2、培养动手能力，掌握捏泥的基本制作方法，尝试简单的木棍装饰。
3、认识简单立体形状。
教学重难点：
教学重点：掌握捏泥的基本制作方法，尝试简单的木棍装饰。
教学难点：发挥想象力，创作出独特的泥棍儿动物作品。
课前准备：
教师：教学课件、泥棍儿动物制作方法、泥棍儿范例作品等。
学生：彩泥、泥塑刀、彩泥工具。
教学过程：
一、创设情景，认知体验
1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？
2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。
教师板书课题：泥棍儿小动物
二、师生互动，深入体验
师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？
1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2、教师出示用橡皮泥做的动物。
三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗？
2、小组合作探讨制作的过程：
①构思你要作什么动物。
②用捏、揉方法做动物的身体与头部。
③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动。
师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？
3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能。
教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法。
四、创作体验
展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。
五、作品展示，角色表演
小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验，课外延伸
谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
课后总结
针对学生的活动，要及时进行学习归纳与整理，帮助学生从玩中获得的发现和心灵感悟进行合理归类，整理知识和经验。
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