北师大版四年级下册数学 小数的意义（三）第3课时 课件 (共25张PPT）

(共25张PPT)
义务教育北师大版四年级下册
第 3 课时
小数的意义（三）
第一单元
小数的意义和加减法
www.
情境导入
1秒就跑22米多，好快！
22.222米/秒，这么多的“2”，表示的意思都相同吗？
www.
探究新知
在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。
2
2
2
2
2
个位
十位
百位
十分位
百分位
千分位
0.01
表示2个（ ）,也可以表示
2个（ ）。
0.001
1
1000
表示2个 ,
也可以表示2个
0.1 。
1
10
也可以表示
2个（ ）。
表示2个 ,
1
100
计数单位
www.
认一认。
小数相邻两个计数单位之间的进率是多少呢？
小数部分的计数单位分别是： ， ， ，
···
也可以写成0.1，0.01，0.001，
···
1
10
1
100
1
1000
www.
看一看，说一说。
0.1元
10个1分是1角
10个1角是1元
0.01元
10个0.1元是1元，
10个0.01元是0.1元。
www.
1
0.1
0.01
10个0.01是0.1
10个0.1是1
（ ）
（ ）
（ ）
看一看，说一说。
www.
小数的计数单位也是“满十进1”。
www.
1.在计数器上画一画，再填一填。
（1）0.4里面有（ ）个0.1，0.025里面有（ ）
个0.001。
4
25
练一练
（课本第7页第1题）
www.
1.在计数器上画一画，再填一填。
（2）14.24中，个位上的“4”表示（ ）个（ ）；
百分位上的“4”表示（ ）个（ ）。
4
一
4
0.01
www.
2.看一看，填一填，说一说。
0.10
0.60
（课本第7页第2题）
10
100
60
100
www.
下面两个商店毛巾的价格一样吗？
探究新知
5.00元是（ ）
5元0角0分
5元 ＝ 5.00元
www.
5元 ＝ 5.00元
在整元数后面点上小数点并添上0，钱数不变。
去掉小数末尾的0，钱数不变。
www.
0.6
0.60
涂一涂，你发现了什么？
＝
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
练一练
3.8＝（ ） 0.96＝（ ）
7 ＝（ ） 100.54＝（ ）
3.800
0.960
7.000
100.540
把下面的小数改写成3位小数。
1.2550 ＝（ ） 2.3000＝（ ）
1.255
2.300
www.
1.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去
掉？先涂一涂，再与同伴交流。
0.03
0.30
练一练
（课本第8页第3题）
www.
2.把相等的数连起来。
3.90
42.040
34.0800
0.0600
3.20
3.200
0.06
3.09
42.04
34.8
（课本第8页第4题）
www.
3.在 里填上适当的分数或小数。
0.7
0.03
0.3
1.7
2.8
接近2
接近0.5
（课本第8页第5题）
1
10
6
100
9
10
www.
4.尝试完成下面的计算。
0.1×10
0.1×100
0.1×1000
＝1
＝10
＝100
0.01×10
0.01×100
0.01×1000
＝0.1
＝1
＝10
0.001×10
0.001×100
0.001×1000
＝0.01
＝0.1
＝1
（课本第8页第6题）
你有什么发现？
把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……时，只需将小数点向右移动一位、两位、三位……即可，小数位数不够时要用0补足。
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课堂总结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
小数相邻两个计数单位间的进率是10。
小数部分的计数单位分别是： ， ， ，
···
也可以写成0.1，0.01，0.001，
···
1
10
1
100
1
1000
www.
课堂总结
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，
小数的大小不变。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
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完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
课后作业
THANK YOU
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