【期末专项】2022-2023学年度教科版三年级上册简答题专项训练（含答案）

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【期末专项】2022-2023学年度教科版三年级上册
简答题专项训练（含答案）
1．为什么雨过天晴后，地面上的水慢慢消失了？
答：因为雨过天晴后地面上的水受热变成水蒸气，蒸发到空气中了，所以会慢慢消失。
2．影响蒸发快慢的因素有哪些？
答：温度、蒸发面积、物态表面空气流速
3．水的三态是怎样互相变化的？是什么原因引起了水的三态变化。
答：如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。温度的变化。
4．牛奶溢出时，你应该及时采取哪些措施制止牛奶泡泡继续溢出？
答：关掉煤气灶开关，取下锅盖。
5．水从加热到沸腾的过程中有气泡产生吗 气泡又是如何变化的？
答：加热时大气泡上升变成小气泡，沸腾时小气泡上升变成大气泡。
6．酒精灯的使用方法有哪些？
答：（1）向酒精灯内添加适量酒精。
（2）用火柴或打火机点燃灯芯。
（3）用灯帽盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。
7．星期六，小红和妈妈一起去冰雪大世界观看冰雕，形态各异的冰雕让小红叹为观止。参观结束后，妈妈问小美：“水在什么条件下会结成冰？水在结成冰后有哪些变化？它们还是同一种物质吗？”你知道该怎么回答吗？
答：水在温度降至0℃时会结冰。水结成冰后变成固体，同时体积变大，有一定的形状。水和冰仍然是同一种物质，只是一个是液态，另一个是固态。
8．冬天下雪后，护路工人们为什么会在路上撒盐？
答：下完雪后，路面上结了冰，变得很滑，很容易造成交通事故。将食盐撒在路面上是由于食盐溶于水后会放出大量的热，可以使雪尽快融化，使地面不易结冰。即使已经结冰，也会使冰融化，这样地面的摩擦力就增大了，可以减少交通事故的发生。
9．观察水结冰发生的变化，可以得出哪些实验结论？
答：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
10．画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。
答：
11．给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。
答：用手把冰块捂住、把冰块放到太阳下晒、把冰块放到热水里、把冰块碾碎等。
12．你知道我们周围哪些物质能溶于水，哪些不能溶于水吗？请你各举出三例。
答：能溶于水：白糖、红糖、盐。
不能溶于水：铁粉、木屑、铁钉等。
13．食盐和小苏打的溶解能力相同吗？谁的溶解能力强
答：食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力更强。
14．请用所学的科学知识解释以下生活中的问题。
（1）给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度？
（2）为什么冲泡感冒灵颗粒的时候往往使用温水，而且一般要用筷子搅拌？
答：（1）①用吹风机的热风吹；②放到太阳下晒。
（2）加热以及搅拌均能加快固体颗粒在水中的溶解。
15．写出下列各操作的名称。
答：①是搅拌；②是过滤；③是蒸发
16．混合在一起的铁屑、木屑、沙子和糖，怎样才能把它们分离开？快想出最简单、最方便的步骤来！
答：（1）先用磁铁从混合物中吸出铁屑；（2）再把混合物倒入水中，这样，木屑就会浮起来，用纱布把木屑打捞上来，就只剩沙子和溶解的糖了；（3）把剩余的物质进行过滤，就可以在滤纸上得到沙子；（4）把剩余的糖水倒入锅中，再加热至水完全蒸发，就可以得到糖了。
17．把盐分离出来的方法有哪些？
答：太阳晒；加热结晶。
18．用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化，如图一；用纸做各种东西，让纸发生变化，如图二。橡皮泥、纸的变化与水的变化有什么相同的地方？
图一： 图二：
答：都没有产生新物质
19．你知道生活中有哪些“热胀冷缩”现象吗？
答：冬天水管破裂，夏天自行车打气不能打太足，夏天路面上拱等。
20．我们用什么方法可以感受到空气的流动？（至少写出4例）
答：风是空气流动形成的，吹肥皂泡，观察树枝摇动，用扇子扇风，观察烟的流动，观察旗子的飘动。
21．空气具有哪些特征？
答：无色、无味、透明、能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
22．水槽里装有水，先在水面上放一个乒乓球，再用一个玻璃杯罩着乒乓球垂直往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球在哪个位置？
答：乒乓球在杯子的底部
23．将纸团直接放入水中，纸团会变湿。如果将纸团粘在杯子内的底部，然后将杯子倒扣直接压入水里，纸团就不会变湿。这是为什么呢？
答：因为空气占据一定的空间，所以纸团不会变湿。
24．你能用哪些方法向同学们证明空气确实存在？试列举4例。
答：在一个杯子底部沾上一个纸团，竖直倒扣在水槽中，杯底纸团没有湿，说明空气能占据空间。注射器向外拉，把注射器针尖处读起来，用力压一会儿，会压不动，说明空气占据空间。把一个气球放入瓶内，气球口放在瓶子口处，吹瓶内的气球，很难吹起来，说明瓶内有空气占据空间。
25．空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。请你举出两个实例。
答：篮球、自行车轮胎
26．把两只气球吹到相同大小，分别放在天平两端，使它们达到平衡，现将一只气球刺破，天平还会保持平衡吗？为什么？
答：不会，因为空气具有质量，将一只气球刺破，那么双方的质量不等，所以不会保持平衡。
27．说一说为什么要用回形针或绿豆这种比较轻的物品来调节天平的平衡。
答：因为空气的质量比较小。
28．请你说说孔明灯为什么能飞上高空？
答：因为空气受热后会上升，所以孔明灯能升上高空。
29．木头燃烧时，烟总是向上走，这是为什么？
答：烟的温度比周围空气高，热气体上升，所以烟总是向上走。
30．请你结合课堂所学知识，说说可以通过哪些方法制造风，以及其原理是什么。
答：用扇子扇、开电风扇、开空调、开吹风机等都可以制造风。其原理都是我们手动或者电动使得空气流动，从而形成风。
31．在生活中，你能用哪些方法使空气流动起来？试列举4例。
答：证明空气会流动的方法：1．吹肥皂泡，肥皂泡飘起来，证明空气会流动。2．大树的树枝摇动证明空气在流动。3．夏天房子感觉到凉，证明空气在流动。4．奔跑的时候头发飘起来，证明空气在流动。5．站在上坡上，感觉凉飕飕的，证明空气在流动。6．五星旗飘起来，证明空气在流动。
32．生活中，我们可以利用空气做哪些事情？请写出2种。
答：我们可以利用空气做很多事情，如制作热气球，制作孔明灯、制作救生圈、给汽车轮胎充气、做气体压缩机等。
33．在生活中，空气可以为我们做哪些事情？（至少写出3种方法）
答：空气帮助燃烧、用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳、人们利用空气流动来发电。
34．动物、植物和人都离不开空气，请你举例说明他们在哪些地方利用了空气？
答：动物：小鸟在空中飞行，呼吸需要空气；植物：光合作用需要空气；人类：充气玩具、轮胎、做饭……
35．天气与气候的区别有哪些？
答：天气一般指短时间内的气象变化，而气候是指长时间的气象特征。天气一般是小范围内的天气变化，而气候则是较大范围内的。
36．生活中，你常常通过哪些途径获取一些天气信息？
答：看天气预报、看新闻、收听广播
37．天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。我们可以用什么工具去测量气温呢？使用这个工具时有什么注意事项呢？
答：我们可以用气温计测量气温。注意事项如下：气温计要放在阳光照不到且空气流通的地方；悬挂在空中；保持干燥；读数时视线和液柱顶端保持齐平；示数稳定后再读数。
38．请你说出三种温度计，并说出它们的用途。
答：气温计：测量空气的温度。体温计：测量身体的温度。水温计：测量水的温度。
39．火眼金睛（请指出下面实验操作的不当之处并说出正确操作）
小亮在测量气温时，是这么做的：
他把一根木棍固定在太阳底下，然后把上面附着水珠的气温计固定在木棍上，并且气温计挨着木棍，放置一段时间后，然后蹲下来仰视着气温计的液柱进行记录。
答：（1）把一根木棍固定在太阳底下，错误；应该将气温计放在室外阴凉通风地方，要避免太阳直接照射。
（2）把上面附着水珠的气温计固定在木棍上，错误；附着水珠的气温计会影响温度，应该擦干净；
（3）气温计挨着木棍，错误；木棍的气温会影响气温计的气温，所以不可以挨着木棍；
（4）蹲下来仰视着气温计的液柱，错误；应该与气温计的液柱持平。
40．用雨量器测量降雨量时，应该注意什么？
答：将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数；读数时，视线要与液面平行；读数时加上单位“毫米”。
41．小明想观察今天的降雨量，所以早上六点就起床将雨量器放在屋外，雨一直从早上8点下到下午3点，他应该在什么时候去取回雨量器最合适，为什么？
答：第二天早上六点多；因为通常根据一个地方24小时的降水量的多少才能确定降雨量的等级。
42．通过这个学期的学习，你还知道了哪些关于天气的知识？（至少写出2条）
答：阴晴雨雪等都是天气现象。不同的时间段的气温是不同的。
43．有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。请问：这时的校园里刮的到底是什么风？这是怎么回事？
答：风向标的箭头所指向的是风吹来的方向，这里风向标箭头指向北，说明刮的是北风；北风是吹向南面的，所以教室里的窗帘会飘向南方。
44．气象学家对云进行描述时，通常分为哪三类？
答：积云 层云 卷云
45．“天上灰布悬，雨丝定连绵”，“灰布”形容的是一种云，这是哪种类型的云？主要由什么组成？
答：是层云，主要由小水珠聚集形成。
46．整理统计12月份的降水时，统计了哪些方面的内容？
答：降水的形式、降水量的多少、降水的时间等。
47．请你说一说今天的天气如何。
答：今天天气晴朗，万里无云，阳光明媚。
48．天气预报的主要内容有哪些？制作天气预报，大致需要经历哪几个步骤？
答：天气预报的主要内容有气温、降水量、风力、风速、云量等。制作天气预报，大致有以下五个步骤：收集数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
49．我们可以从哪里得到关于未来天气的信息？至少3点以上。
答：答：我们可以从电视上收看，收音机上收听天气预报，从网上查询，电话查询、短信查询天气预报等得到关于未来天气的信息。
50．天气预报对我们的生活有什么关系？
答：天气预报可以给我们的出行提供很多的信息，我们可以根据天气预报来合理安排出行，携带东西；也可以根据天气预报来安排我们的生活。
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