【快乐“双减”】教科版科学二年级上册期末非纸笔检测题（三） 中等

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教科版科学二年级上册期末非纸笔测试题（一）
【项目1：小小观察员】
活动目的：考察学生对于各种天气的区分能力并能理解天气对于生活的影响。
活动材料：
活动规则：
1.图片上是什么天气 说说你的理由。（2星）
2.这种天气对动植物和人类有哪些影响 （6星）
3.我们家乡常见的天气还有哪些 （说4种) （2星）
参考答案：（合理即可）
1.下雨，理由：图片中的男孩拿着伞、穿着雨靴，路面还湿漉漉的，说明是下雨天气。
2.对动物的影响：动物可以获取水源；对植物的影响：植物可以吸收水分，但如果雨水过多则可能会导致植物死亡；对于人类来说：雨天会给出行造成不便，但人类也可以储存用水。
3.晴天、阴天、雷雨天、下雪等
评分方法：
A.获得10颗星。
B.获得8-9颗星。
C.获得6-7颗星。
D.获得0-5颗星。
【项目2：小小探究家】
活动目的：考察学生实验探究能力及对于瓦楞纸与普通纸的对比的掌握情况。
活动材料：准备材料:白纸1张、白纸折成的瓦楞状纸1张、桥墩2个（可用小字典代替）、小木块或螺母1个。
活动规则：
用实验的方法比较普通纸和瓦楞状纸的不同
1.画一画:观察白纸和瓦楞状纸的侧面,在记录单上分别画出它们的侧面形状。（2星）
纸 普通纸 瓦楞状纸
侧面形状
2．做一做:选择合适的材料动手操作，根据你的发现在（ ）里画“√”。（4星）
纸 普通纸 瓦楞状纸
按一按 能弹回（）不能弹回（） 能弹回（）不能弹回（）
放一放 能支撑（）不能支撑（） 能支撑（）不能支撑（）
3.想一想：根据实验现象，请你说说用瓦楞纸做纸箱有什么好处？（2星）
答案：1.
纸 普通纸 瓦楞状纸
侧面形状
2.
纸 普通纸 瓦楞状纸
按一按 能弹回（）不能弹回（√） 能弹回（√）不能弹回（）
放一放 能支撑（）不能支撑（√） 能支撑（√）不能支撑（）
3. 防震减压，便于放置和运输。
评分方法：
A.获得8颗星。
B.获得6-7颗星。
C.获得4-5颗星。
D.获得0-4颗星。