四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号人教版

《小螺号》教学设计
1、教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429149015744d929450f3c" \l "## )
(一)能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》,用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。
(二)在演唱歌曲《小螺号》的过程中,掌握上波音和上滑音的演唱方法。
(三) 有感情的演唱歌曲,进一步加深对歌曲的理解,增加学生的兴趣。
2、学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429149015744d929450f3c" \l "## )
这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。
3、重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429149015744d929450f3c" \l "## )
用活泼欢快的声音演唱歌曲,准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。
4、教学过程
教学活动
【导入】激趣导入 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429149015744d929450f3c" \l "## )
同学们,我们先来听听这是什么声音 用海浪和海鸥的声音感受大海。(设计意图:让学生谈谈自己对大海的印象,激发学习的主动性。)
【讲授】学唱歌曲，感受音乐 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429149015744d929450f3c" \l "## )
学生观看各种海螺的图片,教师出示螺号,并用螺号吹出一段节奏,让学生用其他方式表示出来(拍手,拍腿,拍肩等)。
2、出示节奏xx x│xxx x│xx xx│x-│。
教师随着音乐伴奏用刚才练习的节奏型表现出来(设计意图:让学生充分的感受歌曲音乐
出示歌曲第一部分的歌词,并且能够有节奏的随音乐读歌词,教师领学生边读歌词边做动作。
教师范唱歌曲,学生再次感受歌曲。
出示歌曲,请学生找出未学过的音乐知识,引出上滑音。
教师讲解上滑音。教师示范唱上滑音的特点,请学生仔细区分有无上滑音的区别。
8、 听唱法教唱:直接加入歌词演唱,对演唱表情好的学生进鼓励性评价。
【活动】感受节奏的不同，情绪的不同 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429149015744d929450f3c" \l "## )
那么同学们觉得这两个部分在节奏上有什么不同 在情绪上又该如何体现呢 (第一部分节奏比较快,就像小朋友蹦蹦跳跳地在海滩边拣贝壳,声音要唱得有弹性;第二部分节奏比较舒缓,给人的感觉就比较优美,抒情的。就像小朋友在呼唤他的阿爸早点回家,声音要唱得连贯。)
教师告诉学生第一部分歌词的演唱技巧: 因为第一段歌词比较密集,所以嘴唇舌尖要有一些力度,把字咬住,这样才能吐字清晰,唱出欢快的感觉。
学生随琴完整演唱,教师针对容易出错的地方进行指导。
分角色演唱。
师生配合共同完整演唱歌曲,边做动作,边唱歌。
【作业】教师小结 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429149015744d929450f3c" \l "## )
同学们,今天我们来到了海边,感受了渔家孩子的快乐幸福生活,让我们听着小螺号的歌声排队离开音乐教室吧。