第四章 篮球：篮球游戏 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第四章 篮球：篮球游戏 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 99.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-17 19:17:20 | ||
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文档简介
篮球：篮球游戏 教学设计
教学 内容 篮球游戏 授课对象 九年级 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 1、学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2、游戏中提高传、运,投技术 3、掌握较好的拓展学练
学习 目标 1.积极参与篮球游戏和学习,提高反应能力 2.掌握在篮球场打球时调节心理状态的方法 3.提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调的水平 4.能在比赛中充分发挥自己的特长，做到协调配合将所学技术运用其中
评价 任务 1，学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2。游戏中提高传、运,投技术 3．掌握较好的学生拓展学练 4，分组讨论 5．自主练习，主动向小骨干讨教，教师巡回指导
资源与建议 1.本单元是《体育与健康》课程学习的内容之一，学生学习体育与健康知识、学会科学合理进行体育锻炼以及如何自我保护，对终身体育意识的培养有不可或缺的作用。学习的是体育理论知识，但重在实践操作，学习方式重在查阅、收集相关的资料、教师讲解、实践应用。 2.本课学习流程：课堂常规——准备活动——身体素质练习——进行篮球小游戏提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调的水平——放松练习 3.本课学习要点：游戏中提高传、运,投技术 4.本课使用的器材有篮球及辅助器材等。 篮球技术比较复杂。教学内容较多，对学生身体素质要求较高，所以在教学中应把发展必须的素质和掌握提高技术相结合。只有这样，才能收到事半功倍的效果。在教学进程中，始终应抓住跨栏步这个教学重点，进行启发分析和强化诱导练习 我认为在教学的最初阶段。应多采用分解教学法。以学习篮球技术作为重点。特别强调要求游戏时动作快，而且必须能为衔接篮球比赛创造有利的条件。 在教学条件和方法手段上下工夫。使学生建立打篮球的信心。消除怕打球的心里。此外，为使跑和跳的动作结合好，应适当安排完整技术练习。在教学后期应以完整教法为主。反复进行篮球游戏，以建立稳定的比赛节奏，。提高速度感和控制心理情绪的能力。也可以根据学生具体情况，把分解与完整教学穿插配合运用。提高篮球技术，这样会取得较好效果
教学重难点 提高基本技术，提高上肢力量
课时顺序 教学内容 教学组织 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。询问是否有请假的同学，摘下口罩，把校卡钥匙等尖锐物品统一收集，下课后归还学生。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。安排学生整理仪容仪表脱去厚重衣服。 二、准备活动 慢跑热身。 （二）简易球操。 1.指尖拨球。 2.绕肩大8字。 3.体转运动。 4.双手持球腰绕环。 5.腹背放地上球然后从后面拿起来。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 快、静、齐。 组织：一路纵队绕篮球场跑。 组织：************* ************* △ 要求：动作到位。 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 教师前面领操，喊口令。 集合迅速 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 动作到位。 队伍整齐，精神饱满。 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操
基 本 部 分 1、体能+脚步：俯卧撑跑、高抬腿、防守碎步、前后碎步、防守滑步（折返跑） 2、踩线追逐 3、木头人 4、抢旗子 分成两组学员 依次竖排站好，头名同学先做动作折返跑了与下一名同学击掌接力，以此类推。 以20人，篮球半场为例，选出一人追，其余19人在篮球半场所有的线上踩着线跑，事先选出的一人在线上追. 捕捉住将由被捕着充当捕捉人. 所有学员在底线站好，体前放球跟着教练的动作，吹哨以后不允许动，保持两步急停收球三威胁假投 学员分攻守两组，蓝筐下放3个推桶，攻方用L折线移动摆脱，守方采用平步潜步移动和斜步选位阻挡 " 老师对同学们进行鼓励，转换体系和沟通体系，培养体育精神。 讲清楚游戏规则，预防发生安全事故。 1、急停重心低，虚晃动作逼真，突破慢停动作连贯，投篮动作规范。 2、整体动作完整连贯，动作幅度完整到位。 同学们注意安全”"做到不违反规则”"利用脚步封堵进攻人的路线" 按要求完成体能及脚步训练计划 注意：由于三分线与罚球线圆弧靠近，组织者要规定其不许跨线；在直角转弯时也要踩按球场线路走.为了避免耍赖，要预先说明不允许反捕.人数40人以上可以全场. 一步急停假投交叉步突破两步慢停投篮 “同学们要遵守规则”“按要求完成动作顺序” 防守平步和斜步站姿
结 束 部 分 一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 四列横队。 教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 练 习 密 度 55％-70％ 脉 搏 曲 线
教学 内容 篮球游戏 授课对象 九年级 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 1、学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2、游戏中提高传、运,投技术 3、掌握较好的拓展学练
学习 目标 1.积极参与篮球游戏和学习,提高反应能力 2.掌握在篮球场打球时调节心理状态的方法 3.提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调的水平 4.能在比赛中充分发挥自己的特长，做到协调配合将所学技术运用其中
评价 任务 1，学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2。游戏中提高传、运,投技术 3．掌握较好的学生拓展学练 4，分组讨论 5．自主练习，主动向小骨干讨教，教师巡回指导
资源与建议 1.本单元是《体育与健康》课程学习的内容之一，学生学习体育与健康知识、学会科学合理进行体育锻炼以及如何自我保护，对终身体育意识的培养有不可或缺的作用。学习的是体育理论知识，但重在实践操作，学习方式重在查阅、收集相关的资料、教师讲解、实践应用。 2.本课学习流程：课堂常规——准备活动——身体素质练习——进行篮球小游戏提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调的水平——放松练习 3.本课学习要点：游戏中提高传、运,投技术 4.本课使用的器材有篮球及辅助器材等。 篮球技术比较复杂。教学内容较多，对学生身体素质要求较高，所以在教学中应把发展必须的素质和掌握提高技术相结合。只有这样，才能收到事半功倍的效果。在教学进程中，始终应抓住跨栏步这个教学重点，进行启发分析和强化诱导练习 我认为在教学的最初阶段。应多采用分解教学法。以学习篮球技术作为重点。特别强调要求游戏时动作快，而且必须能为衔接篮球比赛创造有利的条件。 在教学条件和方法手段上下工夫。使学生建立打篮球的信心。消除怕打球的心里。此外，为使跑和跳的动作结合好，应适当安排完整技术练习。在教学后期应以完整教法为主。反复进行篮球游戏，以建立稳定的比赛节奏，。提高速度感和控制心理情绪的能力。也可以根据学生具体情况，把分解与完整教学穿插配合运用。提高篮球技术，这样会取得较好效果
教学重难点 提高基本技术，提高上肢力量
课时顺序 教学内容 教学组织 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。询问是否有请假的同学，摘下口罩，把校卡钥匙等尖锐物品统一收集，下课后归还学生。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。安排学生整理仪容仪表脱去厚重衣服。 二、准备活动 慢跑热身。 （二）简易球操。 1.指尖拨球。 2.绕肩大8字。 3.体转运动。 4.双手持球腰绕环。 5.腹背放地上球然后从后面拿起来。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 快、静、齐。 组织：一路纵队绕篮球场跑。 组织：************* ************* △ 要求：动作到位。 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 教师前面领操，喊口令。 集合迅速 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 动作到位。 队伍整齐，精神饱满。 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操
基 本 部 分 1、体能+脚步：俯卧撑跑、高抬腿、防守碎步、前后碎步、防守滑步（折返跑） 2、踩线追逐 3、木头人 4、抢旗子 分成两组学员 依次竖排站好，头名同学先做动作折返跑了与下一名同学击掌接力，以此类推。 以20人，篮球半场为例，选出一人追，其余19人在篮球半场所有的线上踩着线跑，事先选出的一人在线上追. 捕捉住将由被捕着充当捕捉人. 所有学员在底线站好，体前放球跟着教练的动作，吹哨以后不允许动，保持两步急停收球三威胁假投 学员分攻守两组，蓝筐下放3个推桶，攻方用L折线移动摆脱，守方采用平步潜步移动和斜步选位阻挡 " 老师对同学们进行鼓励，转换体系和沟通体系，培养体育精神。 讲清楚游戏规则，预防发生安全事故。 1、急停重心低，虚晃动作逼真，突破慢停动作连贯，投篮动作规范。 2、整体动作完整连贯，动作幅度完整到位。 同学们注意安全”"做到不违反规则”"利用脚步封堵进攻人的路线" 按要求完成体能及脚步训练计划 注意：由于三分线与罚球线圆弧靠近，组织者要规定其不许跨线；在直角转弯时也要踩按球场线路走.为了避免耍赖，要预先说明不允许反捕.人数40人以上可以全场. 一步急停假投交叉步突破两步慢停投篮 “同学们要遵守规则”“按要求完成动作顺序” 防守平步和斜步站姿
结 束 部 分 一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 四列横队。 教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 练 习 密 度 55％-70％ 脉 搏 曲 线