高中历史选修一第三单元北魏孝文帝改革孝文帝改革 课件 (19张)

课件19张PPT。第三单元 北魏孝文帝改革第1课 改革迫在眉睫——改革的背景第2课 北魏孝文帝改革措施——改革的内容第3课 促进民族大融合——改革的作用 材料：对孝文帝改革的意义，学术界基本持肯定态度，但也不乏不同声音。499年孝文帝去世二十余年之后，爆发了六镇起义，再过十余年，北魏分裂为东魏、西魏二国，实权分别落入高欢、宇文泰之手。因此，有学者认为造成北魏后来局面的根源，实际上可以追溯到孝文帝改革。因为，孝文帝舍平城迁洛阳，改鲜卑武勇之风为汉人文弱之风，进一步削弱北魏军事力量，这是他终不能强大魏国的重要原因。并说孝文帝的改革，学来的主要是汉人的繁文缛节，丢掉的恰恰是拓拔的长处——勇武质朴，这就加速了北魏的衰亡。材料中一些学者对孝文帝改革持什么态度？他们的理由有哪些？
你同意该观点么，谈谈你对汉文帝改革意义的看法.探究问题二：答：（1）持否定态度
认为孝文帝改革使鲜卑族丢弃了本民族的特色，导致了鲜卑族军事力量的衰退和统治力量的削弱，加速了北魏的衰亡。
（2）迁都洛阳后，鲜卑族在孝文帝改革的推动下，接受了汉族先进的文化与制度，大大加速了北魏政权封建化的进程，促进了北方经济的恢复和发展，更为重要的是改革促进了民族的大融合，为隋唐时期结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。
因此，站在推动中国历史进程的角度上对孝文帝改革应充分肯定， 孝文帝是我国历史上杰出的少数民族政治家、改革家。探究问题三：孝文帝改革能给今天的我们哪些启示？
要大胆改革，勇于向先进文明学习。
改革要注意选择，吸取他人长处，同时不能放弃本民族的文化精华
改革遇到阻力时要善于运用智慧去化解
改革立场要坚定
……一、改革的背景1．北魏崛起，统一_______，并进行了初步的汉化改革。
2．北魏的__________矛盾和__________矛盾尖锐，人民起义不断，统治面临着深重的危机。
3．孝文帝在__________的影响下钦佩、仰慕汉文化，立志改革。
黄河流域民族矛盾阶级矛盾冯太皇太后二、改革内容（前期）课本P36、37改变了赋税征收混乱的现象，
减轻农民负担；
一对夫妇向政府交
一定数量的租调推行
租调制健全地方基层政权，完善行政体制；
设邻长—里长—党长
设立
三长制农民生产积极性提高，国家控制的土地
分配给农民推行
均田制吏治有所好转
减轻人民负担俸禄国家筹集，
制定惩治贪污办法制定官俸
制、整顿吏治作用内容措施冯太皇太后主持。重点：
土地不得买卖
取代了宗主督护制
推动北方经济恢复与发展，
保证国家对人民的控制,增加政府税收建立新制度职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役二、改革的内容（后期）490年孝文帝亲政
1）迁都洛阳
2）移风易俗（学习汉族的生活习俗）
3）学习汉族的典章制度 重点：汉化政策具体措施：2、孝文帝进行后期的改革 材料：史书记载，孝文帝与心腹大臣拓拔澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，和洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓拔澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”1）、迁都洛阳 探究问题一：结合材料和教材P37“设巧计迁都洛阳” 相关内容思考：
A: 为什么孝文帝要弃旧都平城而选择迁都洛阳？
B:面对阻力，他采用了什么方法最终达到目的？
C:迁都的意义是什么？平城的劣势：
①政治：
②经济：
③军事：
④地理：
洛阳的优势：
平城的劣势：
①政治：
②经济：
③军事：
④地理：
A、迁都洛阳原因：B、迁都的方法
平城保守势力强大，阻挠改革进一步深化；
平城经济落后，粮食供应困难；
平城受到北方少数民族的骚扰和威胁；
平城偏居塞上，不利于对中原地区的统治。
洛阳的优势：历史上汉族政权的统治中心，汉文化积淀深厚。
地理位置上有利于加强对中原地区的统治
1）、迁都洛阳孝文帝以南下伐齐为名，493年～495年由平城迁到洛阳C、迁都的意义
1）有利于吸收________,推动改革的深入.
2）有效加强对________控制
3）有利于________的融合，使中华文明得到进一步发展。1）、迁都洛阳汉族先进文化中原地区民族的2）移风易俗易服装、讲汉话、改籍贯、通婚姻、改汉姓、定门第等级材料一：“（太和）十有八年…..革衣服之制…不得以北俗之语,言于朝廷,若有违者,免所居室。诏迁洛之民死葬河南,不得还北.于是代人南迁者,悉为河南洛阳人…..九月庚年,六宫及文武尽迁洛阳…..”
材料二:(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女。
----- 《魏书。高祖纪下》根据材料并结合课本P38、39知识归纳孝文帝在移风易俗方面的改革措施 定门第等级
在鲜卑贵族中除皇室元氏门第最高外，参照汉族门阀制度的做法，确定其他鲜卑贵族的门第高下，作为选拔人才，任命官吏的依据。3）学习汉族的典章制度 ①尊儒崇经，兴办学校
②恢复汉族礼乐制度
③采纳汉族封建统治制度，如汉族官制、律法等冯太后主持，
重点是创建
新制实行官吏俸禄制，并整顿吏治
推行均田制
实行三长制
推行租调制孝文帝主持，
重点是汉化迁都洛阳
移风易俗（易服装；讲汉话；
改汉姓，定门第等级；通婚姻；
改籍贯）
学习汉族典章制度孝文帝改革内容小结三、促进民族大融合——改革的历史作用 民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。概念阐述三、改革的历史作用 材料一 ： 到6世纪初，黄河中游的许多荒地重新得到开垦，粮食产量比过去增多。北魏人口比西晋太康年间南北方合计还要多出一倍。孝文帝重视兴修水利，他下令有水田之处，都要通渠灌溉，促进了水田的发展。
　 材料二：北魏迁都后“洛阳大市，周围百里”，“青槐荫陌， 绿树垂庭，天下难得之货成悉在焉。”“葱岭已西至于大秦，百国千城，莫不欢附；商胡贩客日奔塞下。”
—《洛阳伽蓝记》根据以下材料：概括改革作用1、推动了北方经济的复苏与发展 2、学习了汉族的先进文化与制度，加速了北魏政权的________.三、改革的历史作用 ①尊儒崇经，兴办学校
②恢复汉族礼乐制度
封建化材料三： ③采纳汉族封建统治制度材料五： 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张遂能别创空前之世 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》材料四：4、为开创唐代大一统盛世(为重新走向国家统一)奠定了基础。三、改革的历史作用融合了汉族和鲜卑族
服饰特点的陶俑汉人胡食图3、孝文帝改革促进了民族大融合；三、改革的历史作用 经济：促进了北方经济的复苏与繁荣政治：有力推动北魏了政权的封建化
历史进程：促进民族融合，为国家的重新统一奠定基础