湘美 版一年级美术上册《12. 变脸》教学设计

一年级美术第12课《变脸》教学设计
教学目标
1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法.能大胆地描绘出动物或人物脸部形象训练想象力和动手能力。
2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣使学生对美术的表现力和创造力产生浓厚的兴趣。
3、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。
学情分析
从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生的优秀作品为参照物，激发其灵感,鼓励其参与意识。
重点难点
教学重点：在折、画、说的过程中体验变脸的乐趣。
教学难点：变脸的形象及表情的表现（折纸识图，依形添画）
教学过程
一、情景导入，初步感知。
1. 听老师介绍变脸娃娃－－丽丽的故事。
师：同学们，今天我给大家带来一位新朋友，我们一起来互相打声招呼吧。
2. 魔术表演，激发兴趣。
丽丽想给大家表演魔术，大家想看吗？教师用魔术表演的方式出示两种表情（慢慢翻动脸，展示给学生看），让学生体验不同的表情代表不同的心情，激发学生的积极性。
3.导入新课，板书课题。
丽丽刚才表演的魔术其实是一种变脸游戏，大家想不想学习？今天我们就一起来学习“变脸”。（板书）
二、探究折纸，初步体验
1.出示示范作品变脸玩具，让学生看一看，摸一摸，拆一拆。
2.说一说老师手中的变脸玩具是用什么材料制作出来的。
3.想一想老师是怎么做出来的？
4.幻灯片出示折法，指导学生折纸。
5. 巧巧手比赛：比比谁最聪明，谁的小手最巧，最先折出来，胜利的同学老师当场发奖品哟！
请孩子们把变脸玩具放在桌上欣赏一下！
三、引导提升，探究变脸外形和表情。
1.探究形象的“变”。
（1）正面观察：教师将变脸玩具正面贴在黑板上，问：我们来观察和想象一下，你觉得他像谁的脸？【小猫、小狗、老虎等等有尖耳朵的动物】
（2）反面观察：将变脸玩具反过来再摆放，问：这样看，你又想到了谁的脸？【小狗、人脸……】
（3）顺着观察：这样看你觉得他像谁的脸
(4) 到着观察：这样看你觉得他像谁的脸
2.再次欣赏范作，研究表情的“变”。
（1）欣赏表情识表情。
师：（出示小孩表情图）看一看！每个小朋友的表情是怎样的，尝试模仿表情（微笑、生气、哭泣、开心）。
画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉倒竖；画人哭，眉掉泪眼嘴角下；化人笑，眉开眼弯嘴上翘。
（2）说表情。你还知道其它表情吗？试着展示不同面部表情。
（3）表情游戏。你能说出这些表情吗 逐个出示微笑、生气、愤怒的狐狸，学生说。
3.师：这里还有更多的表情呢！（播放幻灯片）有的愤怒可怕，有的调皮可爱，有的开心快乐。你想把这些丰富的表情画在变脸玩具上吗？
4. 说一说你要把谁的脸进行变脸？
你想画哪种表情呢？
四、创作变脸。
1.作业要求：请根据纸的形状画一画，然后编个好听的故事说一说，参加我们班的变脸故事会。
2.画一画，编个好听的故事说一说，参加森林变脸故事会。
3.学生制作，教师巡视指导。
五、讲故事，展评拓展。
1.变脸故事会。
①小组交流分享。
师：孩子们，我们的变脸故事开始啦！你想与伙伴们分享你的变脸故事吗？请孩子们在组内交流分享，选出一名代表来与全班分享他的变脸小故事。
②小组代表分享。
2.多元评价，选出最具勇敢奖、最佳故事奖、最佳绘画奖。
六、总结拓展：
今天，每个人都做出了变脸玩具，你们高兴吗？同学们今天的表现非常棒！希望你能让更多人认识变脸小玩具，老师把这个课后作业留给大家，看你能不能折出不一样的脸来？创作出更有趣的变脸玩具，给更多的人带来欢乐。