2022-2023学年语文六年级上册【专题精讲】第五单元知识梳理及强化+课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第五单元知识梳理及强化
部编本人教版·六年级上册语文
第五单元知识梳理
环节一：
第五单元由《夏天里的成长》《盼》两篇课文组成。通过本单元的学习我们需要达到以下两个基本要求：
1.从不同方面或选取不同事例表达中心意思。
2.体会文章是怎样围绕中心来写的。
让我们通过本课去检验自己的学习成果，强化记忆，彻底掌握本单元的知识吧！
单元主题回顾
《夏天里的成长》《盼》是第五单元的两篇课文，它们都是精读课文，让我们盘点课文知识，为自己查缺补漏吧……
课文知识梳理
《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用简单朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以春天是万物迅速生长的季节这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启发“人要把握时间，尽量地用力地长。”
《盼》讲的是妈妈给作者买了一件新雨衣，而从那天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，作者想出了各种借口想穿上雨衣到街上去都没有实现。第二天早晨，作者 背着书包上街，突然了雨点儿，作者兴奋地跑回家让妈妈帮作者穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让作者欣喜不已。
本单元的会写字及重点词语主要集中在《夏天里的成长》《盼》两课，其他诸如多音字、形近字等知识老师已经通过课件列举了出来，让我们去一探究竟吧！
字词知识梳理
生字盘点
扭（niǔ）转 胯（kuà）骨 厨（chú）房
套（tào）子 刺猬（wèi） 家畜（chù）
逃窜（cuàn） 挽（wǎn）联
囫（hú）囵（lún）吞枣（zǎo） 搞（gǎo）清楚
恍（qiào）然 风霜（shuāng） 详（xiáng）细
逝（shì）世 文章（zhāng） 咳（ké）嗽（sou）
多音字盘点
空（kōng kòng） 正（zhēng zhèng）
尽（jìn jǐn） 圈（quān juàn）
行（xíng háng） 更（gēng gèng ）
鲜（xiān xiǎn） 传（zhuàn chuán）
蒙（mēngméng měng）
近义词盘点
迅速一快速 声响一声音 增加一增长 透明一透亮
安静一寂静 忽然一突然 凉爽一凉快
反义词盘点
增加一减少 希望一失望 开级一留级 不同一相同
凉冰冰一热乎乎 安静一嘈杂 凉爽一炎热
重点词语盘点
常考四字词语
无穷无尽 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜
表现友谊的词语
情投意合 肝胆相照 志同道合 风雨同舟
生死之交 深情厚谊 情深似海 情同手足
含有数字的词语
三更半夜 十拿九稳 千辛万苦 九牛一毛 万紫千红
表现关爱他人的词语
关怀备至 惜老怜贫 嘘寒问暖 无微不至 体贴入微
ABB 式词语
软绵绵 兴冲冲 白花花 绿油油 阴森森 沉甸甸
与鲁迅先生有关的词语
横眉冷对 嫉恶如仇 针砭时弊 刚直不阿 文笔犀利
忧国忧民 死而后已
含有动物名的词语
鼠目寸光 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 亡羊补牢 杯弓蛇影
鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥
黔驴技穷 画龙点睛 虎背熊腰 守株待兔 当牛作马
重点句子是我们学习路上的拦路虎，而第五单元需要掌握的句子知识点颇多，诸如修辞方法、名言警句等类型的句子更是不胜枚举，老师拣取了一些有代表性的句子，让我们一起去研究“一”，而后去“反三”吧！
句子知识梳理
比喻句分析
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）
引用谚语的句子分析
(1)俗语说：“不热不长，不热不大。”（《夏天里的成长》）
(2)北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”（《夏天里的成长》）
语言描写句分析
(1)直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯了？”（《盼》）
（2）“可是……还差半小时。”（《盼》）
心理描写句分析
(1)望着望着，又担心起来，要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？（《盼》）
（2）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤的这样干，还能长云彩吗？（《盼》）
动作描写句分析
(1)我立刻抖开雨衣就往身上穿。（《盼》）
（2）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤的这样干，还能长云彩吗？（《盼》）
文学常识是语文检测的重点内容之一，需要我们牢固的深刻入我们聪明的头脑，对于第五单元的文学常识，老师从多个方面总结归纳，让我们去课件中看一看，有没有你没注意到的地方？让我们去记一记，攻克这个难题吧！
文学常识知识
梳理
课文主旨探究
1.《盼》这一课围绕“盼”写了哪些事？
课文写得到新雨衣、盼穿新雨衣、如愿穿雨衣，围绕“盼”将故事的发生、发展、高潮、结局叙述得清楚明白。
2.《盼》一文中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个纯真可爱的小女孩，喜欢新鲜的事物，喜欢想象和憧憬。
3.课文《夏天里的成长》是围绕哪句话写的？作者从哪几个方面来阐述这句话的？
这篇课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话写的。作者从植物、动物、山水、铁轨、马路、人几方面来阐述夏天是万物长大的时期的。
4.《夏天里的成长》这一课告诉了我们什么道理？？
这篇课文告诉我们人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
学了第五单元的课文，我们基本达到了单元引导页给我们提出的要求，并通过本课的学习进行了补益，更全面的掌握了课本的知识。
同学们，你们想不想检测一下自己的学习成果呢？让我们做个深呼吸，然后进行本课的强化环节吧！
大家来总结
第五单元强化练习
环节2：
学了本组课文，通过仔细观察的事物，我们发现的不同世界会让我们满心欢喜，让我们一起走进这么有意思的世界吧！
强化练习
一、看拼音写词语。
1.他们将穿着xiù tǒnɡ（ ）上写着这些
名字的衣服一周的时间。
2.民间流传着许多yàn yǔ（ ）。
3.在这晴朗的天气里,pù bù（ ）显得
更可爱,更动人了。
袖筒
谚语
瀑布
二、根据要求把句子换个说法，使句意不变。
1.可是，不是还要炖肉吗？（改为陈述句）
。
可是，还要炖肉。
2.例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
感谢欣赏哦，学不可以已，继续加油吧！