第四章 篮球：运球急停急起 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第四章 篮球：运球急停急起 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 113.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-17 19:16:16 | ||
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文档简介
篮球：运球急停急起 教学设计
教学 内容 运球急停急起 授课对象 九年级 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 1、运用行进间单手肩上投篮技术 2、发展学生上肢力量，提高全身协调能力
学习 目标 通过组合技术复习行进间单手投篮 2、固定标志筒，练习行进间运球急停急起,注意观察球的落点
评价 任务 相互纠正，评价 观摩教师示范 3、提出疑问，教师解答 4、积极参与学练、讨论，学会合作与交流
资源与建议 本课选自义务教育《体育与健康》必学内容教师用书九年级的内容。运球急停急起技术是一种最基本、常用的运球方法，虽技术简单但实际运用难度较高，本课的重点是快速启动，结合持球动作、传球和投篮来巩固急停急起技术，主要以组合练习和素质练习来发展学生的协调性、反应和快速起动能力。 根据《义务教育体育与健康课程指导纲要》内容标准，从“运球技术及运用”单元中针对急停急起运动特点从体能与运用维度构建课时单元，兼顾技术组合与实际运用结合。 九年级学生是发展身体素质、学习运动技能的重要时期，在小学和初中阶段对单项技术动作的日趋成熟，但是在组合练习的衔接能力还比较弱，他们对组合练习和实战比赛有着强烈的学习欲望。而这个年龄段的学生学习新事物的积极性高、有一定自己的想法，是引导学生学会团结协作、勇于克服困难、互相分享与鼓励的重要阶段，教学中教师要多关注困难学生，正确引导，及时鼓励。
教学重难点 重点：运球部位、跨步急停、低头突破、快速启动、时机预判、人球的协调 难点：眼看前方、降低重心、球的控制、人和球的重心控制、四肢协调配合
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 二、绕两个篮球场跑两圈 三、简易球操。 1.指尖拨球。 2.绕肩大8字。 3.体转运动。 4.双手持球腰绕环。 5.腹背放地上球然后从后面拿起来。 二、“运球打球游戏” 组织： ************* ************* ************* ************* △ 组织：************* ************* △ 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 快、静、齐。 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 动作到位。 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操 方法：学生每两人一组每人一球，分散在整个篮球场上，运球一分钟，在运球各组同学之间可互相打球，但不能打别组同学的球。
基 本 部 分 一、学习起动 1.动作要领： （1）上体向移动方向前倾，移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。 （2）起动后的前3—4步要短促，蹬地要有力。 二、学习：急停 急停是指队员在快速移动中突然制动速度的一种方法，是各种脚步动作衔接和变化的过渡动作，方法，是各种脚步动作衔接和变化的过渡动作，比赛中急停多与其他技术结合在一起运用。急停比赛中急停多与其他技术结合在一起运用。急停分跨步和跳步急停两种：分跨步和跳步急停两种：跨步急停、跳步急停。 1.基本姿势：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，抬头平视。 2.手型：五指自然张开，用手指和指根以上部位触球。 3.手按拍球动作：运球时，以肘关节或肩关节为轴，前臂和手腕做曲伸动作，用手指柔和的按拍球。 4.球的运行：原地运球时，按拍球的上方，向前运球时，按拍球的后上方。 5.跳步急停：跑动中用单脚起跳，落地时两脚同时着地，两脚平行或前后分开形成进两脚同时着地，两脚平行或前后分开形成进攻基本站立姿势。攻基本站立姿势。 6.跨步急停：急停时先向前跨出一大步，第二步落地时，两膝内扣，降低重心，并保第二步落地时，两膝内扣，降低重心，并保持身体平衡。持身体平衡。 7、跨步急停动作要点：动作要点：第一步要用脚步外侧着地，第一步要用脚步外侧着地，微屈。第二步落地时用前脚掌内侧蹬地制动微屈。第二步落地时用前脚掌内侧蹬地制动前冲速度，屈膝降低重心，腰胯用力。前冲速度，屈膝降低重心，腰胯用力。 一、组织：二列体操队形。 ************* ************* △ 二、组织：四列体操队形 要求： （1）运球手法正确。 （2）手脚协调配合。 （3）急停步法扎实，控制好重心。 学生按要求两列横队横队，认真听讲。 教法： 教师示范，讲解起动的用途，动作方法，动作要领。 教法： 1.边讲解边示范。 2.及犯错误及纠正方法： （1）起动时两腿直立，影响蹬地和迈步。 纠正方法：练习时教师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿势，强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿势。 （2）起动时没有移重心。 纠正方法：可做原地上体前倾后跨步练习。 .纠正错误动作。 要求：反应要快，蹬地迅速有力。 2、跳步急停动作要点：动作要点：落地时动作轻盈，身体在空落地时动作轻盈，身体在空中稍向任何一个方向自然侧转，以缓和前冲中稍向任何一个方向自然侧转，以缓和前冲速度，落地后迅速降低重心，保持身体平衡速度，落地后迅速降低重心，保持身体平衡。 学生练习。 （1）体会身体前倾及蹬地动作。 （2）起动跑的前两三步练习。 （3）完整的起动练习。 2.学生练习。 （1）原地体侧运球。 （2）行进间运球。 （3）原地模仿跳步急停。 （4）慢跑五步做跳步急停。 （5）原地模仿跨步急停。 （6）慢跑中跨步急停。 （7）快速跑急停练习。 学生认真练习认真听讲 学生配合教师进行练习
结 束 部 分 整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 预计 密 度 55％-60％ 预计心率变化图
教学 内容 运球急停急起 授课对象 九年级 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 1、运用行进间单手肩上投篮技术 2、发展学生上肢力量，提高全身协调能力
学习 目标 通过组合技术复习行进间单手投篮 2、固定标志筒，练习行进间运球急停急起,注意观察球的落点
评价 任务 相互纠正，评价 观摩教师示范 3、提出疑问，教师解答 4、积极参与学练、讨论，学会合作与交流
资源与建议 本课选自义务教育《体育与健康》必学内容教师用书九年级的内容。运球急停急起技术是一种最基本、常用的运球方法，虽技术简单但实际运用难度较高，本课的重点是快速启动，结合持球动作、传球和投篮来巩固急停急起技术，主要以组合练习和素质练习来发展学生的协调性、反应和快速起动能力。 根据《义务教育体育与健康课程指导纲要》内容标准，从“运球技术及运用”单元中针对急停急起运动特点从体能与运用维度构建课时单元，兼顾技术组合与实际运用结合。 九年级学生是发展身体素质、学习运动技能的重要时期，在小学和初中阶段对单项技术动作的日趋成熟，但是在组合练习的衔接能力还比较弱，他们对组合练习和实战比赛有着强烈的学习欲望。而这个年龄段的学生学习新事物的积极性高、有一定自己的想法，是引导学生学会团结协作、勇于克服困难、互相分享与鼓励的重要阶段，教学中教师要多关注困难学生，正确引导，及时鼓励。
教学重难点 重点：运球部位、跨步急停、低头突破、快速启动、时机预判、人球的协调 难点：眼看前方、降低重心、球的控制、人和球的重心控制、四肢协调配合
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 二、绕两个篮球场跑两圈 三、简易球操。 1.指尖拨球。 2.绕肩大8字。 3.体转运动。 4.双手持球腰绕环。 5.腹背放地上球然后从后面拿起来。 二、“运球打球游戏” 组织： ************* ************* ************* ************* △ 组织：************* ************* △ 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 快、静、齐。 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 动作到位。 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操 方法：学生每两人一组每人一球，分散在整个篮球场上，运球一分钟，在运球各组同学之间可互相打球，但不能打别组同学的球。
基 本 部 分 一、学习起动 1.动作要领： （1）上体向移动方向前倾，移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。 （2）起动后的前3—4步要短促，蹬地要有力。 二、学习：急停 急停是指队员在快速移动中突然制动速度的一种方法，是各种脚步动作衔接和变化的过渡动作，方法，是各种脚步动作衔接和变化的过渡动作，比赛中急停多与其他技术结合在一起运用。急停比赛中急停多与其他技术结合在一起运用。急停分跨步和跳步急停两种：分跨步和跳步急停两种：跨步急停、跳步急停。 1.基本姿势：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，抬头平视。 2.手型：五指自然张开，用手指和指根以上部位触球。 3.手按拍球动作：运球时，以肘关节或肩关节为轴，前臂和手腕做曲伸动作，用手指柔和的按拍球。 4.球的运行：原地运球时，按拍球的上方，向前运球时，按拍球的后上方。 5.跳步急停：跑动中用单脚起跳，落地时两脚同时着地，两脚平行或前后分开形成进两脚同时着地，两脚平行或前后分开形成进攻基本站立姿势。攻基本站立姿势。 6.跨步急停：急停时先向前跨出一大步，第二步落地时，两膝内扣，降低重心，并保第二步落地时，两膝内扣，降低重心，并保持身体平衡。持身体平衡。 7、跨步急停动作要点：动作要点：第一步要用脚步外侧着地，第一步要用脚步外侧着地，微屈。第二步落地时用前脚掌内侧蹬地制动微屈。第二步落地时用前脚掌内侧蹬地制动前冲速度，屈膝降低重心，腰胯用力。前冲速度，屈膝降低重心，腰胯用力。 一、组织：二列体操队形。 ************* ************* △ 二、组织：四列体操队形 要求： （1）运球手法正确。 （2）手脚协调配合。 （3）急停步法扎实，控制好重心。 学生按要求两列横队横队，认真听讲。 教法： 教师示范，讲解起动的用途，动作方法，动作要领。 教法： 1.边讲解边示范。 2.及犯错误及纠正方法： （1）起动时两腿直立，影响蹬地和迈步。 纠正方法：练习时教师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿势，强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿势。 （2）起动时没有移重心。 纠正方法：可做原地上体前倾后跨步练习。 .纠正错误动作。 要求：反应要快，蹬地迅速有力。 2、跳步急停动作要点：动作要点：落地时动作轻盈，身体在空落地时动作轻盈，身体在空中稍向任何一个方向自然侧转，以缓和前冲中稍向任何一个方向自然侧转，以缓和前冲速度，落地后迅速降低重心，保持身体平衡速度，落地后迅速降低重心，保持身体平衡。 学生练习。 （1）体会身体前倾及蹬地动作。 （2）起动跑的前两三步练习。 （3）完整的起动练习。 2.学生练习。 （1）原地体侧运球。 （2）行进间运球。 （3）原地模仿跳步急停。 （4）慢跑五步做跳步急停。 （5）原地模仿跨步急停。 （6）慢跑中跨步急停。 （7）快速跑急停练习。 学生认真练习认真听讲 学生配合教师进行练习
结 束 部 分 整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 预计 密 度 55％-60％ 预计心率变化图