人教版三年级音乐上册-第一单元第 1课时 歌曲《快乐的 do re mi》 教案

第一单元第 1课时 歌曲《快乐的 do re mi》
【教学目标】
通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。
通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符 do re mi。
正确掌握附点八分节奏、切分节奏。
【教学重难点】
学唱歌曲《快乐的 do re mi》，用欢快、轻巧的声音演唱。
认识 do re mi唱名。
【教学过程】
情景设疑
师：今天老师给大家带来了三位小客人，掌声欢迎三位小客人闪亮登场。
三位小客人自我介绍：
师：他们不单单是数字“1、2、3”，在音乐王国里，他们都有非常好听地名字，下面请三位小客人自我介绍一下吧。
三位小客人：我们是音乐王国里的“do re mi”。
活动解疑
认识 do re mi唱名。学生跟老师的琴声唱一唱 do re mi这三个音。
听音练习：寻找 do re mi。学生聆听琴声，听辨音符：do re mi，学生再唱一唱这几个音。
学唱歌曲
导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。
欣赏歌曲《快乐的 do re mi》。
学生感受歌曲欢快活泼的情绪。
学唱第一段。
教师播放一遍歌曲第一段，请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪。
学生听后回答：歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。
师：从哪里感受到的？生：节奏跳跃，运用了附点八分、切分节奏。歌词中用了衬词。（4）学生按照节奏轻声朗读歌词。
（5）学生跟琴演唱。（声音要轻巧有弹性。）
教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型（附点节奏、切分节奏）给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。
老师和学生配合演唱歌曲第一段歌词。（老师演唱歌曲第一、二乐句，学生演唱第三乐句。）教学要求：学生在唱第三乐句时，要注意声音轻巧、跳跃。
老师弹琴，学生完整地演唱歌曲第一段歌词。老师听后加以指导。
学习演唱歌曲第三段。
播放歌曲第三段，学生听歌曲录音。（2）学生跟琴直接演唱。
学习演唱歌曲第二段。
老师范唱《快乐的 do re mi》第二段谱例，学生听歌曲的内容唱的是“妈妈的摇篮曲”。（2）师：用什么样的速度表现摇篮曲呢？力度应该怎样？生：回答。
教师播放《快乐的 do re mi》第二段伴奏音频，学生用歌声表现第二段。（速度慢、力度较弱、声音应是很柔美的。）
7. 学生完整地演唱歌曲。
用不同的演唱形式（齐唱、领唱、分小组唱等）演唱歌曲。教学要求：教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。
创编歌曲：请同学们为歌曲设计律动，并边唱边表演。想不想和这三位小客人交朋友，下面请同学们上台来和三位小客人一起做律动，边唱边表演。
五、课堂反思：今天我们不但认识了音符宝宝 do re mi，可以听辨出他们各自不同的音高，并且还学会了音符宝宝带来的歌曲，同学们表现得真的很棒，期待我们下节课再见！