角的度量(3)[上学期]

课件23张PPT。 §3.3 角的度量 (第三课时)人教版七年级上册第三章欢迎各位老师莅临指导书生中学 郑丽娇复习旧知 通过上两节课的学习，你
知道了角的哪些知识呢？ 1、角的两种定义；
2、角的四种表示方法；
3、角的基本度量单位；
4、用量角器来测量一个角的度量。对心，对线，读数探究:1、同学们，你知道一副三角板的每个角的度数吗？2、除30°、45 °、60 °、90 °外，你还能用
一副三角板拼出其他度数的角吗？动手拼拼看。动手拼拼看1.同学们，你知道一副三角板的每个角的度数吗？2.除30°、45 °
60 °、90 °
外，你还能
用三角板画
出其他度数
的角吗？动
手拼拼看。3.这些能用三角板画出的角的度数有什么规律吗？凡是15°的整数倍的角，都能用三角板画出。打台球时，球的反射角总是等于入射角.入射角反射角O●红球能被击入右下角的袋中吗？ 画一个角等于已知角如果入射角是 30°，你准备怎样画反射角呢? 用三角板画角30°如果入射角不是一个特殊角呢?所以∠AOB就是我们所要画的角.例如： 40°呢？你能画吗？ 用量角器画角●你会利用量角器画∠AOB= 40°吗？画射线描点对心，对线画射线 用量角器画角●你会利用量角器画∠AOB= 40°吗？画射线描点对心，对线画射线 用量角器画角●你会利用量角器画一个角等于∠AOB吗？量已知角画射线描点对心，对线，读数对心，对线画射线对心，对线，读数对心，对线 用尺规画角● 你能利用圆规“造出”一个量角器吗？● 你能利用圆规“卡出”点吗？ 用尺规画角用尺规画角的步骤： ● 以O为圆心,以适当长为半径画弧,交角的两边于C, D两点;● 画射线EF,以E为圆心,以同样长为半径画弧,交射线EF于G点;● 以C为圆心,以线段CD长为半径画弧;● 画射线EH.● 再以点G为圆心,以同样长为半径画弧,交原先的弧交于点H; 用尺规画角圆规的作用： “造出” 一个量角器; “卡出” 角的大小. 直尺的作用： 画射线 你能画出红球在第一次反弹后的运动路线吗？ 用一用(用两种方法画角) 试一试 小明先在笔直的路AB上行走,走道B点后拐了个弯,然后在笔直的路BC上行走,走到C点后, 又拐了个与刚才相同角度的弯.请画出拐弯后的行走路线.DEF)) 点滴收获 ● 本节课你学到了哪些知识？ ● 跟你的同学交流一下用尺规画角
的步骤. 扩展：用尺规画角 如果只用圆规和没有刻度的直尺你能画一个角
等于已知两个角的和与差吗？观察谢谢指导!!