四年级下册音乐教案 第一单元 蜗牛与黄鹂鸟冀少版

蜗牛与黄鹂鸟教学设计
教学目标 ：
1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。
2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学重难点：表现歌曲
教学过程 ：
一、导入 新课
1、 师生问好
2、 练声（唱啊）
3、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。
师：同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？
师：同学们刚才我们一同欣赏了一段具有特色的台湾民间歌舞《阿里山的姑娘》。那台湾名歌又具有怎样的特点呢？今天我们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄鹂鸟》让我们一同来看看吧。
二、讲故事
在一户农家小院里，长着一棵葡萄树，春天来了，葡萄藤上长出了嫩绿的枝芽，一只蜗牛看见了，心想：什么时候才能结出葡萄啊，我真想吃葡萄啊，于是蜗牛就背着它那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“我知道自己爬的慢，但我相信，只要我坚持下去，等我爬到了上面，葡萄就熟了。”两只黄鹂鸟听完，不好意思的低下了头。
三、多媒体播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
1、首先认识节奏型，把节奏打出来。
2、我们把掌声送给他。下面让我们一起念一念这五个小节的歌词。请把你们可爱的双手伸出来，小朋友们的节奏感真强，下面我们试着用“打”来代替歌词念一念。打完师：真棒。那咱们来听一遍吧。
3、听第二遍时，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。
4、学习能力真强，请小朋友们看一看大屏幕，歌曲已经为我们分好了角色，我们再来看一看第1、2行蜗牛部分的歌词，你们说用怎样的声音唱好呢 再看第二段黄鹂鸟部分的歌词。生答。看看最最后一段歌词，真是可爱的小蜗牛。
5、好了，现在用这样的声音来完整的唱一遍这首歌曲。让我们以这样的角色完整的演唱一遍这首歌曲吧。
6、下面我们开始表演。现在老师想请2位同学扮演黄鹂鸟，一位同学扮演小蜗牛，老师扮演葡萄树，你们就根据歌词的内容编动作，其余的同学为他们伴唱。
四、合作创编与表现
1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？
2、请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲。
3、全班一起合唱。
4、师：黄鹂鸟是怎么样的？蜗牛呢？在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请学生来总结。
希望你们在今后的学习和生活中能像歌曲中的小蜗牛一样有不怕困难、坚持不懈的进取精神。相信你们一定会做得更好，加油!这节课我们就上到这里。下课。同学们再见。