统编版 必修 中外历史纲要（上） 第二单元 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课时练习（含答案）

2023年高中历史统编版必修上册第5课课时练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．如图为三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图。其中序号与政权对应完全正确的是（ ）
A．①后蜀②后周③北魏④宋 B．①后蜀②北魏③后周④隋
C．①西晋②北魏③北周④宋 D．①西晋②北汉③后周④隋
2．魏晋南北朝时期,妇女在婚姻问题上具有一定的自主权,出现不少自主择偶的女子。在婚姻家庭生活方面有一定的自由和活动空间,并承担着诸如家庭教育、管理家事等工作,家庭地位和社会地位较高。据此可知,当时（ ）
A．社会没有对女性的束缚与偏见 B．商品经济的发展冲击婚姻观念
C．社会风气和环境较开化与宽松 D．士族庶族不通婚的原则被打破
3．一般来说，胡服重视的是其使用功能，这种特点的服饰只能够满足日常生活的穿着需要。而在汉族的衣冠制度中，在形质、质料、图案花纹、色彩及各种装饰品上有着严格的阶级地位区分。由此可推知，北魏孝文帝改革服饰的重要目的是（ ）
A．加速民族交融 B．规范统治秩序
C．减少改革阻力 D．缓和民族矛盾
4．《史记》中描述江南地区地广人稀，不少地区还处在刀耕火种的水平；南朝沈约的《宋书》中却描述江南地区“一岁或稔，则数郡忘饥”。直接促成这一变化的原因是（ ）
A．经济重心南移 B．政区的调整
C．自然条件优越 D．移民的迁入
5．东晋时期，逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱，他们特殊的地位和权益，不容皇权侵犯。这一政治局面的出现反映了（ ）
A．专制皇权的微弱 B．北方游牧民族强大
C．宦官专权的出现 D．民主政治氛围浓厚
6．魏晋南北朝时期，政府设有“谱局”“谱库”，由专门的谱官掌握各类家谱、族谱的编制情况，规定民间编纂的家谱必须到政府备案，与政府谱局存档簿状对照无误后，才能得到认可。这一做法
A．扩大了政权统治基础 B．限制了人口的流动
C．保证血缘正统传承 D．有利于维护统治阶层的特权
7．三国时期，“虚封”现象大量出现。如：刘备封马超为骠骑将军，兼任凉州（魏境）牧；魏国任孙壹为交州（吴境）牧；吴国任丁奉为徐州（魏境）牧。这些现象的出现（ ）
A．暗含了各国实现统一的愿望 B．旨在防范地方割据，加强中央集权
C．有效激发了部下进取的斗志 D．反映了吴蜀联盟瓜分天下的目标
8．魏晋之前，山东地区儒学的发达冠于全国，其他地区无出其右者；但从十六国至北朝结束的几百年间，山东地区的儒学再也未能恢复到以前的盛况。导致这一变化的主要因素是（ ）
A．门阀政治的发展 B．人口迁徙的影响
C．儒释道三教并行 D．江南地区的开发
9．鲜卑“慕容家族”历史名人（部分），由如表可见（ ）
人物 记载 出处
慕容皝（前燕奠基者） 尚经学，善天文 《晋书》
慕容儁（前燕建立者） 博观图书，有文武干略
慕容宝（后燕太子） 砥砺自修，敦崇儒学，工谈论，善属文
慕容德（南燕建立者） 博览群书，性清慎，多才艺
A．北魏孝文帝改革产生了深远影响
B．西晋时北方地区民族交融频繁
C．十六国部分统治者汉文化程度高
D．北朝统治者大力推广传统儒学
10．东汉末至魏晋南北朝，匈奴与其他民族交融的情况如图所示。
上图反映了这一时期民族交融（ ）
A．关键在于文化认同 B．在复杂形势下的趋同性
C．在过程中的互动性 D．呈现出多种多样的方式
二、材料分析题
11．阅读材料.完成下列要求。
材料一随着迁都的进行，大批鲜卑人源源不断地涌入内地，他们中的多数人不会说汉语，生产生活不能自立，故怀恋旧地者为数不少。孝文帝当机立断，要求年轻一代禁绝鲜卑语和北方其他少数民族语言，一律使用汉语；迁到洛阳的鲜卑人，死后要葬在河南，不得还葬平城。同时，他还规定免除从平城迁居洛阳者三年的租赋，鼓励他们在朝廷新授给的土地上耕种；移民中的许多人还被选为羽林、虎贲，充当禁卫军。于是，从平城一带迁到洛阳的鲜卑人全都成了河南郡洛阳县人，他们开始经营起小块土地，筑起房屋，逐渐成为中原地区的农民。
材料二鲜卑人原本是游牧民族，喜欢以物易物，其商品经济发展几乎处于停滞状态。孝文帝下令铸造太和五铢钱，还允许民间私铸，但不论公私冶铸，都必须讲究钱币质量。不能杂以他物。新币铸成后，孝文帝下令新币可在京师及诸州镇通行，内外百官俸禄也都按绢的标准折价给钱，每匹绢折钱二百（文）。五铢钱很快通行于北方各地，商品交换在黄河流域活跃起来。
——以上材料均摘编自司马牧牛《千年争锋——中国历史上的牧耕大战》
(1)根据材料一，指出北魏迁都洛阳后面临的挑战，并归纳北魏孝文帝为巩固迁都成果而施行的举措的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革的经济影响。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】根据所学知识可知，三国被西晋统一，①是西晋；十六国末期，北魏统一北方，②是北魏；6世纪前期，北魏发生动乱，分裂为东魏和西魏，之后又分别被北齐、北周取代，③是北周；420年，低级士族出身的武将刘裕夺取皇位，改国号宋，东晋灭亡，④是宋。综上分析，C项序号与政权对应完全正确，C项正确；ABD项对应错误，排除ABD项。故选C项。
2．C
【详解】结合所学知识可知，魏晋时期社会环境动荡及民族交融的趋势加强，对当时的等级观念产生了较大的冲击，因此当时的妇女的地位较高，C项正确；中国古代社会对妇女存在较大的束缚，排除A项；魏晋时期的商品经济发展并不充分，排除B项；材料与士族庶族不通婚的原则被打破的说法无关，排除D项。故选C项。
3．B
【详解】根据题干中“汉族的衣冠制度中，在形质、质料、图案花纹、色彩及各种装饰品上有着严格的阶级地位区分”可知，汉族服饰能够体现严格的阶级地位区分，北魏孝文帝改革服饰的重要目的是通过汉族服饰体现的阶级地位区分，进而规范统治秩序，B项正确；北魏孝文帝改革服饰的目的是为了巩固统治，并非为了加速民族交融，排除A项；改革服饰不能减少变法阻力，排除C项；改革服饰的主要目的并不是为了缓和民族矛盾，排除D项。故选B项。
4．D
【详解】根据所学知识，南朝时，北方长期战乱而南方相对安定，所以北民南迁，带去了先进的生产工具、技术和劳动力，促进了江南农业的发展，D项正确；根据所学知识，经济重心南移开始于安史之乱后，南宋时期南移完成，排除A项；材料体现的是农业产量的大幅提高，题目问的是直接原因，应该考虑农业生产方面的因素，而不是政区调整，排除B项；《史记》所处的汉代和南朝江南自然条件都优越，排除C项。故选D项。
5．A
【详解】依据材料“东晋时期，逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政……不容皇权侵犯”，反映的是东晋时期的门阀士族垄断政权的现象，结合所学可知，东汉以来的豪强地主势力的发展，皇帝需要士族的支持以维护在南方的统治。由此可知，这一政治局面的出现主要原因为“士族实力强大，皇权的微弱”，A项正确；材料信息与北方游牧民族的威胁无关，排除B项；材料没有涉及宦官专权，排除C项；“民主政治氛围浓厚”不符合史实，排除D项。故选A项。
6．D
【详解】根据材料“政府设有‘谱局’‘谱库’，由专门的谱官掌握各类家谱、族谱的编制情况”“与政府谱局存档簿状对照无误后，才能得到认可”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期我国士族阶层壮大并具有重要的影响力，这时期政府维护士族特权，D项正确；材料所述政府严格管理民间家谱编制状况，与扩大政权统治基础无直接关系，排除A项；魏晋南北朝时期是大动荡、大变革时期，这时期人口流动频繁，材料所述措施无法限制人口流动，排除B项；材料所述措施不能保证血缘正统传承，排除C项。故选D项。
7．A
【详解】根据材料可知，魏蜀吴各国都将对方的领土纳入自身的行政管理体系，并设置相应的官员，这体现了魏蜀吴三国都想实现国家统一的愿望，A项正确；“虚封”与加强中央集权无关，该制度旨在协调内部的权力分配，进而维护各自政权的统治，排除B项；材料无法证明该现象有效激发了部下进取的斗志，排除C项；材料与吴蜀联盟无关，排除D项。故选A项。
8．B
【详解】根据所学可知，魏晋南北朝时期少数民族内迁，北方战乱不端，导致了北方人口大量南迁，从而导致了山东地区儒学的衰落，B项正确；儒学衰落和门阀政治的发展无关，排除A项；儒释道三教并行不是材料体现的原因，排除C项；江南地区的开发是结果不是原因，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】根据材料信息“尚经学”“博观图书”“敦崇儒学”“博览群书”可知，十六国时期的慕容家族的统治者大多崇尚汉学，文化艺术造诣很高，C项正确；材料内容与北魏孝文帝改革无关，排除A项；材料未涉及民族交融，排除B项；“大力推广传统儒学”在材料中未体现，排除D项。故选C项。
10．B
【详解】根据材料中东汉末至魏晋南北朝，匈奴与其他民族交融的情况，并结合所学可知，魏晋以来，匈奴、鲜卑等少数民族大批内迁，在北方各地和汉族人民杂居相处，各民族人民频繁交往，中原农耕文明和游牧文明相互影响，以游牧民族封建化（汉化）为主，故这一时期民族交融在复杂形势下的趋同性，B项正确；材料未反应这一时期民族交融关键在于文化认同，排除A项；上图未反映这一时期民族交融在过程中的互动性，排除C项；材料未涉及民族交融多种多样的方式，排除D项。故选B项。
11．(1)挑战：移民与土著语言、风俗差异大；移民生计困难，威胁社会安定；移民怀念故都，对新都缺乏心理认同。（答出两点即可）
特点：实施果断、及时；具有系统性；除旧与立新相结合；汉化、封建化特征明显。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
(2)经济影响：推动了黄河流域农业的恢复；刺激了民间手工业（冶炼业、铸造业）的发展；推动了北方商品经济的复苏；为之后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了物质基础。（答出三点即可）
【详解】（1）挑战：根据材料“他们中的多数人不会说汉语”，可得出移民与土著语言、风俗差异大；根据材料“生产生活不能自立”，可得出移民生计困难，威胁社会安定；根据材料“怀恋旧地者为数不少”，可得出移民怀念故都，对新都缺乏心理认同。
特点：根据材料“孝文帝当机立断”，可得出实施果断、及时；根据材料，孝文帝的改革措施包括禁鲜卑语说汉语、规定死后要葬在河南、免除租赋、选拔充当禁卫军等一系列内容，涉及政治、经济、文化等方面，具有系统性；根据材料，孝文帝改革规定禁用鲜卑语，同时推广汉语，禁止还葬平城以消除对旧地的怀恋，同时通过免除租赋、选拔充当禁卫来培养对新都的认同，体现除旧与立新相结合；结合所学，孝文帝改革有利于鲜卑民族接受汉族的文化习俗，有利于北魏采用汉族封建国家的制度，汉化、封建化特征明显。
（2）经济影响：根据材料“他们（鲜卑人）开始经营起小块土地，筑起房屋，逐渐成为中原地区的农民”，得出推动了黄河流域农业的恢复；根据材料“孝文帝下令铸造太和五铢钱，还允许民间私铸”，得出刺激了民间手工业（冶炼业、铸造业）的发展；根据材料“五铢钱很快通行于北方各地，商品交换在黄河流域活跃起来”，得出推动了北方商品经济的复苏；结合所学，孝文帝改革顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。
答案第1页，共2页
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