岭南版小学一年级美术上册《生肖动物大聚会》教学设计

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名称 岭南版小学一年级美术上册《生肖动物大聚会》教学设计
格式 doc
文件大小 31.5KB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2022-12-17 14:03:02

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文档简介

《生肖动物大聚会》教学设计
教材分析:
本课把生肖知识与塑造生肖动物以游戏的形式结合起来,进行造型表现,是学习的兴趣点。教材提供了概括、夸张的民间玩具,拟人化的生肖俑和卡通式的十二生肖形象,让学生体会不同的艺术手法,有利于培养学生的形象思维。《生肖动物大聚会》这一课题,为教师创设情境、对学生进行情感、态度、价值观教育,提供了广阔的空间。 
教学目标:
1、了解民间泥玩具的艺术特征,运用基本形的要素进行组构、添加、创作自己喜欢的生肖动物。
2、体验拟人、夸张、简练的艺术手法,感受生肖所属的积极方面的性格进行造型联想。
3、对十二生肖发生兴趣,喜欢和欣赏民间泥玩具。
教学重、难点:
重点:运用基本形的要素进行添加、塑造、组构生肖动物
难点:了解民间泥玩具夸张、变形、拟人等艺术手法
教学准备:
教师准备:带齐铅笔、橡皮擦、画纸、彩色笔等;教师准备多几套工具以防学生忘记,准备多媒体课件、儿童音乐、比赛板、范作、油性笔等。
学生准备:收集各种十二生肖的故事和图片,铅笔、橡皮擦、画纸、彩色笔等。
教学过程:
一、引导活动,创设情境
1、教师:小朋友们,你为什么戴着小狗的头饰?学生:因为我是属狗的。
2、教师:你们戴着自己属相的动物头饰准备做什么?学生:演小动物、做游戏。
二、在玩中学,在学中玩
1、教师引导学生回顾上一节《快餐美食店》一课中,大家学会用小泥团变各种各样的东西。
2、激发学生兴趣:下面我来考考大家(搓、捏、压、贴)。①请大家变一个圆球。②请大家变一个圆柱。③请大家变一个饼。④请大家自由变一个形体。
学生跟着老师的指示,利用搓、捏、压、贴的方法自由创作出圆球、圆柱、饼、和一个自己想象的形体。
三、欣赏、感受、激发创作热情
教师带领同学们欣赏作品(教师赏析:中国陶艺文化的博大精深)(拟人、夸张)①你喜欢这些小动物吗?喜欢它的什么?②你知道小动物是怎么变出来的吗?先变什么部位,再变什么部位?(学生发表自己的观察所得,教师给予肯定)③看来有很多方法可以变小动物,老师也有一种方法,比较一下那种方法更合适你。
四、创设情境,激励创新
1、创设情境:小动物们在哭。小猴子说:今天是我的生日,我本来要邀请生肖动物们举行一个生日大聚会,但是小动物给猎人吓跑了,现在一个朋友也找不着。小朋友们,听说你们都会变小动物,那就请你们把我的朋友们都变回来,参加我的生日聚会好吗?
2、组织学生,布置作业。
学生每人做一至二个小动物,注意运用拟人、夸张的手法塑造动物。做好后放在一起,给小猴子举办生肖聚会。
五、体验成功快乐,促进互动评价(举办小猴子生肖大聚会)
1、请小朋友们来给小猴子介绍生肖动物。
2、学生们互相观看,讨论同学们的作品,体验美术活动成功的乐趣,增强学习的成功感,提高了学习的兴趣。
3、学生畅谈自己作品设计制作的意图。并大胆评价同学作品的优缺点,相互学习,取长补短。
六、课后延伸
1、请小朋友们算一算家人、朋友的生肖属相。
2、看一看有关生肖属相的故事,并讲给周围的人听。
3、保护小动物,见到别人伤害动物时应制止。
4、在《生日歌》中结束课程。
课后反思:
本节课紧扣美术新课标精神,教学设计以美术学科学习活动的造型表现为重点,让学生在学习中去感受情境、感知知识,体验快乐,把学生的生活经验、学科知识相结合,使学生在玩中学,学中玩。
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