22 寓言四则 同步课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
寓 言 四 则
部编版语文七年级上册同步课件
赫尔墨斯和雕像者
寓言是用假托的精短故事寄寓意味深长的道理的文学作品。具有讽刺性（劝诫性）或哲理性。
古希腊的伊索寓言、十七世纪法国的拉·封丹寓言，十八世纪德国的莱辛寓言和十九世纪俄国的克雷洛夫寓言，作为世界寓言的四大经典在我国流传广泛，而且有多种译本。
文体梳理
伊索，古希腊作家。
据传，他是一个
会讲故事的丑八怪
被幸运之神垂青的哑巴
聪明机智的奴隶
被权贵杀害而死不瞑目之人
他所编的寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》（古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人整理，统归在伊索名下）。其中大多是动物故事，少部分以人或神为主，其内容大多与为人处世有关。
a、《乌龟和老鹰》 b、《农夫与蛇》 c、《两只口袋》
d、《骆驼和宙斯》 e、《蚂蚁和蝉》 f、《猫与鸡》

寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ e ）；批评贪得无厌，如（ d ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ c ）；对恶人千万不能心慈手软的，如（ b ）。
选一选
结合以下三个问题评价赫耳墨斯这一形象
赫耳墨斯来人间的目的
赫耳墨斯为什么要先问宙斯、赫拉的价钱
赫耳墨斯“笑着问道”的心理刻画
爱慕虚荣
自命不凡
妄自尊大
不忠于职守
议议这则寓言的表达技巧
以“神”喻人
“对话”展开
“白描”手法
留下“空白”
蓄势于前，急转于后
（欧·亨利式结尾）
蚊子和狮子
尝试分析本文的寓意。
蚊胜雄狮 蚊落蛛网
以己之长，克敌之短
知己知彼，百战不殆
智勇必胜
陶醉于胜利，得意忘形，丧失警惕
骄兵必败
讽刺取得成绩便得意忘形，因而忽视自己的短处，最终被小人物打败的人
穿井得一人
《吕氏春秋》
《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书26卷，160篇，由12“纪” 、8“览” 、6“论” 三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为杂家的代表著作。
《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》
　　宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，（）告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
停留
有人听说了这件事，并传播开来说
表因果
国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得
一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
代这件事
向
的
像这样听信传闻
派
状语后置句
状语后置句
状语后置句
尝试分析本文的寓意。
以讹传讹
“丁氏”
表述不清
“传之者”
未经调查分析便传播
“国人”
乐于接受离奇传闻
表达应准确、清晰，避免误会和歧义；
对于传闻不轻信，不以讹传讹，应调查研究，去伪存真；
杞人忧天
《列子》
本文选自《 》
相传作者是 ， 时 家学派人物。后被道教尊奉为“冲虚真人”。
该书思想与《庄子》比较接近，内容多为 、 、 ，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。
原书早已失传，现在的《列子》八篇是后人根据有关资料编著的，从思想内容和语言使用上看，可能是晋代人的作品。
填一填
　　杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，
亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
崩塌陷落
自己无处安身
为他的忧虑而担心
判断句
一举一动
古今异义
古今异义
定语后置
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，
亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
那
果真
泛指星辰
能发光的东西
古今异义词
奈……何：拿……怎么办
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
　　其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
填满
尝试分析本文的寓意。
“天下本无事，庸人自扰之。”
不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。
消极
积极
有忧患意识，未雨绸缪。
“人无远虑，必有近忧。”