第四章 篮球：原地投篮 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第四章 篮球：原地投篮 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 107.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-17 19:16:45 | ||
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文档简介
篮球：原地投篮 教学设计
教学 内容 原地投篮 授课对象 九年级 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 1.复习单手肩上投篮技术。 2.提高学生全身协调能力。
学习 目标 1、复习单手肩上投篮技术。 2、提高学生全身协调能力。 3、学生积极练习，教师指导。 4、反复练习，掌握技术要领。
评价 任务 1、积极讨论，合作交流，练习。 2、小组展示，评价，合作学习。
资源与建议 1.本单元是《体育与健康》课程学习的内容之一，学生学习体育与健康知识、学会科学合理进行体育锻炼以及如何自我保护，对终身体育意识的培养有不可或缺的作用。学习的是体育理论知识，但重在实践操作，学习方式重在查阅、收集相关的资料、教师讲解、实践应用。 2.本课学习流程：课堂常规——准备活动——身体素质练习——进行篮球小游戏提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调的水平——放松练习 3.本课学习要点：游戏中提高传、运,投技术 4.本课使用的器材有篮球及辅助器材等。 篮球技术比较复杂。教学内容较多，对学生身体素质要求较高，所以在教学中应把发展必须的素质和掌握提高技术相结合。只有这样，才能收到事半功倍的效果。在教学进程中，始终应抓住跨栏步这个教学重点，进行启发分析和强化诱导练习 我认为在教学的最初阶段。应多采用分解教学法。以学习篮球技术作为重点。特别强调要求游戏时动作快，而且必须能为衔接篮球比赛创造有利的条件。 在教学条件和方法手段上下工夫。使学生建立打篮球的信心。消除怕打球的心里。此外，为使跑和跳的动作结合好，应适当安排完整技术练习。在教学后期应以完整教法为主。反复进行篮球游戏，以建立稳定的比赛节奏，。提高速度感和控制心理情绪的能力。也可以根据学生具体情况，把分解与完整教学穿插配合运用。提高篮球技术，这样会取得较好效果
教学重难点 掌握原地投篮技术
课时顺序 教学内容 教学组织 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 准备活动 跑圈 2、球操（同上节课） （1）指尖拨球。 （2）绕肩大8字。 （3）体转运动。 （4）双手持球腰绕环。 （5）腹背放地上球然后从后面拿起来。 3、热身游戏：“人、枪、虎” 目的：集中注意力发展反应能力。 规则：人拿枪：人用双手插腰表示。 枪打虎：人用两手表示枪。 虎吃人：人用两手放在耳旁表示。 ************* ************* ************* ************* △ ************* ************* ************* ************* △ 组织： 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 教师讲解规则。 快、静、齐。 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操 学生练习。 反应迅速，注意力集中。
基 本 部 分 一、体能+脚步：高抬腿，立卧撑 二、学习：单手肩上投篮 1.动作方法：以右手投篮为例，持球成基本站立姿势。投篮时举球于右侧肩上方，右手五指自然分开，手腕后屈，左手扶在球的球于右侧肩上方，右手五指自然分开，手腕后屈，左手扶在球的侧方，手臂自然弯曲；下肢蹬地发力，身体随之向前上方伸展，侧方，手臂自然弯曲；下肢蹬地发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球的动作，将球同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球的动作，将球柔和地从食、中指端投出。球离手时，手臂要随球自然跟送。柔和地从食、中指端投出。球离手时，手臂要随球自然跟送。 原地高抬腿10次接3次立卧挥，绳梯跑格，摸中线转身做跳格回 组织： 二列体操队形。 2.学生练习。 （1）持球基本姿势练习 （2）投篮手法练习 体育老师对同学们进行鼓励，转换体系和沟通体系，培养体育精神。 “教练一定要叫出小朋友的名字，叫不上统一城宝贝，随后做示范按要求摆绳梯，当小朋友们做完体能训练后，教练要与每个小朋友击掌，继续加油" 教法： 1.教师讲解示范。 按要求完成体能及脚步训练计划 1、强调身体平衡和灵活 2、锻炼小朋友的四肢力量，练习灵敏度；一套动作下来-小朋友们的体能得到了很好的锻炼 方法：学生成体操队形，手持一球，按教师“准备——开始”的口令，学生做持球姿势练习。 方法一：学生在完成持球基本姿势的基础上，按教师“准备——投”的口令，同时对空投篮。 方法二：学生每两人一球，相距4——5米面对站立，相互进行投篮练习。 2.动作要领： 上下肢协调用力，抬肘伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和的拨球将球投出，中、食指制方向。指柔和的拨球将球投出，中、食指制方向
结 束 部 分 一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 四列横队。 教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 练 习 密 度 55％-60％ 脉 搏 曲 线
教学 内容 原地投篮 授课对象 九年级 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 1.复习单手肩上投篮技术。 2.提高学生全身协调能力。
学习 目标 1、复习单手肩上投篮技术。 2、提高学生全身协调能力。 3、学生积极练习，教师指导。 4、反复练习，掌握技术要领。
评价 任务 1、积极讨论，合作交流，练习。 2、小组展示，评价，合作学习。
资源与建议 1.本单元是《体育与健康》课程学习的内容之一，学生学习体育与健康知识、学会科学合理进行体育锻炼以及如何自我保护，对终身体育意识的培养有不可或缺的作用。学习的是体育理论知识，但重在实践操作，学习方式重在查阅、收集相关的资料、教师讲解、实践应用。 2.本课学习流程：课堂常规——准备活动——身体素质练习——进行篮球小游戏提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调的水平——放松练习 3.本课学习要点：游戏中提高传、运,投技术 4.本课使用的器材有篮球及辅助器材等。 篮球技术比较复杂。教学内容较多，对学生身体素质要求较高，所以在教学中应把发展必须的素质和掌握提高技术相结合。只有这样，才能收到事半功倍的效果。在教学进程中，始终应抓住跨栏步这个教学重点，进行启发分析和强化诱导练习 我认为在教学的最初阶段。应多采用分解教学法。以学习篮球技术作为重点。特别强调要求游戏时动作快，而且必须能为衔接篮球比赛创造有利的条件。 在教学条件和方法手段上下工夫。使学生建立打篮球的信心。消除怕打球的心里。此外，为使跑和跳的动作结合好，应适当安排完整技术练习。在教学后期应以完整教法为主。反复进行篮球游戏，以建立稳定的比赛节奏，。提高速度感和控制心理情绪的能力。也可以根据学生具体情况，把分解与完整教学穿插配合运用。提高篮球技术，这样会取得较好效果
教学重难点 掌握原地投篮技术
课时顺序 教学内容 教学组织 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 准备活动 跑圈 2、球操（同上节课） （1）指尖拨球。 （2）绕肩大8字。 （3）体转运动。 （4）双手持球腰绕环。 （5）腹背放地上球然后从后面拿起来。 3、热身游戏：“人、枪、虎” 目的：集中注意力发展反应能力。 规则：人拿枪：人用双手插腰表示。 枪打虎：人用两手表示枪。 虎吃人：人用两手放在耳旁表示。 ************* ************* ************* ************* △ ************* ************* ************* ************* △ 组织： 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 教师讲解规则。 快、静、齐。 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操 学生练习。 反应迅速，注意力集中。
基 本 部 分 一、体能+脚步：高抬腿，立卧撑 二、学习：单手肩上投篮 1.动作方法：以右手投篮为例，持球成基本站立姿势。投篮时举球于右侧肩上方，右手五指自然分开，手腕后屈，左手扶在球的球于右侧肩上方，右手五指自然分开，手腕后屈，左手扶在球的侧方，手臂自然弯曲；下肢蹬地发力，身体随之向前上方伸展，侧方，手臂自然弯曲；下肢蹬地发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球的动作，将球同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球的动作，将球柔和地从食、中指端投出。球离手时，手臂要随球自然跟送。柔和地从食、中指端投出。球离手时，手臂要随球自然跟送。 原地高抬腿10次接3次立卧挥，绳梯跑格，摸中线转身做跳格回 组织： 二列体操队形。 2.学生练习。 （1）持球基本姿势练习 （2）投篮手法练习 体育老师对同学们进行鼓励，转换体系和沟通体系，培养体育精神。 “教练一定要叫出小朋友的名字，叫不上统一城宝贝，随后做示范按要求摆绳梯，当小朋友们做完体能训练后，教练要与每个小朋友击掌，继续加油" 教法： 1.教师讲解示范。 按要求完成体能及脚步训练计划 1、强调身体平衡和灵活 2、锻炼小朋友的四肢力量，练习灵敏度；一套动作下来-小朋友们的体能得到了很好的锻炼 方法：学生成体操队形，手持一球，按教师“准备——开始”的口令，学生做持球姿势练习。 方法一：学生在完成持球基本姿势的基础上，按教师“准备——投”的口令，同时对空投篮。 方法二：学生每两人一球，相距4——5米面对站立，相互进行投篮练习。 2.动作要领： 上下肢协调用力，抬肘伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和的拨球将球投出，中、食指制方向。指柔和的拨球将球投出，中、食指制方向
结 束 部 分 一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 四列横队。 教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 练 习 密 度 55％-60％ 脉 搏 曲 线