第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
教学设计
教学目标
1.通过时空定位和史料分析,帮助学生梳理新航路开辟所引发的全球性流动的史实,培养学生的全球视野、 时空线索分析能力以及辩证认识历史实物的能力。
2.通过对“殖民扩张”和“三角贸易”等概念的历史解释,帮助学生梳理新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。
3.通过对史料、史实的总结归纳,认识世界格局的演变和全球联系的初步建立,培养学生历史逻辑的构建能力,引导学生理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
4.通过明确历史上和当今中国在全球化发展中所做的贡献,树立文化自信、道路自信的家国情怀。
教学重难点
重点:明确新航路开辟所引发全球性流动的历史史实。
难点:梳理新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。
课前准备
1.利用网络资源进行前期课前准备,教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。
教学过程
【导入新课】通过课前导读部分,导入本课内容
新航路的开辟,使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的 全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破,世界开 始连成一个整体。比较这两幅不同时期的世界地图,可以看 到,到 16 世纪,人类认识世界的视野更为开阔。
【新课讲授】
一、人口迁移与物种交换
1.人口迁移
【教师活动】PPT展示史料,请同学们结合史料和课本内容,找出人口迁移的原因、表现和结果。
材料一:16世纪的修道士卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人的一段记载:西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人,制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的吃少容易蹂躏他们整个岛屿全都被摧毁,一片荒凉。
——摘编自卡萨斯主编,孙家堃译《印度毁灭述略》
材料二:新航路开辟,殖民扩张兴起,殖民者对美洲当地居民印第安人实行种族灭绝政策,导致当地土著居民锐减,而资本主义原始积累时期需要大量劳动力,殖民者通过黑奴贸易,从非洲贩卖大量黑奴到美洲以补充劳动力的不足。
材料三:15世纪末到16世纪初,随着地理大发现与新航路的开辟,世界资本主义的发展和殖民主义的扩张,掀起了人口迁移的洪流。特点是从旧大陆移向新大陆,从已开发国家移向未开发国家。
【学生活动】小组讨论,回答问题。
原因:新航路的开辟促进了世界各地人们的往来,推动了人口迁移。
表现:美洲的印第安人人口减少90%-95%;欧洲人大批来到美洲;非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲。
结果:美洲成为世界上族群混合程度很高的地区;大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。
2.物种交流
【教师活动】PPT展示史料,请同学们结合史料和课本内容,找出物种交流的原因和表现。
材料一:16世纪中期,玉米传入中国,初称“番麦”“西天麦”“玉蜀黍”等。最初玉米在中国种植不广,一度是皇家御用贡品,直到18世纪中期,玉米才在中国逐渐推广,并成为一种非常重要的粮食作物。甘薯约在明朝后期从东南亚传入中国,因来自番邦,又名“番薯”,万历年间已有相关记载。
材料二:1594年,福建发生饥荒,政府大力推广甘薯种植,到17世纪,甘薯成为百姓的重要食物。玉米和甘薯的传入,大大增加了粮食产量,对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。
材料三:除咖啡外,茶也是英国重要的饮品之一。1606年前后,茶第一次作为商品进口到欧洲。1658年9月23日,伦敦报纸上第一次出现了茶的广告。不久,茶逐渐走进英国咖啡馆,但直到17世纪末,饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪英国的茶叶需求量以惊人的速度增长,英国人对茶的热爱超过了其他任何主要的西方国家。在整个18世纪,咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。
——摘编自【英】马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》等
【学生活动】小组讨论,回答问题。
原因:人口迁移促进了世界物种交流。
表现:欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜,小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。据统计,当今世界的植物食品中,约有1/3的品种源自美洲。
3.疾病的传播
【教师活动】PPT展示史料,请同学们结合史料和课本内容,找出疾病的传播的原因、表现和结果。
材料一:新航路开辟后,随着人口的迁徙也加速了疾病在全球范围内的传播,仅美洲和大洋洲就有近1亿人死于欧洲人所带来的天花、麻疹和白喉。
材料二:欧洲人把疟疾带到了美洲,却在美洲找到了治疗该病的高效药物。地理大发现期间由于美洲土著人身上没有该病毒的抗体,天花导致了数百万印第安人的死亡,但同时也促使了天花预防方法——种痘术的迅速发展成熟。
【学生活动】小组讨论,回答问题。
原因:人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。
表现:欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。
结果:造成原住民大量死亡和原有社会解体,便利了欧洲人在美洲迅速建立殖民统治。
二、商品的世界性流动
【教师活动】PPT展示史料,请同学们结合史料和课本内容,找到有关于印度洋贸易和大西洋贸易的相关内容。
材料一:新航路开辟后,大西洋、太平洋和印度洋成为水上商品流通的主要渠道,传统的水上商路--地中海失去了垄断地位。与此相应,地中海沿岸的意大利商业城市也逐渐衰落,而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现。
材料二:大西洋贸易连接了欧洲、美洲和非洲。新航路开辟之初的贸易主要是葡萄牙和西班牙两国从美洲运回黄金、白银以及可可、烟草、皮革等特产,同时从西南非洲运送黑奴到南美和加勒比海地区。17世纪“三角贸易”兴起,并成为大西洋商贸圈中的典型模式。
【学生活动】小组讨论,回答问题。
1.印度洋贸易:欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。
2.大西洋贸易:欧洲人将生产的手工制品运到美洲出售,换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。由于殖民者的残酷压榨和传染病的流行,美洲劳动力严重缺乏。欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲,从当地酋长手里换取黑人,把非洲黑人运到美洲卖为奴隶。由此形成了罪恶的“三角贸易”。
3.太平洋贸易
【教师活动】PPT展示史料,请同学们结合史料和课本内容,找到有关于太平洋贸易的相关内容。
材料一:16世纪中叶,西班牙经营横跨太平洋的贸易,主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。坚固、快速和装备精良的西班牙武装商船“马尼拉大帆船”,运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银,再将这些白银运回马尼拉,形成墨西哥——马尼拉——中国的太平洋航线,又称“银丝对流”。
材料二:在“新航路开辟”的背景下,一条被称作“马尼拉大帆船”的太平洋航线,利用季风和洋流来往于菲律宾群岛与美洲大陆之间,使得贸易全球化得以初步实现。这条航路中运载了大量来自中国的丝织品和瓷器,堪称十六世纪版的“太平洋海上丝绸之路”。
【学生活动】小组讨论,回答问题。
葡萄牙:葡萄牙商人把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿,再转运到欧洲各国,获取大量白银,这些白银的大部分又流入中国;葡萄牙人以澳门为据点,参与中日之间的丝银贸易。
西班牙:其经营的横跨太平洋的贸易,主要在菲律宾和墨西哥之间进行。西班牙将中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品运到墨西哥交换白银,再将这些白银运回马尼拉。
影响:日本与美洲的白银大量流入中国,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展;一个围绕白银输入中国的贸易网络也逐渐形成。
三、早期殖民扩张
1.早期殖民扩张的原因
【教师活动】PPT展示史料,请同学们结合史料和课本的相关内容,找出早期殖民扩张的原因。
材料一:16世纪的修道士卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人的一段记载:西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人,制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的妻小,奴役蹂躏他们。整个岛屿全部被摧毁,一片荒凉。
——摘编自[西]卡萨斯著,孙家堃译 《西印度毁灭述略》
材料二:1553年,葡萄牙商人借口风暴入居澳门。17世纪初,正式取得居住权。鸦片战争后不久,葡萄牙私自窃据澳门,在那里实行殖民统治。1999年12月20日,中国收回澳门主权。
【学生活动】小组讨论,回答问题。
原因:
新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕。
根本原因:资本主义发展需要和商品经济的发展
经济动力:《马可波罗游记》中对东方的描述激发西方人发财致富的动力
2.早期殖民扩张的表现
【教师活动】PPT展示史料,请同学们结合史料和课本内容,找出有关于早期殖民扩张的表现的具体内容。
材料:美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
——【德】马克思、【德】恩格斯《共产党宣言》,《马克思恩格斯文集》第二卷
【学生活动】小组讨论,回答问题。
(1)葡萄牙的殖民扩张:16世纪,葡萄牙将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。
(2)西班牙的殖民侵略:以美洲为主,除巴西之外的中、南美洲广大地区,以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地。
(3)其他国家的殖民扩张:17世纪,荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。
【教师活动】知识拓展:教皇子午线。
“教皇子午线”:西班牙、葡萄牙为争夺殖民地矛盾日益尖锐。1493年,罗马教皇亚历山大六世做出仲裁:在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方,从北极到南极画一条分界线,史称“教皇子午线”。规定该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围,该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围。教皇子午线是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始。由于葡萄牙不满这一仲裁,西、葡两国又于1494年缔结条约,把这条线向西移动270里格。根据这个条约,巴西部分地区被划入葡萄牙的势力范围。
3.早期殖民扩张影响
【教师活动】PPT展示史料,请同学们结合史料和课本内容,概括总结出有关于早期殖民扩张的影响的相关内容并完成下列表格。
材料一:美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——[德]马克思《资本论》,《马克思恩格斯文集》
材料二:殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源流入宗主国,在这里转化为资本。
——[德]马克思《资本论》,《马克思恩格斯文集》
材料三:美国学者杜波伊斯估计:16-18世纪欧洲奴隶贩子向美洲大陆贩运的黑奴共计1500万人。他认为,每运一个黑人到美洲,至少有5个人死于猎奴战争和贩运途中,加上贩运到其他地区的黑人,总计使非洲损失了一亿精壮人口,相当于1800年时非洲人口的总和,非洲的社会经济发展受到严重破坏。
【学生活动】小组讨论,完成表格
美洲 印第安人被大量屠杀,文明遭到毁灭性打击 殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程,打破了原本相对平衡的多元文明格局,给当地人民带来了巨大灾难。
非洲 非洲人在三角贸易中成为奴隶
亚洲 古老帝国受到冲击
欧洲 商业革命 商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长;股份公司与证券交易所纷纷出现;贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸,英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。
价格革命 大量贵金属源源不断流入欧洲,导致货币贬值、物价上涨、投机活跃。封建领主经济地位下降,商业资产阶级实力上升资本主义加速发展,封建制度濒于解体。
整体 欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本,推动了欧洲资本主义的发展。人类社会开始进入大变革的时代。
课后总结
板书设计
全球联系的初步建立与世界格局的演变
一、人口迁移与物种交换
1.人口迁移
2.物种交流
二、商品的世界性流动
1.印度洋贸易
2.大西洋贸易
3.太平洋贸易
三、早期殖民扩张
1.早期殖民扩张的原因
2.早期殖民扩张的表现
3.早期殖民扩张影响
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