26第二十六单元 封建时代的欧洲和亚洲国家(第7-12课)【中考历史总复习讲练学案（含解析）】

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第二十六单元　封建时代的欧洲和亚洲国家(第7-12课)
【考点梳理】
考点一 基督教的兴起和演变
课标要求:知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
1.兴起:1世纪,出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区(亚洲)。
2.创立者:耶稣。
3.主要教义:忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
4.发展传播:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。中世纪法兰克国王克洛维皈依并鼓励基督教的发展。8世纪查理鼓励基督教发展,把法兰克王国分为很多教区,命令每个教区的人民向教会缴纳“什一税”;800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。
5.基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用:
经济上:最大的土地所有者;政治上:罗马教廷有至高无上的权力,与世俗王权分庭抗礼,是西欧封建制度的精神支柱;思想文化上:神权凌驾一切。
易错点辨析
易错字:耶稣中的“稣”,基督教中的“督”。
考点二 法兰克王国
课标要求:以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
1.蛮族国家的建立:
(1)西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,
其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国。
(2)克洛维稳固统治的措施。
①皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
②保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
(3)制度:8世纪前期,建立封君封臣制度。
(4)扩张:8世纪,查理成为法兰克国王。800年前后,法兰克王国对外扩张成为当时西欧最大的王国。查理鼓励基督教发展,把王国分为很多教区,命令每个教区的人民向教会缴纳“什一税”;800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,史称查理曼帝国。
(5)分裂:843年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
2.封君封臣制(西欧封建等级制度)
(1)含义:8世纪前期,法兰克王国对赐地形式进行改革,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。
(2)联系封君与封臣的纽带:土地的封赐。
(3)封臣与封君之间的关系:封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。(我的附庸的附庸,不是我的附庸:西欧封建制度下每个封君只可以管辖自己的封臣,无权管辖自己封臣的封臣。)
易错点辨析
1.易错字:克洛维中的“洛”。
2.易错点:法兰克王国≠法兰西王国。日耳曼人建立的王国最强大的是法兰克王国。
考点三 西欧庄园
课标要求:了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的基础
1.庄园
(1)时间:从9世纪开始逐渐流行开来,11世纪,遍布欧洲各地。
(2)庄园的居民:
分为领主与佃户;佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴。
自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,受法庭保护。
(3)庄园的土地:领主所有,分为耕地、林地、草地等。
①领主的“自营地”(耕地):领主保留,直接经营,佃户无偿劳动,收入全部归领主所有;
②佃户的“份地”(耕地):佃户为领主服劳役可以获得一份耕地,是佃户的生活来源;
③“共用地”:庄园周围的林地、荒地等,全体佃户共同使用。
2.庄园法庭(庄园具有司法权)
(1)主持者:领主或他的管家。
(2)特点:没有专门的工作人员;没有固定的开庭时间;没有固定的开庭地点。
(3)审判依据:习惯法或村法。
(4)惩罚手段:处以罚金,全部归领主所有。
(5)作用:
①维护庄园公共秩序;
②维护了领主的利益;
③在一定程度上限制了领主的特权。
3.庄园地位:在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,是西欧中世纪社会的基础。
易错点辨析
1.易错字:佃户中的“佃”。
2.西欧中世纪的政治基础是封君封臣制,经济基础是封建庄园。
考点四 中世纪城市
课标要求:知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体
1.时空背景:10世纪起,意大利、法兰西、英格兰、德意志等以手工业、商业为中心的城市兴起。
2.兴起原因:农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。
3.城市的矛盾:城市居民和封建领主的矛盾,领主对城市居民任意征税。
4.城市的抗争:城市居民通过金钱赎买和武力斗争的方式,争取城市的自由和自治。
5.城市的自由和自治:13世纪,很多城市从国王或领主手里取得一种“特许状”,取得自由和自治权。谚语“城市空气让人自由。”
6.城市的居民:手工业者和商人。自由城市吸引越来越多的农奴逃离庄园,进入城市,成为手工业者或商人,促进了城市的发展,瓦解着封建制度。
7.影响:①市民阶级逐渐形成。②富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级,促进西欧资本主义的萌芽。
易错点辨析
易混点:1.取得自治权的城市,仍然受到国王和领主的控制,并非完全自治。
2.中世纪欧洲城市争取自由和自治后市民所取得的权益:
城市类别 取得权益 形式 影响 结论
自由城市 市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税 从国王或领主手里取得“特许状” 既削弱了割据势力,又获得城市的拥护,但不能完全摆脱国王和领主的控制 自治城市权利大于自由城市
自治城市 除自由城市的各项权益之外,还有权选举市长、市政官员和设立城市法庭
考点五 大学兴起
课标要求:以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学。
1.背景:11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。
2.兴起:12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。西欧早期的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等。
3.发展概况:
(1)12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校必须从教会取得授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益,巴黎的教师组成教师行会,选举会长管理学校。
(2)13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证(免赋税特权;司法特权;教育自主权)。国王一般都尊重大学自治。教皇支持大学,但不允许异端言论。
4.课程:
(1)基础课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐;专业课程:包括法学、医学和神学。
(2)评价:课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
考点六《查士丁尼法典》和拜占庭帝国
课标要求:知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位
1.拜占庭帝国
西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国(即拜占庭帝国)进入了“黄金时代”,其版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区,是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。
2.《查士丁尼法典》
(1)目的:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝,为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力,组建了一个法典编纂委员会。
(2)内容:
《查士丁尼法典》:把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成法典。
《法学汇纂》:历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编。
《法理概要》:指导学习法律的文献。
《新法典》:查士丁尼执政时期的法令汇总。
以上4部法典统称《罗马民法大全》
(3)《罗马民法大全》的评价:
①局限性:仍然承认奴隶制。
②积极性:在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。
③影响:还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。
3.拜占庭帝国的历史地位:
(1)拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(2)对基督教、希腊罗马的古典文化和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化,融合了东西方文化。
(3)保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
易错点辨析
1.易错字:拜占庭帝国中的“庭”。
2.东罗马帝国的首都是君士坦丁堡,西罗马帝国的首都是罗马。
考点七 古代日本
课标要求:知道大化改新,初步了解日本古代社会。
1.6世纪前的日本(奴隶社会):
(1)兴起:1-2世纪,日本有100多个小国。
(2)统一:5世纪,在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。
(3)统治:大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“部”的形式组织生产,部民地位近似于奴隶。
2.大化改新:(奴隶社会——封建社会)
(1)背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化。皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化。
(2)时间:646年开始改革,仿效唐朝典章制度,史称“大化改新”。
(3)主要内容。
①政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。
②经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。
(4)影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
3.幕府统治:
(1)背景:大化改新百余年后,土地兼并和私有盛行,地方豪强建立庄园,享有“不输不入”的特权,为了保卫庄园,形成武士和武士集团,武士效忠的不是国家,是他的主公。
(2)形成:12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。日本由此进入近700年的幕府统治时期。武士集团的长期统治,逐渐形成武士道。
(3)特点:幕府与天皇朝廷并存。实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,幕府将军实际上把持着国家大权。
易错点辨析
1.易错字:大化改新中的“化”,镰仓幕府中的“镰”。
2.易错点:武士阶层是日本封建社会统治阶级的基础,在经济发展的过程中,武士阶层出现分化,一部分成为后来倒幕运动的中坚力量。
考点八 阿拉伯帝国
课标要求:了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
1.伊斯兰教的传播
(1)创立:7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教。教义:独尊安拉,信徒称穆斯林。　　　
(2)传播:伊斯兰教促进了阿拉伯国家的建立和阿拉伯半岛的统一。
①穆罕默德最初在麦加城传教,遭到当地传统势力的反对。
②622年穆罕默德率领信徒迁居麦地那,建立穆斯林公社,政教合一的阿拉伯国家雏形诞生。
③630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后阿拉伯半岛基本统一。
④穆罕默德逝世后,他的继承者继续扩张。8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
2.阿拉伯帝国在文化上的贡献
(1)创造了阿拉伯文化。
①原因:哈里发重视知识,设立“智慧宫”,翻译大量的希腊、波斯、印度的典籍。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。
②阿拉伯文化成就:
a.数学:改造古印度人的计数法,形成了“阿拉伯数字”;创造完整的代数学。
b.医学:《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。
c.文学:《天方夜谭》
(2)促进了东西方文化交流:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
易错点辨析
1.易错字:穆罕默德中的“穆”和“罕”,伊斯兰教中的“伊”。
2.易错点:地跨欧亚非三洲的古代国家:亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国(东罗马帝国)、阿拉伯帝国,都促进了东西方文化交流。
【能力提升】
一、思维延伸
1.西欧封建社会的精神支柱是基督教,中国封建社会的正统思想是儒家思想。
2.中世纪欧洲庄园是自给自足的经济单位,中国封建社会家庭是自给自足的经济单位。
3.西欧封建社会封君与封臣是权利义务的契约关系,“我的附庸的附庸,不是我的附庸”;中国封建社会君主专制制度,君王对臣子百姓有绝对的控制权,“普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”。
4.西欧的封建制度是一种政治经济合一的制度;中国的封建社会的政治制度是专制主义中央集权制度,经济是自给自足的自然经济。
二、联系比较
1.西欧中世纪城市与同期中国城市东京、临安的对比:
规模、人口 经济 政治 阶级 文化
西欧中世纪城市 小,少 手工业、商业发达,孕育资本主义萌芽 经济中心,有自由和自治权。 产生市民阶层,出现资产阶级 世俗文化,孕育文艺复兴
宋代东京、临安 大,多 手工业、商业繁荣 政治中心,君主专制下的堡垒 产生市民阶层 瓦子是市民娱乐场所
西欧城市的兴起对于瓦解封建制度、促进近代文明的产生起到了巨大的推动作用。而中国的城市首先是政治中心,是封建集权的中心,所以在向近代过渡中,并未起到西欧城市类似的作用。
2.三大宗教均诞生于亚洲。
名称 创立时间 产生地点 创始人 主要教义
佛教 公元前6世纪 古印度 乔达摩·悉达多 反对种姓制度,提出“众生平等”
基督教 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”
伊斯兰教 7世纪初 阿拉伯半岛的麦加 穆罕默德 独尊安拉
【图解历史】
1.1世纪,基督教诞生在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。创立者:耶稣。教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。4世纪末,基督教被定为罗马国教。
2.庄园(图1)是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园耕地分为由领主直接经营的“自营地”和分给佃户的“份地”。庄园周围的林地、荒地等被称为“共用地”,全体佃户都可以放牧,共同使用。庄园具有司法权,设有庄园法庭。主持法庭的是领主或他的管家。惩罚通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用,既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
3.西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,其中最为强大的是481年克洛维(图2)建立的法兰克王国。克洛维为了稳固自己的统治,皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。土地是联系封君与封臣的纽带,封臣必须效忠于封君,封君则须保护封臣(图3)。封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。
4.527年,拜占庭帝国皇帝查士丁尼(图4)为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力,制定了《罗马民法大全》,承认奴隶制,也在一定程度上改善了奴隶的地位,奠定了欧洲民法的基础。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
5.6—9世纪,日本积极吸收中国文化。大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化。646年开始改革,史称“大化改新”,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。12世纪晚期,源氏首领源赖朝(图5)获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。幕府与天皇朝廷并存。实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,幕府将军实际上把持着国家大权。
6.7世纪初,穆罕默德创立了伊斯兰教。此后半岛各部落承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。8世纪中期,阿拉伯帝国的版图(图6)横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。
【真题回顾】
1．（2020·贵州遵义·中考真题）西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是
A．屋大维 B．凯撒 C．穆罕默德 D．克洛维
【答案】D
【解析】
【详解】
根据所学可知，西罗马帝国灭亡前后，克洛维建立法兰克王国，故D符合题意；屋大维、凯撒是古罗马领导人，故AB均不符合题意；穆罕默德是伊斯兰教创始人，故C不符合题意。故选D。
2．（2020·贵州黔东南·中考真题）《欧洲史》记载：庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此，庄园主行使司法权的权力机构是
A．公民陪审法庭
B．庄园法庭
C．元老院
D．公民大会
【答案】B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，西欧庄园还具有司法权，行使司法权的权力机构是庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选B。
3．（2020·贵州遵义·中考真题）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是
A．城市的兴起 B．庄园的兴起 C．市镇的兴起 D．大学的兴起
【答案】D
【解析】
【详解】
依据所学可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，所以D项符合题意；综上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。
4．（2022·贵州黔东南·中考真题）世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《天方夜谭》，主要可以了解（ ）
A．古埃及文化 B．阿拉伯文化 C．古印度文化 D．古希腊文化
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知，《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集。书中所讲的辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国境内各族人民的生活及东方古国的风土人情，体现了阿拉伯人对世界文化的继承，所以B项符合题意；而ACD三项均不符合题意，排除。故选B。
5．（2022·湖南张家界·中考真题）宗教是人类文化的重要组成部分，它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等，他查找到的宗教是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
【答案】B
【解析】
【详解】
根据题干“1世纪”“耶稣”“救世主”结合所学知识，可知他查找的宗教是基督教。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”，B项正确；佛教创立的时间是公元前6世纪 ，创始人是释迦牟尼，排除A项；道教是中国本土宗教，排除C项；伊斯兰教创立公元7世纪，创始人是穆罕默德，排除D项。故选B项。
6．（2022·江苏盐城·中考真题）中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教
【答案】B
【解析】
【详解】
由题意可知中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，它体现了中古西欧社会的分工。在中古西欧社会基督教会统治之下，居民几乎都是基督教徒。所以其中“僧侣”来自于基督教，而非佛教、伊斯兰教和印度教，B项正确，排除ACD项。故选B项。
7．（2022·湖北黄冈·中考真题）中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖,除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园( )
A．农业和手工业相当发达 B．为城市兴起奠定了基础
C．资本主义萌芽缓慢发展 D．基本处于自给自足状态
【答案】D
【解析】
【详解】
根据材料“庄园的产品很少拿出去卖,除非万不得已，庄园很少出去采购。”表明庄园里的东西是自给自足的，D项正确；庄园配备耕畜和各种生产工具不能说明农业和手工业相当发达，排除A项；工商业的发展为城市兴起奠定了基础，排除B项；西欧庄园在9世纪到11世纪之间，资本主义萌芽13—14世纪才出现，排除C项。故选D项。
8．（2021·湖南郴州·中考真题）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（ ）
A．主持庭审的是专职法官 B．开庭地点设在教堂
C．佃户有权拒绝出席庭审 D．罚金都归教会所有
【答案】B
【解析】
【详解】
依据题干的内容，结合所学知识可知，庄园法庭开庭的地点不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下，B说法正确，符合题意；庄园法庭主持庭审的是领主或其管家，A说法错误，排除；佃户没有权拒绝出席庭审，C说法错误，排除；庄园法庭的罚金全部归领主所有，D说法错误，排除；故选B。
9．（2020·广东·中考真题）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权
【答案】D
【解析】
【详解】
根据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。故选项D符合题意；欧洲大学不具备政府管理职能，没有受到世俗力的支配，故排除AC项；材料没有涉及言论自由，故排除B项。故选D。
10．（2020·新疆·中考真题）下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是
A．中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C．大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
【答案】C
【解析】
【详解】
根据所学知识，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C正确；中世纪城市并不能摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也是国王的支持者，故“不能完全摆脱国王和领主的控制”，排除A；在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，不是庄园法庭，排除B；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，不是《查士丁尼法典》，排除D。故选C。
11．（2022·辽宁沈阳·中考真题）哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛.”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是（ ）
A．《汉漠拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》
【答案】C
【解析】
【详解】
依据所学知识，公元6世纪，东罗马帝国或拜占庭帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，组织编纂《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定欧洲民法基础，C项正确；《汉漠拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦国王汉漠拉比颁布的法典，也是迄今世界上已知的第一部较为完整的成文法典，排除A项；公元前5世纪，罗马共和国时期颁颁布《十二铜表法》，这是古罗马第一部成文法，排除B项；1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了资本主义君主立宪制度，排除D项。故选C项。
12．（2022·浙江温州·中考真题）公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是
A．统治区域不断扩大 B．古希腊文化广泛传播
C．民主制度达到鼎盛 D．东西方文明交流互鉴
【答案】A
【解析】
【详解】
根据材料“以便实施于分散在帝国各处的各族人民”并结合所学知识可知，为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。罗马帝国时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编撰的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是罗马统治区域不断扩大，A项正确；古希腊文化广泛传播材料没有涉及，排除B项；材料体现不出民主制度达到鼎盛，排除C项；材料无法体现东西方文明交流互鉴，排除D项；故选A项。
13．（2021·山东日照·中考真题）下图是古代某帝国发展演变示意图。其中③处应是（）
A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国
【答案】D
【解析】
【详解】
依据图示内容，结合所学知识可知，公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。公元4世纪，罗马帝国皇帝君士坦丁在欧亚两州的交界要地营建了君士坦丁堡。东罗马帝国是地跨欧亚非三洲大帝国，定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡，拜占庭帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场，古老的千年帝国灭亡。D项正确；亚历山大帝国与示意图信息无关，排除A项；阿拉伯帝国与示意图信息无关，排除B项；476年，西罗马帝国被日耳曼人所灭，西欧的奴隶社会历史随之终结，排除C项。故选D项。
14．（2022·甘肃金昌·中考真题）日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ）
A．幕府统治 B．倒幕运动 C．大化改新 D．明治维新
【答案】C
【解析】
【详解】
根据材料“中国文化色彩很强的'农业社会'文化、主要来源于一次模仿”并结合所学可知，这是大化改新，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，C项正确；大化改新后，天皇大权旁落，日本经历过一段时间的幕府统治，为推翻幕府统治，以中下级武士为主体发动了倒幕运动，天皇掌握实权，1868年，明治政府开始实行一系列改革，向西方学习，史称“明治维新”，ABD不符合题意，排除。故选C项。
15．（2021·四川攀枝花·中考真题）646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ）
A．科举制度 B．租庸调制 C．中央集权制 D．均田制
【答案】C
【解析】
【详解】
依据题干信息“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制”并结合所学知识可知，大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，加强了对地方的控制，故C正确；科举制、租庸调制、均田制与题干信息无关，故A、B、D错误。综上故选C。
16．（2022·湖南株洲·中考真题）对如图解读正确的是（ ）
A．阿拉伯人发明，古印度人改造 B．古印度人发明，阿拉伯人改造
C．古埃及人发明，古希腊人改造 D．古希腊人发明，古埃及人改造
【答案】B
【解析】
【详解】
最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，B项正确；ACD项对题干图片解读不正确，不符合题意，排除ACD项。故选B项。
17．（2022·湖南湘西·中考真题）阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”，在吸收、消化外来文化的基础上创造了有自己特色的阿拉伯文化。下列作品属于阿拉伯文学瑰宝的是（ ）
A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《天方夜谭》 D．《人间喜剧》
【答案】C
【解析】
【详解】
《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集，书中所讲的《辛巴达航海》、《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国丰富的社会生活，阿拉伯文学代表作品《天方夜谭》被视为世界文学瑰宝，C项正确；《荷马史诗》是古希腊文明，排除A项；《神曲》 是意大利的但丁所著，排除B项；《人间喜剧》的作者是法国的，排除D项。故选C项。
18．（2022·湖北荆州·中考真题）中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　）
A．创造完整的代数学 B．创造灿烂的文学成就
C．创造辉煌的医学成就 D．沟通东西方文化交流
【答案】D
【解析】
【详解】
据“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。”可知，材料表明阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是阿拉伯人是东西方文明交流的使者，沟通了东西方文化，D项正确；题干的主旨是阿拉伯人促进东西方文化的交流，并没有体现阿拉伯人自身的数学、文学或医学成就，排除ABC项。故选D项。
19．（2022·湖北宜昌·中考真题）7-8世纪，唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
【答案】D
【解析】
【详解】
根据“7-8世纪”“政教合一”等结合所学知识可知，材料反映的是阿拉伯帝国，穆罕默德在阿拉伯半岛建立政教合一的政权，穆罕默德逝世后，他的继任者继续扩张，751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。他的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，D项正确；亚历山大帝国在7-8世纪之前已经灭亡，排除A项；罗马帝国没有与“唐朝发生了怛罗斯之战”，排除B项；拜占庭帝国没有与“唐朝发生了怛罗斯之战”，排除C项。故选D项。
20．（2020·湖南常德·中考真题）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是
A．农民阶级
B．封建贵族阶层
C．市民阶层
D．工业无产阶级
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
根据课本所学，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化手工业和商银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。因此，这个“新社会集团”指的是市民阶层。ABD和题文材料无关，不符合题意，故选C。
21．（2022·山东临沂·中考真题）阅读材料，结合所学知识回答何题。
材料一唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。
——义务教育教科书《中国历史》七年级下册（2019年12月）
材料二至德元年（756年）有三支西城唐军被调回内地，参加了收复长安的战争，以后在此基础上组成了战斗力很强的镇西北庭行营。到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求“助国讨贼”，肃宗派他们赴朔方行营效力。
——摘编自《新唐书》
材料三为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面。总之，各个藩镇在名义上属于中央管辖，但实际上他们并不听从中央，皆各行其是。唐朝最终被朱梁政权取代。
——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册（221年12月）
(1)上述三则材料反映了哪些主要史实？结合所学知识概括说明唐朝社会发展历程的特征。
(2)材料二所反映的历史时期（八世纪中期），世界局势正在发生着重大变化。当时世界上哪一个国家的疆域最大？它把中国的哪些重大科技成就传入了欧洲？
(3)综上所述，你能从中得到哪些有益的历史启示？
【答案】(1)史实：唐朝对外交往频繁；安史之乱；藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。特征：唐朝前期呈现出繁盛景象，安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。
(2)阿拉伯帝国。造纸术、指南针、火药。
(3)要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。
【解析】
【详解】
（1）依据材料一的“唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。”可知材料一反映的史实是：唐朝对外交往频繁；依据材料二的“到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求‘助国讨贼’，肃宗派他们赴朔方行营效力。”可知材料二反映的史实是：安史之乱；依据材料三的“为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面...唐朝最终被朱梁政权取代。”可知材料三反映的史实是：藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。依据三则材料，结合所学知识可以概括出唐朝社会发展历程的特征是：唐朝前期呈现出繁盛景象，安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。
（2）结合所学知识可知，至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）综上所述，我能从中得到的有益的历史启示是：要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。
22．（2020·安徽·中考真题）读下图，完成下列探究活动。
（1）如图中A、B两国分别是。公元7世纪，A国为应对外族入侵采取了怎样的措施？B国受先进文化影响所进行的改革是什么？
（2）根据图示和所学知识，指出唐都长安在对外交往中的地位，并分析唐朝对外政策给唐文化发展带来的积极影响。
（3）综合以上探究，你认为一种文明经久不衰的奥秘何在？
【答案】（1）A：拜占庭帝国（答东罗马帝国或拂菻亦可）B：日本。
A国：把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官：B国：大化改新。（答具体措施亦可）
（2）地位：国际性的大都会；陆上丝绸之路的起点；唐文化对外辐射的中心等。积极影响：有利于形成人文荟萃海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌；丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等。
（3）开放包容；兼收并蓄；推陈出新；与时俱进等。
【解析】
【详解】
（1）根据图信息“君士坦丁堡”结合所学知识，可知A是拜占庭帝国；根据图信息“平城京”结合所学知识，可知B是日本。根据所学知识，公元7世纪，拜占庭帝国为应对外族入侵把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官。公元前7世纪，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
（2）根据图示“陆上丝绸之路”结合所学知识，唐朝都市长安是国际性的大都会；陆上丝绸之路的起点；唐文化对外辐射的中心等。唐朝开放的对外政策有利于形成人文荟萃海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌；丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等。
（3）本题是开放性题目，言之有理即可。如：开放包容；兼收并蓄；推陈出新；与时俱进等。
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