四年级上册音乐教案- 第二课 小小足球赛湘艺版

《小小足球赛》教学设计
【教材分析】
这是一首描绘孩子们踢足球的少儿歌曲，旋律既轻快活泼，又带有抒情性，歌曲节奏多变，画面感强。如“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意，射门”，感叹词“哎呀呀、哈哈哈”等，都使歌曲充满童趣，形象生动的地展开了一幅充满快乐与紧张气氛的足球赛场景。全曲为大调式，不方正的一段体结构，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢足球时场上场下的精彩表演。最后一句，念白与演唱相结合，滑音的运用使歌曲形象十分鲜明，连续的衬词将歌曲推向高潮。整首歌曲情绪热情欢快，充满了童趣，具有很强的戏剧性。
【教学目标】
能认真聆听《运动员进行曲》，积极参与听赏活动。用动作表示乐句的句式结构特点，感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
能富有情趣地演唱歌曲《小小足球赛》，表现出歌曲中“快乐”、“紧张”‘“失落”等不同情绪。
能运用多种表现形式参与歌曲的表现。
【教学重点】
有表情的演唱歌曲《小小足球赛》。
【教学难点】
歌曲中的休止符、切分、附点等节奏的准确演唱。
【教学过程】
一、组织教学
师：上课之前我们先随着《运动员进行曲》的音乐做做律动吧！
多媒体播放《运动员进行曲》
学生随《运动员进行曲》做律动表演
二、情境导入：
师：大家表现的真棒，请坐。今天有两个队要参加比赛，一个是山鹰队，一个是巨星队，我想请咱们班去给他们当啦啦队助威，怎么样？
生：好！
师：这边的同学你们来给山鹰队当啦啦队，这边的同学你们来给巨星队当啦啦队。
多媒体出示板书：两队口号
师：你们的气势直接影响着他们的比赛状态，所以，我们要拿出最佳状态，准备好！(学生分为两组)
来山鹰队的队员先按节奏把你们的口号读一遍。
山鹰队集体按节奏读
师：巨星队的队员按节奏把你们的口号读一遍。
巨星队集体按节奏读
师：比赛的时候，如果我们两个啦啦队不按秩序喊口号，那就太乱了，所以大家看我手势：山鹰队先喊出你们的口号，巨星队的队员等他们一喊完“加油”就开始喊你们的口号，来试一次。
学生试读（注意衔接）
师：我们是给他们助威的，比的是声音的力度和气势，而不是比谁的声音最大。还要注意：我不喊停，每个组的口号一直不能停。山鹰队看我这只手，巨星队看我这只手的手势。准备——
生分组合作
三、学习歌曲
1、 师：我们刚才努力的当拉拉队，都不知道山鹰队和巨星队他们进行的是一场什么比赛，咱们来听一下。
多媒体播放歌曲第一段
师问：这是一场什么比赛？
生：足球比赛。
师：足球比赛用什么来定输赢的？
生：谁进的球多谁就赢了。
师：那他们进球了没有？
生：没有。
师：你从哪里听出来他们没有进球？
生：摔了个大跟斗。
师：摔了个大跟斗就没进球吗？哪个字最能听出来？
生：哎。
师：我们从哎字听出来他没有进球。为什么“哎”字后面要加一个下滑音？
生：这样才能表达出来惋惜的，丧气的情绪。（这时师做手势动
作引导）
师：原来下滑音是为了更形象的表现出没进球失落惋惜的心情。其实，这场比赛我们没有听完，这个球最后进了没有？我们完整的听一遍这首歌。
多媒体完整播放歌曲
师：最后到底进球了没有呢？
生：进了。
师：你从哪里听出来进球了呢？
生：球进了大门口，吔。
师：这里的心情是怎样的？
生：高兴的、兴奋的。
师：这里我们能用什么动作表示一下？
生：剪刀手......
师：我们完整的来欣赏这场比赛，体验下，第一场和第二场比赛心情的变化。可以加上你的身势动作。
生:完整聆听（师引导生划拍节奏、身势）
2、师：大家刚才听得真认真。这次我来给大家唱一遍，请你找一找歌曲中的难点。
师弹琴范唱
生说难点
哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀
师：当你看到球没进门，着急不着急？（生：着急）（师带动作
唱出来）你来试一试。
生练习
师：我们连上后一句唱一唱。
生跟琴唱。
师：加上你的动作再来唱一遍。
生带动作唱。
师：我觉得你们的情感表达还不够，再试一次
生跟琴唱练习
师：第二次比赛时心情发生了什么变化？
生：变成高兴的激动的心情了
师：我们换成第二段的歌词唱一唱，请你表现下。
生唱第二段哈哈哈
师：唱这句时，怎样才能让你的声音听上去很欢快呢？
生：
师：我们应该让自己的声音像小足球一样弹跳起来，我们再来试一次。
生再次练习
师：足球队员们通过什么方法让球射进门的呢？快在书里找一找！
生：骗过了守门员
师：原来是骗过————了守门员，
师范唱，“你踢我顶左铲右传，骗过了守门员”。你们来唱一次。
生跟琴唱 分组唱这句
3、师：我们试着跟琴轻轻的唱一遍吧。（大多数节奏错的时候停，看节奏，几个人错的时候不停反复练习，分组练习。）
生随琴唱歌曲
讲结束句：第一段摔了个大跟头，都滚到地上了，所以旋律线都是往下走的。练习师唱第二段球进门了，我们胜利了，多么高兴地事啊，我的歌声都是往上扬的。师带动作唱。
生练习这两句
4、师：你知道为什么注意射门后面要空两拍吗？
生：......
师：喊过射门之后，屏住呼吸，等待结果的情景和紧张的心情。
我们试着来唱下这段。
生练习
5、师：一首歌都学完了，我们来完整的唱一遍吧！
生完整演唱歌曲。
6、师：加油口号和歌曲都学会了，现在我们要开始排练啦。
第1项入场，随着运动员进行曲的音乐进入赛场。
第2项拉拉队呐喊助威。（山鹰队、巨星队口号）
第3项比赛开始啦。（演唱歌曲）
生综合表现。
四、总结
今天的足球比赛让我们明白齐心协力、团结一致是多么的重要，
我们的班集体也同样需要同学们的团结一心，互相配合，和睦相处，这样我们才能成为最优秀、最有凝聚力的集体。让我们从今天做起，共同努力吧！