语文七年级下长春版1.1《陌上桑》课件1

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名称 语文七年级下长春版1.1《陌上桑》课件1
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资源类型 教案
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科目 语文
更新时间 2014-01-15 22:04:37

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课件30张PPT。美女? 大家认为:什么样的女性才是——美女?罗敷 “陌上桑”,意即小路边的桑林,这是故事发生的场所。
《陌上桑》是汉乐府中的著名诗篇,是一篇立意严肃、笔调诙谐的著名乐府叙事诗。

汉乐府,指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关,职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府 。

文学常识解题陌上桑《乐府诗集》环节一:读日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。 罗敷善蚕桑,采桑城南隅;
青丝为笼系,桂枝为笼钩。 头上倭堕髻,耳中明月珠;
缃绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽着帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄;
来归相怨怒,但坐观罗敷。使君从南来,五马立踟蹰。
使君遣吏往,问是谁家姝。 “秦氏有好女,自名为罗敷。”
“罗敷年几何?”
“二十尚不足,十五颇有余。”
使君谢罗敷:“宁可共载不?”罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。 东方千余骑,夫婿居上头。何用识夫婿?白马从骊驹, 青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。 十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。 为人洁白晰,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。 坐中数千人,皆言夫婿殊。”  青:          不:
 殊:  何用:
 一何:    宁可:
 襦:       绮:
 姝: 陌: 
 着: 踟蹰:字词检测 词语黑色。通否,能否、是否。不一般。即用何,凭什么(标记)。多么。愿意。短袄。有花纹的丝织品。美丽的女子。田间的路。戴。徘徊,停滞不前的样子。通假字:
宁可共载不?
坐中数千人一词多义:隅日出东南隅采桑城南隅系青丝为笼系青丝系马尾坐但坐观罗敷坐中数千人(隅:方位、角落)(隅:地方)(系:络绳)(系:动词,打结)(坐:因为)(坐:通“座”,座位)不:通“否”,是否坐:通“座”,座位为自名为罗敷青丝为笼系缃绮为下裙(动词,是,叫)(动词,作为)(动词,做)古今异义
 坐:古,
   今,
 谢:古,
   今,因为,由于。乘、搭。例,坐车。请问。表示感谢。趋:古,
今,走向快走,(例:冉冉府中趋)日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑,采桑城南隅;
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;
缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽着鞘头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;
来归相怨怒,但坐观罗敷。 诗歌的第一部分:
描写罗敷的惊人美貌。 第一小节环节二:悟使君从南来,
五马立踟蹰。
使君遣吏往,
问是谁家姝。
“秦氏有好女,
自名为罗敷。”
“罗敷年几何?”
“二十尚不足,
十五颇有余。”
使君谢罗敷:
“宁可共载不?” 诗歌的第二部分:写“使君”觊觎罗敷的美色, 向她提出无理要求第二小节罗敷前致词:“使君一何愚!
使君自有妇,罗敷自有夫。”
“东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?白马从骊驹,
青丝系马尾,黄金络马头;
腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小史,二十朝大夫,
三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白晰,鬑鬑颇有须;
盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。” 诗歌的第三部分:写罗敷拒绝使君,并盛夸丈夫以压倒对方第三小节罗敷是怎样对待使君的? 她为什么要夸耀她的丈夫?  罗敷的对话有理有节,含蓄而有针对性,先是“使君一何愚”严词拒绝,正面斥责,接着从当时社会公认的伦理道德展开说理:“使君自有妇,罗敷自有夫。”这两句不但揭露了使君的可耻行为,也表明了罗敷的坚贞不阿,不屈服于使君的权势。进而盛夸丈夫,压到使君,对使君的侮辱性要求给予无情的嘲讽。“东方千余骑”,“白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余”。这些夸张描写,生动形象地表明了罗敷的丈夫声势显赫、威风凛凛,和使君相比,有过之而无不及。而且罗敷的丈夫从15岁到40岁之间,官运亨通,飞黄腾达,正是有为之年。“为人洁白晰,鬑鬑颇有须”。这些描述,形象地表明了她的丈夫是仪表堂堂,英俊不凡,甚至同僚属下也都夸她的丈夫举止大方,才貌出众。这些夸张描写对刻画罗敷的形象有什么作用? 罗敷这一段盛夸丈夫的描述,不仅含蓄地深刻地表现了一个劳动妇女聪明、机智、勇敢的性格和坚贞不阿的品质,而且揭露了封建官吏的卑鄙和可耻,给了封建官吏以无情的鞭挞。
日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅;
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;
缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽着帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;
来归相怨怒,但坐观罗敷。重点读第一小节:提示:
描写人物,可正面描写(直接描写)人物肖像、语言、行动、心理等; 也可采用侧面描写(间接描写)的方法,如用景物烘托、器物的陪衬、借助其他人的反应表现人物、或通过其他人物的对比突出人物等。环节三:赏 本诗的主人公形象给我们最深印象是美。作者描写罗敷的美貌,主要采用了侧面烘托(烘云托月)的艺术手法。具体说,通过哪些形式进行侧面烘托呢?
美好景物的渲染
精美器物的陪衬
借助他人的反应来衬托
唐代大诗人白居易在《长恨歌》中这样描写杨贵妃的美:“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。”这是用“六宫粉黛”、“三千佳丽”作陪衬,烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。环节四:联
阅读下列关于烘云托月写法写人的解说及范例,进一步领会烘云托月写人的技法之高妙。 北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。宁不知倾城与倾国?佳人难再得。沉鱼落雁 闭月羞花 都是形容女子的美丽无比的。那女子是如何的美丽,没有明说,只是说她的美使得那水里的鱼儿看见了,也惭愧得沉入水底;那高飞的大雁看呆了,以致忘形,而从天上摔下来;那明月儿看见了,也不好意思得躲到了云层后面;那美丽的花儿看见了,也不禁为自己的不如而感到羞惭。 tí qiú qí hù
手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀。
qín
螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。 她的手就象柔软的小草,她的肤色就象那凝结的玉脂。她的脖颈洁白丰润,她的牙齿象那瓠瓜的籽。饱满的前额,弯弯的眉,迷人的笑好漂亮啊,美妙的眼睛眼波流动。
《诗经·卫风·硕人》
直接描写容貌美《洛神赋》
其形也,翩若惊鸿,婉若游龙。荣曜秋菊,华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪。远而望之,皎若太阳升朝霞;迫而察之,灼若芙蕖出渌波。穠纤得衷,修短合度。肩若削成,腰如约素。延颈秀项,皓质呈露。芳泽无加,铅华弗御。云髻峨峨,修眉联娟。丹唇外朗,皓齿内鲜,明眸善睐,靥辅承权。瑰姿艳逸,仪静体闲。柔情绰态,媚于语言。奇服旷世,骨像应图。披罗衣之璀粲兮,珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰,缀明珠以耀躯。
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环节五:练
运用烘云托月法写人,可表现一个人的惹人喜爱,表现一个人的外表的某个特点,表现一个人的思想性格、精神品质,或展示一个人的身世等。
(如用景物渲烘托、器物的陪衬、借助其他人的反应表现人物、或通过其他人物的对比突出人物等。)
片断一:
座山雕坐在正中的一把粗糙的大椅子上,上面垫着一张虎皮。他那光秃秃的大脑袋,像个大球胆一样,反射着像啤酒瓶子一样的亮光。一个尖尖的鹰嘴鼻子,鼻尖快要触到上嘴唇。下嘴巴蓄着一撮(zuǒ)四寸多长的山羊胡子,穿一身宽宽大大的貂皮袄。他身后的墙上,挂着一幅大条山,条山上画着一只老鹰,振翘着双翅,单腿独立,爪下抓着那块峰顶的巨石,野凶凶地俯视着山下。(选自曲波《林海雪原》) 片断二:
太阳在橡树那边下去。斜的光线射在树间,叶丛都成为古铜色,树下一抹一抹的阳光,像金色的台布一样摊在那里。远处黄绿色的田野,渐渐地淹没在一种模糊的寂寞中。我叔父在这柔软的寂静之前,在这太阳下山,一切东西都已静寂欲睡的景色之前,渐渐地衰弱下去。他慢慢地阴下去,正像橡树梢头的淡光一样。(选自左拉《戈尔顿的四月》)
环节六:评
本文主要塑造了一个动人的女主人公形象——罗敷,她是一个虚构的人物,“罗敷”是古代美女的通称。
自读课文一遍,理解罗敷这个形象,
用“罗敷是一个 ”说话。
例:罗敷是一个以采桑养蚕为业的年轻美貌的农家女。
罗敷是一个具有双重身份的女子,既是一个贵妇人,又是一个采桑女。
赏析 罗敷:
美丽非凡
机智善变
不慕权贵 使君:
荒淫无耻
巧取豪夺
自取其辱陌 上 桑
汉乐府器物、服饰外表与内心兼美罗敷太守依仗权势严拒太守旁人怨怒勇敢与智慧并具正面描写荒淫无耻对比345环节七:拓展探究:请你从文中找出你的疑惑。
上邪!
我欲与君相知,
长命无绝衰。
山无陵,
江水为之竭,
冬雷震震,
夏雨雪
天地合,
乃敢与君绝!
上邪