部编版语文三年级下册1《古诗三首》第一课时（课件）

(共14张PPT)
1 古诗三首
（第一课时）
三年级下册 第一单元
杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。
诗人介绍：
崇明
优惠
鸳鸯
yuān yāng
huì
chóng
海豚
tún
减少
jiǎn
芦芽
lú yá
溪边
xī
泛舟
fàn
融化
róng
认一认，读一读：
识字方法
加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯
字理识字：
鸳
水鸟
崇
本义:山大而高
思考：
1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？你找到了哪些景物？
2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
3.这首诗如何进行有感情的朗读？
初读感知：













这首诗写了哪些景物？
迟日
江山
春风
花草
泥融
燕子
鸳鸯
沙
初读感知：
迟日：春日。（春天日渐长，所以说迟日）。
泥融：这里指泥土变湿软。
鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
《绝句》相关词语解释：
出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”迟迟：缓慢的样子。春日迟迟：春天，太阳落山渐晚，白天变得长了。用“迟”是为了避免与下句的“春”重复。
理解诗意
迟日江山丽，
春天的太阳什么样？
迟日：统领全篇
山、水有变化吗？
春天的太阳特别明亮
春风花草香。
这是一阵什么样的春风？
嗅觉
温暖柔和
花草飘香。
清风拂面，送来花草的芳香。
春风给我们带来了什么？
理解诗意
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
用湿润柔软的泥筑巢
理解诗意
诗中的小燕子用什么筑巢呢？
“暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现了鸳鸯的慵懒之态。多惬意呀！
迟日/江山/丽，
春风/花草/香。
泥融/飞燕子，
沙暖/睡鸳鸯。
整体感知
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。