湘美 版二年级美术下册《17. 影子大王》教学设计

《影子大王》教学设计
一、教学目标
知识与技能目标：了解影子的相关知识，初步学会依形
想象并绘制的基本方法。
过程与方法目标：通过影子探秘、捉影游戏等活动，学
会大胆添画影子大王。
情感态度与价值观目标：增强对影子事物的好奇心，培养发展对形与色的想象力。
二、教学重点
观察、探索对影子进行更丰富的造型表现。
三、教学难点
依形想象并添画一幅自己的影子大王。
四、教学准备
1.教具准备：素描灯、追光灯、彩笔、素描纸
2.学具准备：大白纸、彩笔等。
五、教学过程
（一）视频激趣，导入新课
1.播放手影视频，谈话导入新课。
2.板书课题：影子大王
（二）造影游戏，发现影子
1.探寻影子出现的条件。
2.学生做出造型，观察影子在光线投射下的形态变化。
3.多人组合造型，观察组合后影子形态的变化。
（三）照影画像，描画轮廓
1.挑选出最有趣的影子，教学生在画纸上勾画影子轮廓。
2.学生分组摆出影子造型，在画纸上勾画影子轮廓。（要求：影子轮廓线条流畅，大小合适，有影子的变化效果。）
3.展示交流各自的轮廓图，比比谁画的影子最有趣，并说说你根据影子轮廓图联想到什么形象。
4.转动影子轮廓图，从不同的角度观察，联想不同的形象。（鼓励学生有与别人不同的想法）
（四）想象添画，创作影子画
1.展示学生作品范品，了解添画形式。
（1）以具体形象为主的添画形式。
（2）以纹样为主的添画形式。
学生选择自己最满意的联想形象进行添画创作。（作业要求：根据影子的外形，看看想想，用彩笔添画成一幅有趣的画并命名。）
（五）展示评述，赏析影子画
1.学生分别展示自己的影子作业，并进行简短的作品介绍。
2.学生互评，比一比：谁联想得最巧妙，谁就是“影子大王”。
（六）拓展延伸，总结升华
1.欣赏动物和植物的影子，观察联想你可以添画成什么。
2.学生畅谈本节课的收获。
3.情感迁移：我们在生活中不仅要发现美，更要学会去创造美，让我们的生活变得更美丽，更有趣！