第六单元课外古诗词诵读《秋词（其一）》教学设计2022-2023学年部编版语文七年级上册

2022--2023学年部编版语文七年级上册
课外古诗词诵读《秋词（其一）》教学设计
教学目标：
1.掌握诗歌大意，能够背诵、默写全诗。
2.体会诗歌情感，学习诗人奋发的精神。
3.学会比较鉴赏，感知诗人豪迈的诗风。
教学重难点：
1.把握诗歌大意，体会诗人情感。
2.学会比较，感知诗人豪迈诗风。
教学过程：
一、新课导入
1.猜猜他是谁？
唐代诗人白居易曾说：“彭城刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。予不量力，往往犯之。”同学们，你们知道这是评价的哪位诗人吗？
我们小学也曾学过他的一首诗《浪淘沙（其一）》，今天我们一起来学习他的《秋词（其一）》
2.学习目标
（1）掌握诗歌大意，能够背诵、默写全诗。
（2）体会诗歌情感，学习诗人奋发的精神。
（3）学会比较鉴赏，感知诗人豪迈的诗风。
3.作者简介
刘禹锡（772-864），字梦得，洛阳人，唐代著名诗人，世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”，白居易则称他为“诗豪”,推崇备至，与柳宗元并称“刘柳”。其诗现存800余首，有《刘梦得文集》。刘禹锡及其诗风颇具独特性，他性格刚毅，有豪猛之气，在谪居的年月里，虽感到了沉重的苦闷，但他始终不曾绝望，写下《元和十年自朗州承召至京戏赠看花诸君子》《重游玄都观绝句》《华佗论》等诗文，屡屡讽刺、抨击政敌。
二、活动一：诵“豪”之声
1.听读诗歌。
2.齐读诗歌。（读准字音，读出节奏，读出感情。）
秋　词 刘禹锡
自古/逢秋/ 悲寂寥（liáo），我言/秋日/ 胜春朝（zhāo）。
晴空/一鹤/ 排云上，便引/诗情/ 到碧霄（xiāo）。
3.理解诗意。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
寂寥：冷清萧条；春朝：春天；译文：自古以来，（文人墨客）都悲叹秋天冷清萧条，我（却）说秋天（远远）胜过春天。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
排：推开；碧霄：蓝天；译文：晴空之中，一只鹤振翅高飞，推开云层直冲云霄，把我的诗情也带到了蓝天。
4.设计朗读
如果你是刘禹锡，如何读出《秋词》之“豪”。（设计朗读，小组合作。提示：1人或多人，领读或齐读，重音抑扬顿挫，（部分或全部）重复读，肢体语言，配合表情……）
《毛诗序》说：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”
译文：诗，情感在心里激荡，就用诗的语言来表现它，用语言还表达不尽，便用咨嗟叹息的声音来延续它，咨嗟叹息还不尽情，就放开喉咙来歌唱它，歌唱仍感不满足，于是不知不觉手舞足蹈起来。
三、活动二：寻“豪”之韵
过渡：诗中哪个字眼，词语或句子来体现这份豪情的呢？
1.诗的前两句采用了什么手法（古代和作者对秋的看法有什么不同）？有什么作用？
明确：将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，更能表现诗人乐观豁达的心境。
初春诗句：
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 ——清·高鼎《村居》
　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外（其一）》
　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ——唐·白居易《钱塘湖春行》
悲秋诗句：
万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——唐·杜甫《登高》
悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。——战国·楚·宋玉《九辩》
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁。 ——元·徐再思《水仙子·夜雨》
2.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中“排”字是如何体现豪情的？
明确：“排”字意为推开、冲破，写出了孤鹤搏击长空的形态，抒发了诗人奋发进取的豪情。
将诗句改成“晴空一鸟排云上”“晴空一鹰排云上”可以吗？为什么作者选“鹤”？“鹤”这一意象有何特点？
“鹤”的象征意义：
①长寿（鹤鸣人长寿）；
②具有高尚品德的贤士（鹤性情雅致，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性）；古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”。
③隐士（闲云野鹤、林逋梅妻鹤子）。
明确：诗人借“鹤”在秋日晴空振翅高飞、排云而上，矫健凌厉的雄姿，表达一种豪迈乐观、积极进取的精神。鹤是不屈诗人的化身，奋斗精神的体现。“诗言志”，作者以其说明：人只要有志气，就会有奋斗精神，就不会感到寂寥。鹤是诗人风姿自身的写照。
四、活动三：探“豪”之因
过渡：刘禹锡一反古人悲秋之常态是因为自己仕途顺畅，人生得意，所以言出：“我言秋日胜春朝”的豪壮之词吗？
1.人生经历：
初出茅庐：青年时代可谓一帆风顺，平步青云。他19岁游学长安，上书朝廷。21岁考中进士，官至监察御史。23岁授台子校书，前途一片光明。
人生逆转：参加唐顺宗永贞元年（805）王叔文领导的改革运动，受牵连被贬为连州刺史（今广东连州），南下的路上又改授为朗州司马（今湖南常德），据史书称“地居东南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可言语者”。被贬之日，秋意正浓。《秋词》就是刘禹锡被贬朗州司马途中的即兴之作。
2.比较阅读
你认为哪首最能体现其“诗豪”的个性与情怀？
《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《浪淘沙 其八》莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
《再游玄都观》百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。
明确：
《秋词》——积极乐观、奋发向上；
《浪淘沙 其八》——追求执着、意志坚定；
《再游玄都观》——傲岸不屈、顽强斗争
小结过渡：虽然面对贬谪时刘禹锡积极乐观，但其实唐代的文人们把仕宦当成人生的唯一追求，成为实现个人生命价值的唯一取向，因而相当畏怕遭贬流放的打击。刘禹锡一生曲折皆因永贞革新而起，有人认为他是逞一时意气，误一生大计！如果他圆滑世故一些，凭借自身才华和朝中多位宰相的青睐，完全可以青云直上，封侯拜相。他为什么这么“折腾”自己呢？（刚正不阿，明辨是非。）
刘禹锡在《华山歌》中写过，这样一句话：“丈夫无特达，虽贵犹碌碌！”大丈夫如果没有高尚的德行，即使坐拥富贵也不过是庸碌之辈！——这正是刘禹锡秉持一生的志向，也是破译他一生选择的密码。
3.赠送诗句
如果要你从今天学习的诗中中选出一两句送给你在座的同学，你会选择哪两句？送给谁？
五、拓展阅读
秋词·其二
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
秋天了，山明水净，夜晚已经开始有白霜了;满树的叶枝现在已经有红有黄。
试着登上高楼，冷冷清秋的凉意更是深透入骨;再没有春天的景色那样朝气蓬勃使人欣喜若狂。
六、课堂训练
1.理解性默写。
(1)《秋词》（其一）中诗人推出证据，写出明丽的秋景，引出豪迈诗情的两句诗是：________________，________________。
(2)采用直抒胸臆的写法，形象表达诗人对秋天的独特感悟的诗句是：___________，__________。
2.下列对《秋词（其一）赏析不恰当的一项是（ ）
A．首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。
B．第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。
C．第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。
D．全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。
七、课堂总结
刘禹锡豪情一生若此，恰似碧霄一鹤，吟啸千古！希望同学们不管是否在人生的秋天，都能像那只排云直上的鹤一般，飞出人生的高度。
【板书设计】
秋 词
刘禹锡
议论：悲寂寥——胜春朝 豪迈乐观
写景 一 鹤——排 云
抒情 诗 情——碧 霄 奋发向上