湘美 版二年级美术下册《19. 蹦蹦跳跳》教学设计

蹦蹦跳跳
教学内容分析
本课目是从民间折纸“纸弹簧”的基础上发展起来的，集折、剪、贴、画为 一体的综合制作课。 教材中主要展示了两大类能蹦蹦跳跳的玩具。一是利用纸弹簧做身体，在它的基础上添加四肢和头部，玩的时候只要轻轻一按，它就能蹦蹦跳跳；另一类是 利用纸弹簧来制作身体的其他部位，如长颈鹿的脖子、四肢。教在教学时可启发学生变化出各种形象。 教材除了对纸弹簧的制作方法作了提示外，还呈现了用铁丝做弹 簧的方法，学生可以通过自学在家完成一个利用铁丝弹簧做的小玩具。 本课学习内容将制作和玩乐充分地融为一体，无论是在玩具的制作上，还是在玩具的玩法上都具有很强的发散性和趣味性，学生都能以极大的学习兴趣投入其中。
教学目标
1 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征。
2 结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。
3 体验美术学习的乐趣。
重点：如何制作精美的纸弹簧玩具。
难点：引导学生设计制作出各种有趣的、有特色的玩具及玩法。
教学过程
一、激趣导入:
1.师： 今天我们班收到了来自疯狂蹦跳城国王的邀请函。同学们想不想去玩一玩？
2. 不过要想进入城堡，得有一张入场券。老师提前拿到了，想不想看看入场券是什么样子的？大家可要仔细看喽！
3.疯狂跳跳城的入场券就是一个蹦蹦跳跳的玩具。（板书课题）
看一看
1.仔细看一下，它们会动的这一部分，很像生活中的哪样东西？生：弹簧(ppt图片)。
2.老师这里的弹簧是纸做的，我们给它一个好听的名字纸弹簧
三、比一比
1. 小组pk:
接下来我们就来场小比赛。每组在老师规定的时间内一起研究纸弹簧的做法，哪组最快学会哪组就赢。
2.今天老师给小朋友请来了神秘嘉宾，他们就藏在桌上的小宝箱里，我们一起把他请出来吧！ 就是这些折好的纸弹簧。现在请小组长打开宝盒，拿出纸弹簧拆一拆，折一折，研究纸弹簧的折法？(ppt出示：示意图)
3.学生拿出纸弹簧，拆一拆，想一想，思考纸弹簧的折法。
4、请学生简单介绍一下折法，出示步骤图。
四．折一折：
个人pk: 每位同学折一个纸弹簧。倒计时！
五、秀一秀
1、 投影仪展示学生作品（大的、小的、长的、短的）
师：纸弹簧的大小、长短跟纸条有什么关系？
生：纸弹簧的大小、长短跟纸条的宽窄、长短有关，
2、说一说你刚才制作的纸弹簧适合用在什么地方？
生：用纸弹簧做身体
生：用纸弹簧做身体的其它部位
六、做一做
1.疯狂蹦跳城的入场券马上要拿到手！会折了纸弹簧，怎样才能让它成为一个蹦跳玩具呢？别急，看视频，老师将一一教你们。
2、视频播放（ppt）
3、总结制作步骤：想-折-画-剪-贴（板书）
4、作业要求：小组合作完成一个弹簧玩具，获奖的小组将得到国王的亲自颁奖。（温馨提示）
5、学生作业，师巡回指导。
七、评一评
作业展评
1.把做好的玩具贴到疯狂跳跳城里，或学生用自己的弹簧玩具表演一下
学生评价：选出最喜欢的作品
3、跳跳城的国王评出最佳创意奖、最佳制作奖等并奖励魔法棒
八、课后拓展：
（2）师小结：其实纸弹簧玩具还有许多的做法和玩法，小朋友们可以开动 脑筋，利用身边的材料做出更多蹦蹦跳跳的纸弹簧玩具。