第四章 篮球：双手接中部位球尝试比赛 教学设计（表格式）

篮球：双手接中部位球尝试比赛 教学设计
教学 内容 双手接中部位球尝试比赛 授课对象 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 提高行进间单手肩上投篮技术，学习掌握双手接中部位球技术。 提高对篮球的掌控能力,发展上肢力量 培养团结合作精神，以及机智果断、勇于拼搏的良好心理品质
学习 目标 提高行进间单手肩上投篮技术，学习掌握双手接中部位球技术。 提高对篮球的掌控能力,发展上肢力量 培养团结合作精神，以及机智果断、勇于拼搏的良好心理品质
评价 任务 篮球游戏练习，运球急停急起练习 专门练习:一传一接行进间单手肩上投篮组合练习图板展示—教师讲解一示范 分解学练;徒手模仿一两人一组短距离传接球一两人一组长距离传接球 教师巡回指导一纠错一优秀展示 教学比赛:3对3比赛，要求运用所学技术
资源与建议 传、接球技术是篮球竞赛中运用最多的技术。它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，其中双手胸前传接球是一种最基本、最常用的传接球方法，具有准球性高、容易控制，便于变化等优点。现代篮球运动要求运动员在竞赛中运用传接球技术时应做到准确、及时、隐蔽、多变，根据战术要求，支配进攻队员有目的的转移球，从而达到破坏对方防御部署，是防守出现漏洞，创造更多更好的进攻机会。传球由传球的持球手法、传球用力、球的飞行路线和球的落点四种要素组成。其中传球的用力是主要的，它决定球的飞行路线、飞行速度和落点的准球性。及时的传球和准确的落点能给同伴创造良好的进攻机会，给防守者带来极大的威胁性。所以只有学习胸前双手传接球这一基本技术才能为今后学习篮球运动打下夯实的基础。
教学重难点 球的飞行轨迹、高度、力度以及提前量
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1、在集合地点观察学生，并检查学生服装。 2、接受体育委员汇报。 3、师生问好。 4、宣布本课任务和要求。 5、安排见习生。 二、游戏：渔网 二、徒手操 内容：（1）头部运动；（2）扩胸运动 （3）体转运动； （4）弓步压腿 （5）侧压腿； （6）腹背运动； （7）碗、踝关节绕环运动 组织：成四列横队集合， ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ▲ 方法：游戏开始，由两位同学担任“小渔网”，在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”。以此类推，直到全部抓住时游戏结束 二、组织：集体练习 要求学生快速集合。 向学生问好。 3.宣布学习内容、目标，提出安全要求。 规则：（1）“小渔网”不得松手触人。 （2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。 教法：讲解，示范，师生按规则集体练习 精神饱满，注意力集中。 “鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。 动作正确，整齐、有力。 听口令做徒手操。 2、听教师语言提示进行各种练习。
基 本 部 分 一、双手胸前传接球。 传、接球技术是篮球运动中的主要技术之一，是指在篮球比赛中进攻队员之间有目的地支配球、转移球的方法。传球时应做到隐蔽、及时队员之间有目的地支配球、转移球的方法。传球时应做到隐蔽、及时、多变、准确、多变、 二、传球动作要领：手腕由内向外翻转。拇指下压，食、中二指拨球。 2.接球动作要领：双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势。 接球：双眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇双眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。2、动作要点：传球时，持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。传球时，持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。接球时，伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，动作连贯一致。接球时，伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，动作连贯一致。 教学比赛半场三防三 组织：四列横队两两面对面。 学生认真听老师的讲解，认真观察老师的示范动作 组织：学生3人一组，分别在两个半场进行。 方法：半场三对三攻防，防守组连续防守4次休息，进攻组成防守，轮换组进攻。 教法： 1.找出一传接球较好同学与教师对传，边传边讲解技术动作要领。 传球：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，双眼平视传球目标。传球时，后脚蹬地发力，身体重心前移，两站立姿势，双眼平视传球目标。传球时，后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手略向外翻。球出手后，两手略向外翻。 三、易犯错误及纠正方法： （1）传球时手腕翻转不够。 纠正方法：要求学生传球时拇指下压。 （2）传球时食指、中指拔球不够。 纠正方法：一人扶住球，一人做传球动作，练拔球。 （3）传球时两肘外张。 纠正方法：可让学生靠墙站立做传球模仿练习，限制其肘外张。 教法：1、学生分组练习，教师及时纠正错误。2、每次进攻要求在15秒内完成。 重点：弱策防守队员的协防、夹击及相互轮转。 学生练习。 （1）持球手法练习。学生每人右侧前方放一球，练习时，根据信号跨右腿拾起球成正确持球姿势，教师检查持球手法是否正确。 （2）接球徒手模仿练习。练习时，根据教师的信号向来球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂缓冲动作。 （3）双手接胸前高度的球。 （4）双手胸前徒手模仿练习。 （5）双手胸前传接球练习。 认真积极，敢于对抗。
结 束 部 分 整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 预计 密 度 50％-55％ 预计心率变化图