人教版三年级音乐上册 第六单元 童趣 唱歌 《大树桩你有几岁》 教案

唱歌 《大树桩你有几岁》
教材分析：
《大树桩你有几岁》F大调，四三拍，是由四个乐句组成的一段体歌曲（结束句是第四乐句的变化重复）。旋律的跳进增添了欢快而热闹的气氛，把歌曲推向高潮。衬词“哎哟哟哟”“啊哈哈哈”的使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。
二．教学目标：
1、能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲四三拍的强弱规律，唱准附点四分音符。
3、认识顿音记号，并能用短促、有弹性的声音演唱。
4、通过学习歌曲让学生学会爱护树木爱护森林。
三．教学重难点
教学重点：1、通过学习歌曲对学生渗透德育教育。2、能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：认识顿音记号，并能用短促、有弹性的声音演唱。
四．教学过程：
（一）情景导入：
师：同学们大家好，现在正是春暖花开旅游的好季节，今天老师要当一名导游，带领大家去探索神秘的丛林世界，同学们，让我们伴随着音乐出发吧!（播放《大树桩你有几岁》音乐）师：同学们我们来到了大森林里，大家看森林里有什么呀？生：大树桩
师：美丽的树桩上有什么呀？生：年轮
师：大家知道用什么方式来计算大树桩的年龄吗？生：数年轮
师：大树砍伐后留在断面上有一圈圈疏密不同的纹路，那就是树木的年轮，大树每长一岁，就增加一圈年轮，我们只要数一数大树横断面上有多少圈年轮，就知道大树的年龄了。
师：这有一首计算树龄的儿歌，大家一起读一下。生：一年一岁算人龄、一年一轮算树龄、树桩年龄真好算、数呀数呀数圈圈。大家学会了吗？
师：大家看森林里的小动物都聚在一起它们在干什么呀？原来今天是大树桩爷爷的生日，小动物们正在为它准备一首歌曲，同学们想知道今天是大树桩爷爷多少岁的生日吗？听答案就在歌曲中。（师范唱）生：70岁
师：同学们你们想不想学会这首歌曲，去参加大树桩爷爷的生日会呀？生：想
师：今天我们一起来学习这首歌曲《大树桩你有几岁》
学唱歌曲
聆听歌曲
师：首先我们拿到一首歌曲时，要观察这首歌曲的调号和拍号。
师：这首歌曲是 F大调的，3/4拍，3/4表示以 4分音符为一拍每小节有 3拍，它的的强弱规律是什么？生：强弱弱
师：同学们其实我们的身体也是一件大乐器，我们怎么用身体发出 3/4拍强弱弱规律的声音呢？生：教师引导，学生自由表达。
再次聆听歌曲
师：我们用自己喜欢表达 3/4拍强弱规律的方式，伴随音乐进行律动，并思考这首歌曲的音乐情绪和速度是什么生：音乐情绪：欢快、活泼 速度：中速稍快
读唱歌词
师：下面来跟老师按照歌曲节奏，朗读一下歌词。
师：同学们读的真好，让我们给歌词插上旋律的翅膀，下面跟老师来学唱歌曲。
学唱歌曲
师：请同学们跟老师学唱第一、二乐句，大家看在歌谱上面有个▼符号，在音乐中这个符号叫顿音记号，要唱的短、有弹性。
师：大家仔细观察这两个乐句之间的联系。
师：重复是歌曲创作中常用的方法之一，有完全重复和变化重复，同学们看一下一二乐句是什么重复？生：变化重复
师：学习三四乐句，学习附点节奏。
师：学习结束句并想一想：结束句与哪个乐句的旋律相似？师：请同学们跟琴完整演唱歌谱，注意顿音和结束句的自由延长音。
表演唱歌曲学生完整的演唱歌曲（教师用非洲鼓伴奏）
（三）打击乐器创编
师：刚才同学们演唱的时候，老师加上了一件打击乐器，这件打击乐器叫非洲鼓，加上了打击乐器后，是不是我们的音乐更加丰富多彩了呢？生：是
师：今天老师给大家也带来了 2件打击乐器，一件是沙锤，另一件是三角铁师：下面老师给同学们听一下他们的音色，学一下他们的使用方法。师：让我们选择自己喜欢的方式来表现歌曲。（部分同学用打击乐器打 3/4拍节奏，部分同学演唱，教师用非洲鼓和大家一起表现歌曲）
师：同学们唱的真好，让我们带着我们的歌曲，为大树爷爷过生日吧！
（四）课堂小结：
师：同学们今天你们开心吗？可大树爷爷却怎么也开心不起来，大家知道为什么呢？同学们大树桩爷爷是怎么变成树桩的？生：被人砍伐后变成的
师：树桩爷爷非常的伤心，因为人类破坏树木，乱砍乱伐造成了水土流失，土地沙漠化。我们的生态环境急剧恶化，小动物们也失去了可爱的家。同学们看到我们的环境变成这样，你的心情怎么样？（播放图片）生答：难过，伤心
师：那你想不想帮帮他？ 生：想师：那么我们应该怎么样帮助树桩爷爷？生：给小树浇浇水、植树造林、不乱扔垃圾、少用一次性碗筷、节约纸张。
师：同学们的方法真不少，通过学习今天的歌曲老师希望同学们在以后的生活中能够爱护树木，保护我们的大自然，多植树造林。现在正是植树的好时节，老师有个倡议：让我们种下棵棵小树，长成片片森林，相信在我们大家共同的努力下，森林会变得越来越茂盛，我们的家园会变得越来越美丽。