《认识周长》（课件）苏教版三年级数学上册(共27张PPT)

(共27张PPT)
认识周长
说明：
1.公园住着三只七星瓢虫，分别是小强、大强和肥强。
2.秋天来了，一片叶子从树上掉下来。现在，它们正在落叶上进行一场别开生面的爬行比赛。我们一起来看一下。
小强
大强
肥强
1
初识“边线”
说明：
1.这是小强的爬行路线。
2.下面我们再来看看大强的爬行路线
1
初识“边线”
说明：
1.这是大强的爬行路线。
2.下面我们再来看看肥强的爬行路线
1
初识“边线”
说明：
1.这是肥强的爬行路线。
1
初识“边线”
说明：
1.它们的爬行路线一样吗？很明显，不一样。
2.接着分析三强的爬行路线，引出周长概念的讲解。
1
初识“边线”
动画过渡页
1
初识“边线”
肥强沿着树叶的边线爬了一周。
说明：
肥强沿着树叶的边线爬了一整圈，也可以说：肥强爬了树叶的一周。
1
初识“边线”
说明：
1.伸出你的手指，让我们跟随肥强一起感受这片树叶的一周吧！
2.肥强爬过的路线是一个封闭图形。在生活中，还有很多这样的封闭图形。你能举例说说嘛？
伸出你的手指，让我们跟随肥强一起感受这片树叶的一周吧！
2
认识“周长”
说明：
1.它是从哪里出发，又在哪里停下的？我们再来看下肥强是怎么爬的。
2.肥强从起点出发，沿着树叶的边线爬了一圈，在起点停下。
2
认识“周长”
你能指一指每张书签一周的边线吗？
围绕书签一周的边线的长就是它的周长。
说明：
1.. 在生活中，还有很多这样的封闭图形。你能举例说说嘛？
在我们生活中，有很多这样的图形，你能举例说说吗？
黑板面的一周
课桌面的一周
2
认识“周长”
2
认识“周长”
请你描出下面每个图形一周的边线。
2
认识“周长”
想一想，下面这些图形有周长吗？

图1
图2
图4
图3
（封闭的）平面图形一周的边线长度，就是它的周长。
说明：
1.肥强说它爬过一周的长度就是树叶的周长。也就是说树叶表面一周的长度是树叶的周长。。
树叶表面一周的长度是树叶的周长。
我爬过一周的长度就是树叶的周长。
2
认识“周长”
说明：
1.肥强说它爬过一周的长度就是树叶的周长。也就是说树叶表面一周的长度是树叶的周长。。
2
认识“周长”
比赛规定：沿着图形的周长爬行，谁爬的路程长，谁就赢。
说明：
1.小强、大强和肥强用树叶做成了不同形状的跑道。他们选择了自己喜欢的图形，进行赛跑。规定：从起点沿着图形的边线爬行一周，回到起点，谁爬的路程长，谁就赢。同学们，你知道它们谁会赢吗？你有什么办法得出它们谁爬行的路程长。
2.需要准备好对应的道具。
合作探究
1.组内讨论可行的测量方法，并动手测量，得出结果。
2.记录测量方法及测量结果
3.小组代表上台展示测量方法及测量结果。
2
认识“周长”——活动探索单
认识“周长”——活动探索单
2
小强的爬行周长
说明：
讲解测量方法。
方法:
用尺子测量出每条边的长度，再相加。
0cm
1
2
3
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8
9
10
3厘米
0cm
1
2
3
4
5
6
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8
9
10
3厘米
0cm
1
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3
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10
2厘米
0cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2厘米
3+3+2+2=10（厘米）
动画过渡页
2
认识“周长”——活动探索单
认识“周长”——活动探索单
2
大强的爬行周长
说明：
讲解测量方法。
方法:
用尺子测量出每条边的长度，再相加。
0cm
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
4厘米
4+2+4=10（厘米）
0cm
1
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3
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5
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10
0cm
1
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3
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6
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8
9
10
4厘米
2厘米
动画过渡页
2
认识“周长”——活动探索单
肥强的爬行周长
说明：
讲解测量方法。
方法:
化曲为直——用绳子绕心形树叶一周，
再所用绳子的长度。
8厘米
经测量：心形树叶的周长是8厘米。
0cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
认识“周长”——活动探索单
说明：
它们谁赢了？
3+3+2+2=10（厘米）
4+2+4=10（厘米）
心形树叶的周长是8厘米。
它们谁赢了？
3厘米
3厘米
2厘米
2厘米
4厘米
4厘米
2厘米
2
认识“周长”——活动探索单
说明：
小结两类图形的周长测量方法。
3
巩固练习单
你能说出下面图形的周长
是多少厘米吗？
说明：
小结两类图形的周长测量方法。
3
巩固练习单
活动要求：
【红色】计算正方形的周长。
【黄色】计算长方形的周长。
【蓝色】想一想，怎样计算另外两个图形的周长。
【绿色】汇总计算周长的方法和结果，并做好汇报准备。
谈谈你的收获
4
课堂小结
说明：
可让学生提前准备道具，练习巩固周长测量与计算。
动手测量出下面物体的周长。
4
课后作业
End