19 只有一个地球课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
19 只有一个地球
学习任务
1、默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
2、“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。
划分层次
1-2：地球美丽而渺小。
3-4：资源有限且不被珍惜将面临枯竭。
5-7：目前人类无法移居。
8-9：只有一个地球，我们要精心保护地球。
结合关键句，品读课文
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
打比方，生动写出地球与人类以及万物生存的密切联系 。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
作比较
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
拟人，赋予地球人的情志，赞美地球的无私奉献。
“但是”“如果”“必将”，写出了保护地球的重要性和迫切性。
举例子：矿产资源、水资源、土地资源、生物资源……
随意毁坏，面临枯竭
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗
过渡段，承上启下
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
至少：说明文用词的准确性
40万亿千米：列数字
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢
反问的语气，再次强调只有一个地球。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
宇航员的感叹写出只有一个地球和保护地球的重要性。
可爱：美丽壮观、孕育万物、无私奉献……
太容易破碎：资源有限，随意毁坏，不被珍惜，面临枯竭。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
只有一个地球（照应题目）
两个“如果”，构成假设复句，说明地球被破坏，资源枯竭的严重后果。
强调保护地球的迫切性。
只有一个地球
美丽壮观
精心保护地球
渺小
资源有限
不能移居
保护地球
主题概括
本文以人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
小练习
读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语，和同学交流。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
2、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。
3、保护水环境，节约水资源。
4、美化生活，净化心灵。
5、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。
6、垃圾箱：请你近距离投篮。
7、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。
8、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
……
谢谢观看！