四年级上册音乐教案- 第十一课 西风的话湘艺版

《西风的话》教学设计
教学目标：
1．能用和谐、统一的声音学会演唱二声部歌曲《西风的话》。
2．能与同学配合进行合唱，体验合作的乐趣。
教学重点：
合唱二声部歌曲《西风的话》
教学难点：
二部合唱声音的统一、和谐。
教学准备：课件、钢琴等
教学过程：
一、组织教学：
同学们好！很高兴能和大家一起享受美好的音乐之旅。
二、节奏、发声练习：
1、大自然有许多奇妙的声音。
（1）我们一起来模仿小雨沙沙的声音吧：
X X X X X X X X X X X X
沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙
（2）谁来模仿一下雷声？我们一起来模仿吧。
X X X X X X X X X X X X X X X X
轰隆 隆隆 轰隆 隆隆 轰隆 隆隆 轰隆 隆隆
（3）西风吹来了，那是怎样的呢？
X - X - X - - O
呼 呼 呼
（4）三声部节奏练习。现在，我们分成三个组一起来模仿大自然的声音吧。第一组模仿小雨沙沙的声音，第二组模仿雷声，第三组模仿西风吹来的声音，让这些声音依次进来，注意看老师的手势。同学们真棒！老师仿佛听见了一首风雨雷电交响曲。
2、发声练习：
（1）音阶练习。听，西风吹来一串音阶，请同学们伸出双手和我一起唱音阶。（用柯达伊手势带领学生唱音阶）。
（2）和声练习。让我们跟西风打个招呼吧。模仿老师的演唱和动作（柯达伊手势）。(首先分声部演唱，一组、二组)
3 - - -
lu
1 - - -
lu
（3）移调练习。
①风儿听到你们美妙的和声，轻轻唱起了歌。（PPT出示曲谱，引出课题中的编创的二声部）
3 1 4 2 7 - 6 –2 1 6 1 5 - - -
②划着拍子演唱曲谱。（移调练习）
③接下来，请同学们看着曲谱跟着老师的琴声，用“lu”连贯的哼唱旋律。
三、导入。
1、初听歌曲。同学们唱得真美啊！老师仿佛感受到了秋天充满诗意般的景象，秋天是个收获的季节，让人向往，就在这个季节里，西风爷爷来了，它有话对我们说，请同学们仔细听，听完后表达你的感受，让我们一起来聆听吧。（师自弹自唱）
2、感受音乐。你感受到西风爷爷怎样的心情呀？热烈的还是柔美、抒情的？（柔美、抒情的）
3、引出课题。对，西风爷爷用这种柔美、抒情的声音给我们带来了这一首好听的歌曲，歌曲的名字叫做《西风的话》
四、新歌学唱
1、再次聆听歌曲范唱。
让我们再次聆听歌曲，听一听西风爷爷说了什么？（出示歌词）
2、学习歌词。
（1）西风爷爷就像一个慈祥的长者，他的语气亲切、柔和，亲切的话语中充满了关爱之情，让我们一起模仿他的语气，用歌词的状态来朗读歌词吧。
“去年我回去”起……
（2）再次朗读歌词。
我们一起来合作，再把歌词朗读一次吧，老师朗读前面两小节，你们朗读后面两小节。
朗读得真好！
3、学唱旋律
（1）接下来我们观察一下这首歌的曲谱，都出现了哪些音符呀？（板书）
5 6 7 1 2 3 4 5 6
（2）模唱旋律。
①跟老师一起来模唱，模唱的时候注意音准，还有模仿老师的声音。
5 6 7 1
1 7 6 5
②接下来音符变多了，力度也有所变化，请注意听，然后模仿老师唱。（老师唱两小节，学生跟唱两小节）
③请同学们跟着钢琴声用“la”连贯的哼唱旋律，一边演唱一边用手指画旋律线。
（3）演唱歌词。
旋律线的走向是怎样的呀？时而高时而低，这些线条连绵起伏，让我们用歌声也来唱出这种起伏吧。跟着老师的琴声把歌词带进来演唱，注意听前奏。（唱得不好的地方及时纠正。）
（4）歌曲情绪处理：
①大家穿上新衣服的时候心情是怎样的？（开心地、美美的）所以第一句要唱出甜美的感觉，请听（师范唱，生跟唱）
②你们慢慢的长大了，所以……(师演唱，渐强的感觉，生跟唱)
③西风爷爷感慨时间过得真快，所以语调又变强再减弱了。（范唱第三句，生跟唱)
④最后，大家想一想，到冬天时西风爷爷要走了，是什么心情呀？（依依不舍、但又对未来充满憧憬的）谁来用这种心情唱出第四句。
（5）再次演唱歌词。我们分句感受了西风爷爷回忆、感慨、和对未来充满憧憬的音乐情绪，接下来让我们带着这种情绪再次演唱歌曲吧。（老师在第三句的地方加入二声部）
（6）学唱二声部
①同学们，你们在刚才的演唱中听到老师的演唱了吗？还记得这段旋律吗？对刚才老师演唱的旋律是风儿轻轻歌唱的声音。这种演唱形式叫什么呀？（二声部合唱）从第几句开始出现二声部的呀？（第三句，PPT出示合唱谱）
②复习第二声部。接下来，让我们再来轻轻唱起风儿的歌吧。
二声部谱
③分声部练习。
a.老师弹第一声部，学生唱第二声部。风儿轻轻地吹所以演唱时声音要有所控制。
b.现在让老师和你们一起来合作，老师扮演西风爷爷演唱第一声部，你们扮演风儿轻轻歌唱的第二声部吧。
c.我们分成二个组一起来感受合唱的魅力吧。第一、二句一起唱，和声部分分声部演唱。(明确一组、二组)
d.解决难点。大家看到歌谱，第二句的结束音是第二声部开始的音，请跟老师演唱。（单独练习第八小节接第九小结）
e.接下来让我们用歌声传递西风的情感，跟着伴奏完整的演唱歌曲吧
同学们的歌声真美！让我们把掌声送给自己。这么美的和声来自于同学们的团结和合作，希望同学们在以后的学习中继续合作，一起共同成长。
（7）知识拓展：这么优美的旋律出自哪位曲作者之手呢？黄自。他是20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家。他还创作了一首关于冬天的歌曲《踏雪寻梅》，让我们一起来听一听吧。（播放伴奏，师范唱）
小结：作者创作的这些作品虽然短小，但是旋律都很美很好听，虽然作者生活在战争对多的年代，但是他心中充满这对美好生活的向往，我们今天能在这么好的环境里学习、生活，我们应该怎样做呢？对！我们应该珍惜时间，好好学习！让我们带着作者的期望和西风爷爷对我们的嘱托再次演唱这首好听的二声部合唱来结束今天的课吧。（播放伴奏）