人教版三年级音乐上册第五单元 民族的舞步 活动《秧歌舞》教案

活动《秧歌舞》
教学目标
感受秧歌音乐,能用欢快地声音表现秧歌音乐。
运用舞蹈、伴奏等形式体验秧歌音乐。
知道秧歌舞是汉族的民间舞蹈,并学会几个秧歌舞的动作。
学情分析
从整体水平来看,这学期学生音乐水平明显好转,在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高,三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳,需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
教学重难点
重点:学会秧歌舞。
难点:秧歌舞的基本舞步——“十字步”。
教学过程
谈话、表演导入组织上课，师生问好
1.老师表演一段舞蹈请同学们欣赏，并回答是什么舞？
2属于哪个地区？引出课题：老师刚才表演的就是东北的秧歌舞。
秧歌简介
展示：秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式，主要流传于中国的北方地区。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸或者手绢。秧歌种类丰富，除了大家熟知的东北秧歌以外，还有山东的胶州秧歌、海阳秧歌、鼓子秧歌等。
歌曲学习
初听歌曲，感受音乐的情绪。
师：同学们，这首歌曲给你什么样的感受？生：热烈、欢快地。
再次聆听歌曲，歌曲中有哪几种打击乐器？生：锣、鼓。
师：除了同学们所说的鼓、锣还有另外一个新朋友—小钹，下面就让我们一起学习下小钹、鼓的节奏！（小组合作）
跟随琴声，分句学唱
多形式练唱
师：同学们学的真快，现在难度升级，跟随范唱完整的演唱出来吧！
跳秧歌
师：今天我们学习的这首歌曲叫“秧歌舞”，在刚才的演唱时老师感受到了大家的热情，很多同学已经开始舞动起来了，下面就请大家跟随老师的讲解，来学习秧歌舞吧！
舞蹈动作丰富歌曲十字步舞蹈动作丰富歌曲双手自然摆动挽花（双手胸前体侧）双手上臂甩花
分组合作表现歌曲乐器伴奏组舞蹈组分组合作表现歌曲演唱组
师：你们刚才表现的太棒了！再次把掌声送给自己！
课堂总结我们这节课一起走进了民族的舞步，学习了歌曲--秧歌舞；知道“秧歌”是我国汉族的一种民间舞蹈形式。还学习了秧歌中的小钹和鼓的节奏以及秧歌的两个动作；还通过小组的形式演绎了秧歌舞。再次对同学提出表扬，希望同学们能像今天一样团结、开心、快乐！
课堂拓展我国有 56个民族,每个民族都有它独特的文化与民族底蕴,可谓是千奇百态。舞蹈更是如此,他们有各自的风格特征,不同的动律特征、不同的装扮、不同的肢体感觉组成了我国多姿多彩、瑰丽无比的舞蹈艺术！接下来老师给同学们展示部分民族舞蹈组合，感受一下民族舞蹈的魅力！舞蹈《爱我中华》。
（七）兴趣作业课下同学们能够多去了解、体验民族舞蹈，感受中华文化的博大精深。