七年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 同步 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
课外古诗词诵读
部编版语文七年级上册同步课件
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
刘禹锡，字？洛阳（今属河南）人，？代政治家、文学家、诗人。刘禹锡诗文俱佳，与？并称“刘白”，与？并称“刘柳”。
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
表达方式：议论 表现手法：对比
心境：积极乐观
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
托物言志
托鹤冲天而上的形象表明心志——在厄运面前不低头、奋发向上
借景抒情
明丽开阔——乐观豪迈
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
“秋”
点明季节，烘托了诗人漂泊在外的孤独与凄凉。
“期”
一问一答，一扬一抑——思念家人欲归不得的愁苦
“涨”
一语双关，既写出巴山水注池塘的夜雨景象，又表现出诗人深重绵绵的愁思。
情景交融
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
反衬 想象
用来日相聚的欢乐反衬今夜相思愁苦
十一月四日风雨大作（其二）
陆 游
陆游
字务观，号放翁，南宋诗人、词人。陆游是现留诗作最多的诗人，其一生笔耕不辍，今存诗词九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人” 。
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
僵硬/直——老迈
孤单——赋闲在家、与世隔绝的状态
反衬（对比）
用“僵卧孤村”反衬“为国戍轮台” 突出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
一语双关
既指自然界风雨，又象征南宋王朝岌岌可危的处境
虚写
以梦述志，间接抒情，激越豪迈中透露出壮志难酬的悲凉。
潼关
谭嗣同
字复生，号壮飞，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。30岁前因随父赴任而到处迁徙，也因此而游历天下，任侠交友，磨砺出卓尔不群的嶙嶙奇气。其诗多抒写济世救国之大志，慷慨激昂，雄健刚遒。
终古高云簇此城，
秋风吹散马蹄声。
高耸入云、巍峨壮观
历史的苍茫感
远景 视觉 静态
听觉 动态
潼关城的寂寥与辽远
河流大野犹嫌束，
山入潼关不解平。
拟人（移情于物）
黄河的奔腾壮阔，秦岭山脉的巍峨险峻
诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气