【核心素养目标】Unit 3 Can you hear a train Let's talk 教学设计

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牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 3第二课时教学设计
课题 Can you hear a train 单元 3 学科 英语 年级 二
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 1 Unit 3 What can you see？中的第二课时，本课内容主要是通过Kitty 和Joe谈论是否能听到的某个交通工具的为话题继续复习一般疑问句Can you hear … 并正确用Yes/No作答。教材遵循了由浅入深，循序渐进的原则。
学习目标 （一）语言知识目标1.在教师引导下，运用句型进行对话练习：—Can you hear … —Yes./No.2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。3. 能用英文询问对方是否能听到某种声音及回答。4. 能在特定语境下，熟练进行对话表演。（二）思维能力目标1. 能根据图片及听力材料，学会询问对方是否听到某种声音并回答。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练对话。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.通过朗读表演等形式，让学生体会到学习的快乐。2.在鼓励性评价中，是学生能积极向上，持续发展。
重点 1. 运用句型进行对话练习：—Can you hear … —Yes./No.2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。
难点 能在特定语境下，熟练进行对话表演。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play.老师指导学生完成游戏“翻翻牌”：快速翻转，准确读出出现的交通工具的名称。复习巩固本课的重点词汇。二、Let’s match.将单词和相关的图片连线。再次复习巩固单词。 全班进行单词的游戏活动，复习巩固上节课的单词和句型。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。
讲授新课 一、Let’s talk. Listen and circle播放课文听力，并引导学生圈出正确图片。再次播放听力，核对答案。Listen and read.再次播放课文听力，并引导学生正确朗读课文。Let’s learn.学习句型：Can you hear … Yes./ No.该句是一般疑问句，含有情态动词can的陈述句，将can提到句首，第一人称变为第二人称，即变成一般疑问句。答语为Yes, …can./ No, …can’t.如：I can see a bird. (改为一般疑问句) ____ _____ see a bird 4．Let’s repeat.请你当一次小小配音员，为故事添上动听的语句。5. Role play.以小组为单位练习对话，并表演。(1) Read the dialogue. 合作朗读。(2) Role play the dialogue.（含有表情、语气、动作表演对话。）二、Let’s play.做游戏“魂斗罗”，连词成句，复习巩固含can的一般疑问句和陈述句。三、 Fill, ask and answer. 老师播放听力，根据对话内容，填空，然后播放图片并引导学生进行对话练习：—Can you hear a… —Yes./No.四、 Let’s play.指导学生完成游戏：I do you guess一人模仿某种交通工具的声音，并问Can you hear … 另一人回答Yes./ No.五、Practice1. 按要求写单词。2. 选择正确答案。六、Summary句型：—Can you hear … —Yes./ No.七、Homework1. 熟练进行对话练习。2. 和同伴编写类似对话并练习： —Can you hear … —Yes./ No. 听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容，并圈出正确图片，注意听力技巧。再次播放图片并认真模仿发音，语音和语调。理解并掌握一般疑问句Can you hear … 的句型结构。再次朗读并复述课文，注意发音正确。和同伴进行合作朗读表演。 完成游戏，复习巩固can的一般疑问句和陈述句。完成听音填空并进行对话练习。和同伴做游戏继续巩固句型。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习用一般疑问句Can you hear … 提问。通过小组活动，考查学生对句型和词汇的正确理解。朗读和复述对话，体会人物语气和表情，训练语感。游戏活动能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩，从而有效地达成教学目标。游戏教学可以激发学生的兴趣，游戏教学有助于学生语言的发展，教学过程中以学生为中心，创设真实语境，开展模仿，分角色表演等游戏活动，有助于提高学生的英语表达能力。
课堂练习 一、按要求写单词。1. is (复数) _______ 2. black (对应词) _______3. it (复数) _________4. 什么颜色 (英语) __________5. bears (单数) ________二、选择正确答案。( ) 1. _____ hear a car A. can you B. Can you C. You can( ) 2. I can hear ______. A. two car B. a car C. car 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：能用核心句型进行问答—Can you hear … —Yes./ No.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，复习重点单词。通过学习课文前的听力训练，熟悉课文，大致了解课文内容，训练学生听的能力。 通过读后填空、角色扮演、等形式训练学生口语表达能力；通过多样的练习方式巩固单词和句型；通过问答、小组活动等的形式训练学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 3 Can you hear a train —Can you hear … —Yes./ No.
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