部编版小学语文六年级上册第八单元常考题检测卷-（含答案）

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第八单元常考题检测卷-小学语文六年级上册部编版
一．选择题（共8小题）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．潮汛（xùn） 错综（zhōng） 獾（huān）猪
B．殷（yīng）勤 瘦削（xiāo） 敬（jìng）业
C．厨（chú）房 深（shēn）奥 窘（jiǒng）相
2．下列各组词语中，没有错误的一项是（　　）
A．伶利 熟识 忙月 胯下 B．怕羞 家景 鹁鸪 口喝
C．讲究 獾猪 钢叉 新鲜 D．粘帽 收租 窜出 危险
3．下列词语使用有误的一项是（　　）
A．海边的沙地，种着一望无际的碧绿的西瓜。
B．我只是毫无根据地觉得猹状如小狗而很凶猛。
C．闰土的心里有没完没了的希奇的事。
D．闰土项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹竭尽全力地刺去。
4．“啊，我多伟大！”下面对这句话理解准确而全面的一项是（　　）
A．刻画了反动统治者自我吹嘘的丑态。
B．刻画了反动统治者自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺。
C．说明当时人们思想麻木，对反动统治者极其拥护。
5．有一次，寿镜吾先生出了上联“独角兽”，让同学们对下联。周樟寿（即鲁迅）的下联最恰当，先生连连叫好。周樟寿的下联是（　　）www-2-1-cnjy-com
A．百足虫 B．猪八戒 C．九头鸟 D．比目鱼
6．下列选项中，朗读节奏及修辞手法标记全都正确的一项是（　　）
A．有的/人/活着，他/已经/死了；有的/人死了，他/还活着。（对偶）
B．有的/人活着，他/已经/死了；有的人死/了，他还/活着。（排比）
C．有的人/活着，他/已经死了；有的人/死了，他/还活着。（对比）
7．下列关于柳公权的说法不正确的一项是（　　）
A．柳公权是宋代著名的书法家。
B．《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
C．柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
D．人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
8．下列对课文《少年闰土》的理解错误的一项是（　　）
A．通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点。
B．作者列举了四件事情，写得有详有略，并且分别从不同的方面表现了闰土的特点
C．小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情。
D．从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出闰土是个朴实天真但是缺乏大人疼爱的海边少年。
二．填空题（共6小题）
9．读拼音，写词语：
xiáng xì 　 　 yí tǐ 　 　 tuì suō 　 　
tuán jù 　 　 xiàng quān 　 　 jiě sàn 　 　
hán yì 　 　 líng lì 　 　 yí wàng wú jì 　 　
10．辨字组词
租　 　 羞　 　 撒　 　 猬　 　
相　 　 差　 　 馓　 　 谓　 　
11．给“素”字选择正确的意思。
素：A、本色、白色 B、本来的，原有的 C、蔬菜类的食品 D、平素，向来
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。　 　
（2）平时要多吃素菜，不可偏食。　 　
（3）这块布很素净。　 　
（4）我们要勤奋学习，努力提高自身素质。　 　
12．指出下列句子运用的描写方法。
（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。　 　
（2）我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。　 　
（3）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”　 　
13．把词语补充完整，再选择合适的词语填入句子的横线中。
　 　然大悟 萍 　 　游鱼 　 　经风霜
北风 　 　号 一 　 　无际 囫囵 　 　枣
（1）我读《水浒传》不过是 　 　地看一遍，只注意紧张动人的情节。
（2）经过老师的指点，刚才还是一头雾水的我现在 　 　了。
（3）　 　，一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。
14．按要求完成下列句子练习。
（1）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
　 　
（2）我想到伯父去世了，泪珠就一滴一滴地掉下来。（改为比喻句）
　 　
（3）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改为第三人称转述句）
　 　
三．现代文阅读（共2小题）
15．阅读课内文段，完成练习。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上， ( http: / / www.21cnjy.com )下了雪，我　 　出一块空地来，用短棒　 　起一个大竹匾，　 　下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将　 　在棒上的绳子只一　 　，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”21教育网
（1）在第二自然段中的横线上填上恰当的动词。
（2）“我于是又很盼望下雪”的原因是什么？
　 　
（3）第二自然段的主要内 ( http: / / www.21cnjy.com )容可以用　 　来概括，从文段中的一系列动词可以看出少年闰土　 　的特点，从“稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”可以看出闰土　 　。
（4）“红的绿的都有”是说贝 ( http: / / www.21cnjy.com )壳的　 　多，可以用成语　 　来形容；“鬼见怕也有观音手也有”是写贝壳　 　多，可以用成语　 　来形容。
（5）下面对文段理解错误的一项是　 　。
A.捕鸟必须得是大雪之后，因为下雪之后鸟雀没有食物吃，需要到处觅食。
B.闰土邀请“我”夏天去他家一事，反映出了闰土的热情、天真。
C.“我”和闰土一起在海边拾贝壳，“我”感受到了前所未有的快乐。
（6）闰土教“我”捕鸟， ( http: / / www.21cnjy.com )看似简单，其实是很讲究的，一连串动词的运用更是把捕鸟的经过描绘得生动而又具体。请你也用连续的动词写一个生活中你看到的或经历过的类似的场景吧。21世纪教育网版权所有
　 　
16．
碗
我们山村的孩子们吃饭都是 ( http: / / www.21cnjy.com )用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节 ( http: / / www.21cnjy.com )目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。21·cn·jy·com
有一次猜菜，我的 ( http: / / www.21cnjy.com )碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。【来源：21·世纪·教育·网】
这一巴掌好像打在我的心上。 ( http: / / www.21cnjy.com )我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
后来我读大学 ( http: / / www.21cnjy.com )了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了……”21·世纪*教育网
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
（1）给加点字选择正确读音，并在下面画横线。
端着碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不着（zhe zhuó zháo zhāo）
（2）在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。
第一段：　 　
第二段：　 　
第三段：　 　
（3）小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
　 　
（4）第四自然段中画横线的句子写了人物的外貌。从这外貌你知道小姐姐会想些什么？
　 　
（5）第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的横线上画“√”。
①表示省略了的话。　 　②表示断断续续的语气　 　
四．习作（共1小题）
17．习作。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话 ( http: / / www.21cnjy.com )。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的感情吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。2-1-c-n-j-y
第八单元常考题检测卷-小学语文六年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【解答】A.有误。“错综”的“综”应读“zōng”。
B.有误。“殷勤”的“殷”应读“yīn”。“瘦削”的“削”应读“xuē”。
C.正确。
故选：C。
2．【解答】A.有误，伶俐：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。故“伶利”的“利”错误。
B.有误，口渴：口干想喝水。故“口喝”的“喝”错误。
C.正确
D.有误，毡帽：用毡制作的帽子。故“粘帽”的“粘”错误。
故选：C。
3．【解答】A、B、D正确。
C．有误，没完没了：意思是无穷尽。含有贬义，与语境不符。
故选C。
4．【解答】这句话出自臧克家的《有的人》，刻画了反动统治者自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺。21cnjy.com
故选：B。
5．【解答】四个选项中最合适的为D，“比”“独”代表数字，奇偶相对；“角”“目”分别是兽、鱼的器官，“独角兽”“比目鱼”不同生物虚实相对。
故选：D。
6．【解答】“有的人活着， ( http: / / www.21cnjy.com )他已经死了”和“有的人死了，他还活着”进行对比，运用了对比的修辞。诗句意思是有的人虽然活着，但是他的道德败坏，就如已经死了一样没有价值。而有的人死了，他还活着，他的高尚的品格，代代相传，永远激励后人。故朗读节奏为：有的人/活着，他/已经死了；有的人/死了，他/还活着。2·1·c·n·j·y
故选：C。
7．【解答】A.有误，柳公权唐代著名的书法家。
B、C、D正确。
故选：A。
8．【解答】《少年闰土》这篇 ( http: / / www.21cnjy.com )课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象。课文是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，并通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点。作者列举了四件事情，写得有详有略，并且分别从不同的方面表现了闰土的特点。从“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出闰土是个朴实天真、深受大人疼爱的海边少年。选项A、B、C说法正确，选项D说法错误。【版权所有：21教育】
故选：D。
二．填空题（共6小题）
9．【解答】故答案为：
详细 遗体 退缩
团聚 项圈 解散
含义 伶俐 一望无际
10．【解答】故答案为：
租赁 害羞 撒下 刺猬
相信 差错 馓子 称谓
11．【解答】D C A B
12．【解答】（1）结合“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可知，这句是对人物的外貌描写。【出处：21教育名师】
（2）结合“羞愧”“悔恨”“比挨打挨骂还难受”可知，是对人物心理活动的描写。
（3）这句引用了人物的语言，为语言描写。
故答案为：
（1）外貌描写；
（2）心理描写；
（3）语言描写。
13．【解答】恍然大悟 萍藻游鱼 饱经风霜
北风怒号 一望无际 囫囵吞枣
（1）囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。结合语境选择“囫囵吞枣”。
（2）恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。结合语境选择“恍然大悟”。
（3）北风怒号：北风刮得像发怒一样号叫，泛指天气的恶劣。结合语境选择“北风怒号”。
故答案为：
恍 藻 饱
怒 望 吞
（1）囫囵吞枣；
（2）恍然大悟；
（3）北风怒号。
14．【解答】（1）改为陈述句，把“怎么”改为“不”，删去“呢”，问号变为句号。
（2）改为比喻句，把“泪珠”比喻为“断了线的珠子”即可。
（3）改为第三人称转述句，删去引号，冒号改为逗号，“我”改为“他”即可。
故答案为：
（1）这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
（2）我想到伯父去世了，泪珠就像断了线的珠子一滴一滴地掉下来。
（3）拉车的感激地说，他家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
三．现代文阅读（共2小题）
15．【解答】（1）考查学生对动词的理解。学生结合对文章内容的理解回答即可。即：扫、支、撒、缚、拉。www.21-cn-jy.com
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“我于是又很盼望下雪”的原因是闰土说捕鸟须大雪下了才好，于是“我”盼望着下大雪好捕鸟。21*cnjy*com
（3）考查学生对人物形象 ( http: / / www.21cnjy.com )的分析和文段内容的理解。阅读文段可知，第二自然段的主要内容可以用“雪地捕鸟”来概括，从文段中的一系列动词可以看出少年闰土聪明能干的特点，从“稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”可以看出闰土见多识广。
（4）考查学生对文段内容 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解。阅读文段可知，“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，可以用成语“五颜六色”来形容；“鬼见怕也有观音手也有”是写贝壳形状多，可以用成语“各式各样”来形容。【来源：21cnj*y.co*m】
（5）考查学生对文段内容的理解。 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读文段可知，文段并没有描写“我”和闰土一起在海边拾贝壳，而是写了闰土给“我”讲捕鸟、拣贝壳这两件事。故C项错误。
（6）考查学生对的语言组织能力。学生结 ( http: / / www.21cnjy.com )合生活实际回答即可。即：我两眼盯着蚂蚱，轻轻地挪动着双脚，慢慢地走过去，弯下腰，伸出双手，轻轻扑下去，把它扣在掌心。
故答案为：
（1）扫 支 撒 缚 拉；
（2）闰土说捕鸟须大雪下了才好，于是“我”盼望着下大雪好捕鸟。
（3）雪地捕鸟 聪明能干 见多识广；
（4）颜色 五颜六色 形状 各式各样；
（5）C；
（6）我两眼盯着蚂蚱，轻轻地挪动着双脚，慢慢地走过去，弯下腰，伸出双手，轻轻扑下去，把它扣在掌心。
16．【解答】（1）本题考查综合读写能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )“着”是多音字。①着 zhuó 穿（衣）：穿着。穿红着绿。着装。②着 zháo 接触，挨上：着边。上不着天，下不着地。③着 zhāo 下棋时下一子或走一步：着法。着数。一着儿好棋。④着 zhe 助词，表示动作正在进行或状态的持续：走着。开着会。21教育名师原创作品
（2）本题考查划分层次和概 ( http: / / www.21cnjy.com )括大意的能力。本文第1、2段写的是“我”小时候在家乡吃饭时的习惯。第3、4段写小姐姐替摔坏碗的“我”挨了罚。第5、6段写多年以后，“我”看望小姐姐，谈起这件事，仍然感动。21*cnjy*com
（3）本题考查对文章内容的理解能力。此 ( http: / / www.21cnjy.com )类题一方面要体会人物的心理活动、思想感情，一方面可提取相关的原文。第5段中“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了”回答了小姐姐行为的原由，可用此句或适当加工为自己的话作为答案。
（4）本题考查理解和书面表达能力。从 ( http: / / www.21cnjy.com )小姐姐“笑了”、“两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里”的外貌描写，小姐姐心里应该是受到的安慰而满足。围绕这方面内容写出小姐姐的心理活动即可。
（5）本题考查省略号的作用。省略号的用法： ( http: / / www.21cnjy.com )第一种是表示说话的断断续续。第二种表示列举的省略，一般在列举多项以后再用省略号，以便读者据以联想省略的内容。第三种表示说话的中断。第四种是表示余意未尽，用以引发思考。第五种是表示重复词语的省略，即相同的词语重复出现时，用省略号代替。第六种是表示引文的省略，即我们在引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。省略号在此句中表示省略了“我”与小姐姐的其它谈话。
故答案为：
（1）zhe√zháo√
（2）分段：
第一段：写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜。
第二段：写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”，自己却挨了打。“我”很感激。
第三段：写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事，我很激动。
（3）因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。
（4）小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。
（5）①（√）
四．习作（共1小题）
17．【解答】范文：
有你，真好
有你，真好！
在班级里，我是一个“马虎 ( http: / / www.21cnjy.com )小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化﹣﹣我不再马虎了。我感激地抱住你：有你，真好！
有你，真好！
一次外出野炊时，我不小心 ( http: / / www.21cnjy.com )被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的，像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了”。你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！
现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！
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