人教版三年级音乐上册 第六单元 童趣 唱歌 《大树桩你有几岁》教案

唱歌 《大树桩你有几岁》
教学目标
感与价值观目标:培养学生感知音乐，理解音乐的能力，升华歌曲思想，培养学生保护树木爱护大自然的情感。
过程与方法目标:通过循序渐进的聆听感受体验歌曲的情绪及三拍子的韵律在律动、演唱、编创等艺术实践活动中理解表现歌曲。
知识与能力目标:认识顿音记号，并能用短促有弹性的声音演唱，有表情地演唱歌曲《大树桩你有几岁》。
教学重难点
重点:学生能够用欢快活泼地心情演唱歌曲《大树桩你有几岁》，感受三拍子的律动。
难点:顿音记号的掌握及运用，用自然亲切的声音演唱歌曲。
教学准备多媒体、电子琴、打击乐器
教学过程
导入
师：欢迎大家来到美妙的音乐课堂，今天老师要当一次导游，带领大家到美丽的大森林去旅行，你们准备好了吗？生:准备好了。
师:下面就让我们乘坐快乐号小白船出发吧！播放音乐，师生律动，练习三拍子节奏。师:同学们看一下，我们的第一站来到了哪里？生：欢乐谷。师:欢乐谷里都住着谁呢？生：熊大、熊二和他的小伙伴。
师:还有我们讨厌的光头强，我们为什么讨厌光头强啊？生:因为他砍树。
师：是啊，老师也不喜欢光头强，你瞧，光头强今天又来砍树了。谁能告诉老师，他今天砍倒的这棵大树有几岁啊？生：6岁。
师：你是怎么知道的？生：看大树上一圈一圈的东西。
师：你真聪明，这一圈一圈的东西叫什么啊？生：年轮。
师：讲解年轮。大树生长缓慢，很不容易，但是大树的作用却很大，谁能来说一说大树都有哪些作用呢？生：美化环境、保持水土、防风固沙、制造氧气。
师：总结大树的作用，引出课题《大树桩你有几岁》，板书课题。同学们你们想听这首歌曲吗？生：想！
歌曲教学第一次聆听歌曲
师：我看哪位同学坐的最端正。（播放歌曲）歌曲听完了，这首歌曲好听吗？生：好听！
师：谁能告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的？你听完这首歌曲，带给你一种怎样的感受？生：活泼的、欢快的。
师：你们想学这首歌曲吗？生：想！师：可是住在欢乐谷里的熊大说：想要学习这首歌曲先回答他一个问题，我们一起来看一下胸大的问题是什么。（歌曲是几几拍的）生：四三拍的师：什么是四三拍呢？生：不知道。
师：我们一起来学习一下。出示课件四三拍，讲解四三拍强弱规律，用打击乐器小鼓表示四三拍强弱规律。找同学上台通过乐器体验四三拍强弱规律。第二次聆听歌曲
师：同学们，我们再来听一遍歌曲好不好？生：好！师：老师这里有一个小要求，同学们在听歌曲的时候给歌曲拍一下节奏，我看哪位同学拍的最认真、拍的最好。（播放歌曲）
师：现在我们可以学习歌曲了，可是老师这里还有一个小问题，同学们认真观看一下歌谱，有没有什么不认识的符号？生：黑色的倒着的小三角。
师：这个符号叫什么？生：顿音记号。
师：很好，关于顿音记号老师这里还有一个顺口溜，我们一起来读一下。下面我们跟着钢琴用啦来唱一下顿音记号部分，（师示范，生跟唱），师指导唱法，再次演唱。学唱歌曲师：跟琴学唱歌曲，先用啦来模唱，师唱一句，生跟唱一句。第二遍师唱啦，生尝试唱歌词。第二段师唱歌词，生跟唱歌词。
师：现在你们学会了吗？生：学会了。
师：那我们跟着音乐完整的演唱一边歌曲。（播放音乐）唱完师点评。打击乐器伴奏现在分成两个小组，第一小组唱歌词，第二小组打节奏，第二段再换过来。（播放音乐）师点评。师：熊大熊二说同学们唱的真好听，但是感觉还是有一点单调，请同学们动动小脑筋，想一想怎样让歌曲变得热闹起来？老师这里给大家带来了很多乐器，依次展示乐器让学生说名字，师示范如何用响铃、铃鼓、响板、木鱼等打击乐器打四三拍节奏。找同学上台打节奏。部分学生在台前用打击乐伴奏，其他同学在下面演唱歌曲。（播放音乐）。一遍完成再换一组。
课堂拓展升华师：同学们你们开不开心啊？生：开心。
师：老师也很开心，可是老师好像听到有人在哭，你们看一下是谁在哭啊？生：大树。师：大树为什么会哭啊？生：因为大树被砍光了。
师：对，由于人们乱砍乱伐，整片森林都变得光秃秃的了，由于人们的防火意识差，整座山都烧没了，你们喜欢这样的大树吗？生：不喜欢！
师：你们还能看得到绿色吗？生：看不到。
师：那我们应该怎么办呀？生：保护大树。
师：是的，我们应该保护大树，为了保护森林、保护大树，我们国家准们颁布了一部法律《中华人民共和国森林法》，其中有一条规定公民有保护森林和植树造林的义务。说到植树造林，老师想问一下大家，植树节是那一天？生：3月 12日。
师：真聪明，植树节是 3月 12日，每年的植树节，我们的习爷爷都会和少先队员一起去植树，我们要向他学习。
下面就到了我们今天的最后一站了，我们一起来看一下，经过人们的努力，我们的森林变得怎么样了，展示美丽森林、美丽树木图片。呼吁学生保护森林、保护大自然。
总结师：同学们，树木拥有绿色，地球才有脉搏。非常高兴能和同学们到美丽的大森林去旅行，老师收获了很多，今天的可就到这里，下课！