(共25张PPT)
Module 1 Using my five senses
牛津深圳版二年级下册
Unit 3 Can you hear a train
Let’s talk
Teaching objectives
（一）语言知识目标
1.在教师引导下，运用句型进行对话练习：—Can you hear … —Yes./No.
2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。
3. 能用英文询问对方是否能听到某种声音及回答。
4. 能在特定语境下，熟练进行对话表演。
Teaching objectives
（二）思维能力目标
1. 能根据图片及听力材料，学会询问对方是否听到某种声音并回答。
2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练对话。
（三）学习能力目标
1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
1.通过朗读表演等形式，让学生体会到学习的快乐。
2.在鼓励性评价中，是学生能积极向上，持续发展。
Let’s play
“翻翻牌”：快速翻转，准确读出出现的交通工具的名称。
Let’s match
train ship bus car
将单词和相关的图片连线。
Listen and
circle
请圈出你听到的交通工具。
Listen and
read
Can you hear …
Yes./ No.
Can you hear a train
Yes.
Can you hear a ship
No.
Let’s learn
Can you hear …
Yes./ No.
该句是一般疑问句，含有情态动词can的陈述句，将can提到句首，第一人称变为第二人称，即变成一般疑问句。答语为Yes, …can./ No, …can’t.
如：I can see a bird. (改为一般疑问句)
____ _____ see a bird
Can
you
Let’s repeat
Can you hear …
Yes./ No.
Can you hear a train
Yes.
Can you hear a ship
No.
请你当一次小小配音员，为故事添上动听的语句。
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Let’s play
Let’s play
Ask and
answer
Can
you
hear
a
train
----
I
can
hear
a
bus
.
----
Fill, ask
and answer
Can you hear a _____
Yes.
car
Fill, ask
and answer
Can you hear a bus
___. I can hear a _____.
No
train
Fill, ask
and answer
Can you hear a _____
Yes.
ship
Let’s play
I do you guess
一人模仿某种交通工具的声音，并问Can you hear … 另一人回答Yes./ No.
Yes./ No.
Can you hear …
Practice
一、按要求写单词。
is (复数) _______
black (对应词) _______
it (复数) _________
什么颜色 (英语) __________
bears (单数) ________
are
white
they
what color
bear
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. _____ hear a car
A. can you B. Can you C. You can
( ) 2. I can hear ______.
A. two car B. a car C. car
B
B
Summary
句型：
Can you hear …
Yes./ No.
Blackboard design
Unit 3 Can you hear a train
Can you hear …
Yes./ No.
Homework
1. 熟练进行对话练习。
2. 和同伴编写类似对话并练习：
—Can you hear …
—Yes./ No.
谢谢
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